當幼兒將在下雨天解釋為「因為太陽公公生病了」，為哪種認知特徵？

在幼兒面前將玩具藏在手帕下方，嬰兒卻不會找該玩具，可能原因為哪階段的認知發展特徵？

幼兒的學習特徵為「使用語言及符號等表徵外在事物，不具保留概念，不具可逆性，以自我為中心，能思維但不合邏輯」，則其認知發展為何階段特徵？

外界訊息經由選擇性篩檢過程可全部進入長期記憶？

易小明與爸媽分享修習發展心理學的課程，當他述說發展心理學的主要關心議題時，何者為正確？

「個體一生中有許多發展的可能路徑，也有可能採用階段性或連續性的方式進行」，為何種理論觀點？

「個體一生中有許多發展的可能路徑，也有可能採用階段性或連續性的方式進行」，為何種理論觀點？

幼兒週歲後能逐漸展現許多的動作技動的精細化，這是因為腦神經細胞何種變化所致？

根據皮亞傑（J. Piaget）的觀點，有關物體恆存（object permanence）概念的描述，下列何者正確？

關於社會建構學習理論在教育上的應用，下列何者正確？

依據幼兒身體動作發展，下列大肌肉活動設計最適合二歲以上未滿三歲幼兒？

幼兒園開學日，新生小毅的媽媽在教室時，小毅開心的到處探索，媽媽要離開時，小毅變得很緊張不安。不過下午媽媽來接小毅時，小毅開心地迎向媽媽。另一位新生小米，則是緊緊跟在媽媽身邊，媽媽離開時，表現出緊張不安而且生氣，媽媽回來時，拒絕媽媽抱他。依照上述情境描述，小毅和小米最有可能屬於安士渥斯(Ainsworth)的哪一種依附類型？

下列有關嬰兒前語言發展的順序，哪一項正確？

若關於1歲前後嬰兒情緒與社會發展的敘述，下列那一項敘述有誤?

美琪獨自在美勞區畫圖，一面畫，一面自言自語地說「我想在這畫一個房子…畫好了，好像畫太大了，紙張不夠，再畫一張好了。」請問是屬於下列哪一種的自我中心語言？

有關兒童發展的階段性原則的敘述，何者"錯誤"？

四歲的ㄚㄚ將桌子上的彈珠一顆顆丟到地上，媽媽發現後，大聲的說：「你再丟！你再丟！」於是，ㄚㄚ就繼續將彈珠丟在地上。從語言發展的角度來看，ㄚㄚ的下列何者能力較為不足？

小雅把一堆不同顏色的玩具汽車同時依照顏色和種類分類為紅色汽車、藍色汽車、紅色卡車、藍色卡車四種，小君的分類能力到達皮亞傑(J. Piaget)所說的哪一個階段？

大大和小小在建構區試著用積木堆疊一座城堡，上面描述符合幼兒的哪一種遊戲的類型？

阿明先看到樂樂在哭，他放下手邊的玩具而望著樂樂，想著對方為何哭與我有關嗎？但無回應與情緒表現，請問是屬於情緒符號互動論的哪一個類型？