ข้อใดเป็นสาเหตุของความขัดแย้งในสังคมยุคปัจจุบันมากที่สุด

นักเรียนควรทำอย่างไร เพื่อสร้างความปรองดองในห้องเรียน

ข้อใด “ไม่ใช่” แนวทางลดความขัดแย้งในสื่อสังคมออนไลน์

การประนีประนอมเพื่อให้เพื่อนในกลุ่มทำงานร่วมกันได้ดี สะท้อนคุณลักษณะใด

หากเพื่อนสองคนทะเลาะกันด้วยความเข้าใจผิด นักเรียนควรทำอย่างไร

ข้อใดเป็นตัวอย่างการสร้าง “สังคมพหุวัฒนธรรมที่ปรองดอง”

เมื่อเกิดไฟป่าในพื้นที่ใกล้บ้าน สิ่งใดควรทำเป็นอันดับแรก

การสังเกตสัญญาณอุทกภัยที่ถูกต้องคือข้อใด

9. ถ้าพบวัตถุต้องสงสัยในที่สาธารณะ นักเรียนควรปฏิบัติอย่างไร

ภัยจากแผ่นดินไหวควร “หลบใต้โต๊ะและปกป้องศีรษะ” เพราะเหตุใด

ภัยสแกมเมอร์ (คอลเซ็นเตอร์) มักใช้วิธีใด

หากเกิดอัคคีภัยในอาคารเรียน นักเรียนควรทำข้อใด

พฤติกรรมใดช่วยลดภาวะโลกร้อนได้มากที่สุด

“พลเมืองยุค 5.0” เน้นบทบาทใด

ข้อใดเป็นตัวอย่างการคิดเชิงนวัตกรรมเพื่อลดโลกร้อน

การคัดแยกขยะก่อนทิ้งช่วยแก้ปัญหาโลกร้อนอย่างไร

ข้อใดคือความรับผิดชอบของ “พลเมืองดิจิทัลสีเขียว”

หากโรงเรียนต้องการลดการปล่อยคาร์บอน นักเรียนช่วยได้ด้วยวิธีใด

ตัวอย่างใดแสดงถึง “การมีวินัยในตนเอง” ที่ดีที่สุด

การควบคุมอารมณ์ตนเองในสถานการณ์ที่กดดัน สำคัญเพราะเหตุใด

หากนักเรียนมีเวลาว่าง ควรจัดการอย่างไรเพื่อเสริมวินัย

พฤติกรรมใดช่วยให้เกิดการพัฒนาตนเองระยะยาว

การตรงต่อเวลาแสดงถึงอะไร

หากทำผิดกฎโรงเรียน นักเรียนควรทำอย่างไร

นักเรียนที่ดีของโรงเรียนศรีอยุธยาฯ ควรมีคุณลักษณะใด

“จิตสาธารณะ” ของนักเรียนควรปรากฏในพฤติกรรมใด

หากพบขยะในบริเวณโรงเรียน ควรทำอย่างไร

ข้อใดเป็นการสร้างภาพลักษณ์ที่ดีของนักเรียนโรงเรียนศรีอยุธยาฯ

โรงเรียนส่งเสริมให้นักเรียนเป็นเยาวชนยุคใหม่ คุณลักษณะใดเหมาะสมที่สุด

หากเพื่อนเกิดอุบัติเหตุเล็กน้อยภายในโรงเรียน นักเรียนควรทำอย่างไร