【日四一甲】幼兒發展pre-test
Quiz by tomato HO
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- Q1
當幼兒將在下雨天解釋為「因為太陽公公生病了」，為哪種認知特徵？
萬物有靈
保留概念
物體恆存
自我中心
60s - Q2
在幼兒面前將玩具藏在手帕下方，嬰兒卻不會找該玩具，可能原因為哪階段的認知發展特徵？
形式運思期
感覺動作期
運思預備期
具體運思期
60s - Q3
幼兒的學習特徵為「使用語言及符號等表徵外在事物，不具保留概念，不具可逆性，以自我為中心，能思維但不合邏輯」，則其認知發展為何階段特徵？
形式運思期
運思預備期
感覺動作期
具體運思期
60s - Q4
外界訊息經由選擇性篩檢過程可全部進入長期記憶？
短期記憶內的訊息短暫停留，且容量有限
回憶線索若不明確，訊息提取的過程便不順暢
編碼過程是決定訊息是否進一步儲存於長期記憶的關鍵
60s - Q5
易小明與爸媽分享修習發展心理學的課程，當他述說發展心理學的主要關心議題時，何者為正確？
身高和體重的變化是發展心理學最主要的研究範疇
「人在成長過程中的質量改變」是發展心理學所關心的問題
探討發展變化的時間是最重要的
發展心理學只涵蓋動作發展和認知發展的領域
60s - Q6
「個體一生中有許多發展的可能路徑，也有可能採用階段性或連續性的方式進行」，為何種理論觀點？
嬰兒一個月半即可表現出視覺度知覺
形狀恆常知覺一歲才發展
視網膜視差在四個月發展
出生時即有大小恆常知覺
30s - Q7
「個體一生中有許多發展的可能路徑，也有可能採用階段性或連續性的方式進行」，為何種理論觀點？
Vygotsky社會文化理論
Erikson心理社會理論
生態學取向理論
全人生觀點理論
60s - Q8
幼兒週歲後能逐漸展現許多的動作技動的精細化，這是因為腦神經細胞何種變化所致？
小腦細胞分化
樹突及軸突的連結
大腦細胞增生
神經纖維髓鞘化
60s - Q9
根據皮亞傑（J. Piaget）的觀點，有關物體恆存（object permanence）概念的描述，下列何者正確？
具有物體恆存概念的嬰兒，不會因為某物體在他面前消失，就認為它不存在
物體恆存概念開始出現在具體運思期
物體恆存概念指的是物體某方面的特徵，將不因其另方面特徵的改變而改變
物體恆存概念的出現，是因為兒童已經具備抽象思考能力
60s - Q10
關於社會建構學習理論在教育上的應用，下列何者正確？
自主學習
多元學習
合作學習
發現學習
60s - Q11
依據幼兒身體動作發展，下列大肌肉活動設計最適合二歲以上未滿三歲幼兒？
定點向前踢球
以雙手接住反彈的球
跑步跳過障礙物
溜直排輪
60s - Q12
幼兒園開學日，新生小毅的媽媽在教室時，小毅開心的到處探索，媽媽要離開時，小毅變得很緊張不安。不過下午媽媽來接小毅時，小毅開心地迎向媽媽。另一位新生小米，則是緊緊跟在媽媽身邊，媽媽離開時，表現出緊張不安而且生氣，媽媽回來時，拒絕媽媽抱他。依照上述情境描述，小毅和小米最有可能屬於安士渥斯(Ainsworth)的哪一種依附類型？
小毅：紊亂型依附 小米：逃避型依附
小毅：逃避型依附 小米：安全型依附
小毅：安全型依附 小米：逃避型依附
小毅：安全型依附 小米：抗拒型依附
60s - Q13
下列有關嬰兒前語言發展的順序，哪一項正確？
咕咕發音期→牙牙學語期→哭聲
哭聲→咕咕發音期→牙牙學語期
咕咕發音期→哭聲→牙牙學語期
牙牙學語期→咕咕發音期→哭聲
60s - Q14
若關於1歲前後嬰兒情緒與社會發展的敘述，下列那一項敘述有誤?
有模仿行為，也有主動引起他人注意及表達需求的非口語溝通能力
有想像性、互動性及扮演成分的，如扮家家酒，並能理解且遵守簡單的團體規則
亦能享受與人之間的情緒交流
已有分辨、對照顧者及陌生人做出親疏反應的能力
60s - Q15
美琪獨自在美勞區畫圖，一面畫，一面自言自語地說「我想在這畫一個房子…畫好了，好像畫太大了，紙張不夠，再畫一張好了。」請問是屬於下列哪一種的自我中心語言？
平行獨語
集體獨語
反覆語
獨語
60s