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Q 1/25
Score 0
Observa los siguientes organismos que han sido clasificados:
¿Cómo se obtuvo con mayor probabilidad la información que permitió clasificar a estos organismos en los respectivos grupos?
300
Comparando los estados larvales de cada organismo.
Realizando una observación simple o bajo lupa.
Realizando cruces entre ellos para ver si dejaban o no descendencia.
Analizando la secuencia de ADN de cada organismo.
Q 2/25
Score 0
Alejandro debe realizar una presentación de dos organismos, para explicar por qué ellos son evolutivamente más cercanos que con el resto de las especies que tenía para elegir. Para poder seleccionarlos cuenta con la siguiente información:
A partir de la información anterior, ¿qué par de animales debe seleccionar Alejandro?
300
Hiena y zorro.
Zorro y lobo.
Perro y hiena.
Lobo y perro.
25 questions
Q.
Observa los siguientes organismos que han sido clasificados:
¿Cómo se obtuvo con mayor probabilidad la información que permitió clasificar a estos organismos en los respectivos grupos?
1
300 sec
Q.
Alejandro debe realizar una presentación de dos organismos, para explicar por qué ellos son evolutivamente más cercanos que con el resto de las especies que tenía para elegir. Para poder seleccionarlos cuenta con la siguiente información:
A partir de la información anterior, ¿qué par de animales debe seleccionar Alejandro?
2
300 sec
Q.
Observa la siguiente imagen, que muestra las manos y pies de diversos primates:
Considerando solo las características de las manos y pies de la imagen anterior, ¿cuál de las siguientes relaciones de parentesco entre estos primates es correcta?
3
300 sec
Q.
Observar la siguiente imagen y responde.
¿Qué pares de grupos tienen el ancestro común más cercano entre ellas?
4
300 sec
Q.
Observar la siguiente imagen y responde.
Considerando el parentesco evolutivo, ¿cuál es la especie más emparentada con Pecora?
5
300 sec
Q.
Observar la siguiente imagen y responde.
Considerando el parentesco evolutivo, ¿cuál es la especie más lejana de Cetacea?
6
300 sec
Q.
¿Cuál de los siguientes hechos apoyaron el transformismo?
7
300 sec
Q.
Un grupo de científicos encontró fósiles en diferentes estratos geológicos, cuyas imágenes se muestran:
¿Cuál es el orden cronológico, desde el más antiguo al más reciente, de la formación de estos fósiles?
8
300 sec
Q.
Observa la siguiente imagen de dos sitios con estratos geológicos y fósiles en ellos y responde la pregunta.
¿Qué análisis de los estratos geológicos de cada sitio es correcta?
9
300 sec
Q.
Observa la siguiente imagen de dos sitios con estratos geológicos y fósiles en ellos y responde la pregunta.
Si se buscaran fósiles de seres humanos, ¿en qué estrato deberían encontrarse?
10
300 sec
Q.
¿En qué tipo de estrato es posible encontrar fósiles?
11
300 sec
Q.
Lee la siguiente descripción:
"Este tipo de fósiles se forma cuando los restos de organismos pueden quedar atrapados en sedimentos. En este caso los tejidos blandos se descomponen y las moléculas de tejidos duros, como los huesos, son reemplazadas lentamente por minerales de los sedimentos."
¿Qué tipo de fósil se describe en el texto anterior?
12
300 sec
Q.
¿Cuál de las siguientes imágenes de fósiles corresponde a un fósil molde?
13
300 sec
Q.
Lee el siguiente procedimiento y responde la pregunta
"Un grupo de estudiantes realizó el siguiente procedimiento para hacer la réplica de un fósil. Paso 1: calentaron un trozo de resina de un árbol hasta derretirla.
Paso 2: Cubrieron la base de un recipiente resistente al calor con la resina líquida.
Paso 3: Pusieron una flor seca sobre la resina.
Paso 4: Agregaron más resina sobre el recipiente.
Paso 5: Esperaron a que se endureciera y sacaron del recipiente la resina con la flor, dejando listo el fósil. Al tomarlo con la mano, podían ver la flor completa dentro de la resina."
¿Qué tipo de fosilización replicaron con el procedimiento que realizaron?
14
300 sec
Q.
Lee el siguiente procedimiento y responde la pregunta
"Un grupo de estudiantes realizó el siguiente procedimiento para hacer la réplica de un fósil. Paso 1: calentaron un trozo de resina de un árbol hasta derretirla.
Paso 2: Cubrieron la base de un recipiente resistente al calor con la resina líquida.
Paso 3: Pusieron una flor seca sobre la resina.
Paso 4: Agregaron más resina sobre el recipiente.
Paso 5: Esperaron a que se endureciera y sacaron del recipiente la resina con la flor, dejando listo el fósil. Al tomarlo con la mano, podían ver la flor completa dentro de la resina."
¿Es posible usar este mismo procedimiento para hacer la réplica de otros tipos de fósiles?
15
300 sec
Q.
¿Por qué los fósiles entregan evidencia sobre la evolución?
16
300 sec
Q.
Observa la siguiente imagen del ala de un insecto y un murciélago:
¿Qué término clasifica la relación evolutiva de las estructuras de la imagen anterior?
17
300 sec
Q.
Observa la siguiente imagen del esqueleto de una ballena:
¿A qué tipo de estructura corresponde los huesos de la pierna trasera, encerrada en un círculo?
18
300 sec
Q.
¿Cuál de los siguientes ejemplos describe una estructura análoga?
19
300 sec
Q.
¿Cuál de los siguientes conceptos fue introducido por J.B. Lamarck?
20
300 sec
Q.
¿Cómo actúa la selección natural?
21
300 sec
Q.
Lee la siguiente situación y responde la pregunta.
"A un perro Cocker spaniel que nace con una cola de 5 cm de largo, le cortan la cola al nacer, dejándola de 1 cm"
Según la teoría de Lamarck, ¿qué sucederá con los descendientes de este perro?
22
300 sec
Q.
Lee la siguiente situación y responde la pregunta.
"A un perro Cocker spaniel que nace con una cola de 5 cm de largo, le cortan la cola al nacer, dejándola de 1 cm"
Según la teoría de Darwin, ¿qué sucederá con los descendientes de este perro?
23
300 sec
Q.
En 1989, la bióloga Diane Dodd tomó ejemplares de Drosophila pseudoobscura y los separó en dos grupos: uno alimentado con almidón (A) y otro con maltosa (B). Después de 35 generaciones probó si ambas poblaciones se cruzaban entre sí.
¿Cuál es la variable dependiente de este experimento?
24
300 sec
Q.
En 1989, la bióloga Diane Dodd tomó ejemplares de Drosophila pseudoobscura y los separó en dos grupos: uno alimentado con almidón (A) y otro con maltosa (B). Después de 35 generaciones probó si ambas poblaciones se cruzaban entre sí.
¿Por qué, después de 35 generaciones, se cruzan moscas del grupo A entre ellas y del grupo B entre ellas?
