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Planejamento Adaptado

Quiz by heloisa schneider

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10 questions
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  • Q1
    Frente às necessidades educacionais específicas de um aluno e de suas demandas de aprendizagem, a principal mudança e modificação deve ocorrer por parte de quem?
    Das instituições de ensino
    Dos demais colegas
    Do próprio aluno
    Dos parentes do estudante
    45s
  • Q2
    Antes de falarmos propriamente de adaptação curricular, é imprescindível compreender o que caracteriza o currículo. De acordo com o texto, o currículo:
    Apresenta-se unicamente como uma listagem de conteúdos
    Não deve ser adaptado segundo as necessidades do estudante
    Apresenta-se como rígido, engessado e inflexível
    É um campo permeado de ideologia, cultura e relações de poder
    60s
  • Q3
    A adaptação curricular abrange modificações nos seguintes níveis: projeto pedagógico, currículo dos componentes curriculares, adaptações individualizadas do currículo, adaptações de acesso ao currículo e adaptações nos elementos curriculares. A frase acima constitui-se como:
    Falsa
    Verdadeira
    45s
  • Q4
    No que se refere ao potencial de desenvolvimento dos indivíduos e à distância entre seus conhecimentos “imaturos” e reais, o texto aborda um importante conceito de Vygotsky. Tal conceito caracteriza-se por:
    Zona de Desenvolvimento Proximal
    Zona de Amplas Habilidades
    Zona de Desenvolvimento da Aprendizagem
    Zona do Conhecimento Alcançado
    45s
  • Q5
    A teoria histórico-cultural vygotskyana considera a escola como espaço onde, a partir da adaptação curricular, os alunos podem desenvolver conceitos complexos que envolvem abstração e consciência da realidade. O ensino desses conceitos é o papel principal da educação formal:
    Conceitos Diários
    Conceitos Matemáticos
    Conceitos Elementares
    Conceitos Científicos
    45s
  • Q6
    As estratégias de adaptação envolvem um parecer individual do estudante, o qual considera todos os aspectos abaixo, com exceção de um:
    As habilidades culinárias dos discentes
    Os conhecimentos já adquiridos pelo aluno
    O histórico de vida e de escolarização do estudante
    Possíveis avanços na aquisição de novos conhecimentos
    45s
  • Q7
    Em épocas em que a adaptação curricular não fazia-se presente, a responsabilidade pela não aprendizagem dos alunos era centrada, unicamente, nos estudantes. O fracasso foi tratado de um ponto de vista clínico e, ao longo da história, a maior forma de solução desses impasses foi:
    O acompanhamento familiar
    A medicalização
    A terapia psicológica
    O atendimento Educacional Especializado
    45s
  • Q8
    O Estatuto da Pessoa com Deficiência, homologado em 2015, constitui-se como uma Lei que garante o aprimoramento dos sistemas educacionais, visando à inclusão dos estudantes. Tal garantia de acesso e permanência na escola foi exposta, pela primeira vez em 1988, no seguinte documento:
    Estatuto da Criança e do Adolescente
    Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
    Política Nacional de Educação Especial
    Constituição da República Federativa do Brasil
    45s
  • Q9
    No que se refere aos tipos de adaptações curriculares, o texto menciona as adaptações de acesso ao currículo e as adaptações individualizadas ao currículo. Nesse sentido, é incorreto o que afirma a alternativa:
    Adaptações de acesso curricular envolvem o acesso físico ou de comunicação
    Adaptações individualizadas ao currículo podem ser significativas ou ultra significativas
    Adaptações significativas envolvem medidas de grande porte
    Adaptações de acesso físico são feitas em recursos espaciais, materiais e de pessoais
    45s
  • Q10
    A passagem e presença de alunos com necessidades específicas no IFRS, Campus Farroupilha, suscitou em alguns aspectos: (I) manutenção dos antigos hábitos e falta de mudanças na instituição; (II) mobilização do NAPNE em busca de adaptações curriculares; (III) ações de sensibilização e capacitação da comunidade acadêmica; (IV) recursos de Tecnologia Assistiva não foram buscados; (V) criação de um Projeto de Ensino para atender esses estudantes. Estão corretas as afirmativas:
    III e V
    II, III, IV e V
    II, III e V
    I, III e IV
    45s

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