Quizalize logo
placeholder image to represent content

Q3 TAYAHIN/QUIZ NO. 4

Quiz by Palmela Clare Corpuz

Grade 3
Mathematics
Philippines Curriculum: Grades K-10 (MELC)

Feel free to use or edit a copy

includes Teacher and Student dashboards

Track each student's skills and progress in your Mastery dashboards

With a free account, teachers can
  • edit the questions
  • save a copy for later
  • start a class game
  • automatically assign follow-up activities based on students’ scores
  • assign as homework
  • share a link with colleagues
  • print as a bubble sheet

Our brand new solo games combine with your quiz, on the same screen

Correct quiz answers unlock more play!

New Quizalize solo game modes
16 questions
Show answers
  • Q1

    Ito ay tumutukoy sa paulit-ulit na pagkakasunod ng mga anyo ng hugis o bilang.

    Repeating Line Segments 

    Repeating Numbers

    Repeating Shapes

    Repeating Patterns

    60s
    M3AL-IIIi-4
  • Q2

    Ibigay ang value of N sa suliraning ito: 4 x N = 92

    N = 24

    N = 22

    N = 23

    N = 21

    60s
    M3AL-IIIj-12
  • Q3

    Ito ang maaaring gamitin na method sa pagkuha ng value of N na nasa unahang bahagi ng number sentence.

    Repeated Addition

    Wala sa nabanggit

    Pagkuha ng Multiples

    Working Backwards

    60s
    M3AL-IIIj-12
  • Q4

    Ibigay ang value of N sa suliraning ito: 16 x 17 = N

    N = 271

    N = 272

    N = 273

    N = 274

    60s
    M3AL-IIIj-12
  • Q5

    Ang repeating patterns ay maaaring gumamit ng mga sumusunod.

    Lahat ng nabanggit. 

    Odd and Even Numbers.

    Bagay na makikita sa paligid.

    Bagay na makikita sa paligid.

    60s
    M3AL-IIIj-12
  • Q6

    Ang klase ng Grade 3-Mapag-impok ay hinati sa tatlong grupo ni Teacher Pam upang makagawa ng iba’t ibang klase ng origami bilang performance task. Sa section na iyon ay mayroong 42 estudyante. Ilang miyembro kada grupo kaya ang mabubuo ni Teacher Pam para sa kanilang gawain?

    Mayroong tig-4 na miyembro kada grupo.

    Mayroong tig-14 na miyembro kada grupo.

    Mayroong tig-5 na miyembro kada grupo.

    Mayroong tig-15 na miyembro kada grupo.

    60s
    M3AL-IIIj-12
  • Q7

    Mula sa suliranin na ito, ibigay ang number sentence.

    Question Image

    42 \div 3 = N

    43 \div 4 = N

    42 \div 4 = N

    43 \div 3 = N

    60s
    M3AL-IIIj-12
  • Q8
    60s
    M3AL-IIIj-12
  • Q9

    Ito ay maaaring gamitin na method sa pagkuha ng value of N na kung saan paulit-ulit pagsasama-samahin ang may mas mataas na bilang sa number sentence.

    Wala sa nabanggit

    Pagkuha ng Multiples

    Repeated Addition

    Working Backwards

    60s
    M3AL-IIIj-12
  • Q10

    Ano ang maaaring gamitin na method sa number sentence na ito:

    N x 5 = 35

    Wala sa nabanggit

    Repeated Addition

    Pagkuha ng Multiples

    Working Backwards

    60s
    M3AL-IIIj-12
  • Q11

    Itype ang nawawalang pattern sa larawan (NUMBERS ONLY):

    Question Image
    Users enter free text
    Type an Answer
    60s
    M3AL-IIIi-4
  • Q12

    Itype ang nawawalang pattern sa larawan (NUMBERS ONLY):

    Question Image
    Users enter free text
    Type an Answer
    60s
    M3AL-IIIi-4
  • Q13

    Itype ang nawawalang pattern sa larawan (NUMBERS ONLY):

    Question Image
    Users enter free text
    Type an Answer
    60s
    M3AL-IIIi-4
  • Q14

    Itype ang nawawalang pattern sa larawan (NUMBERS ONLY):

    Question Image
    Users enter free text
    Type an Answer
    60s
    M3AL-IIIi-4
  • Q15

    Itype ang nawawalang pattern sa larawan (NUMBERS ONLY):

    Question Image
    Users enter free text
    Type an Answer
    60s
    M3AL-IIIi-4

Teachers give this quiz to your class