Rechtstaat
Quiz by Martin Visser
Feel free to use or edit a copy
includes Teacher and Student dashboards
Measure skillsfrom any curriculum
Measure skills
from any curriculum
Tag the questions with any skills you have. Your dashboard will track each student's mastery of each skill.
With a free account, teachers can
- edit the questions
- save a copy for later
- start a class game
- automatically assign follow-up activities based on students’ scores
- assign as homework
- share a link with colleagues
- print as a bubble sheet
30 questions
Show answers
- Q1Wat mist er in het volgende rijtje: vrije wil (.....) - schuld - strafHet begin van de ketenStrafprocessenVerantwoordelijkheid voor je dadenRegels overtreden30s
- Q2Welk doel van straffen herken je in de volgende afbeelding?VermogensstrafVrijheidsstrafOnteringDoodstraf30s
- Q3Welk criterium om iemand schuldig te verklaren is in de moderne tijd in Europa verdwenen?BelastingontduikingGeweldSeksuele misdragingenReligie30s
- Q4Voor wie had Coornhert in zijn denken voor het eerst aandacht?Het slachtofferDe omstanderDe daderDe samenleving30s
- Q5Welke vorm van straf herken je in de volgende afbeelding?VermogensstrafVrijheidstrafDoodstrafOntering30s
- Q6In wiens wetboek werd voor het eerst de ongeremde wraak van mensen beteugeld?Hammurabi30s
- Q7Waarom kun je in de tijd voor de Franse revolutie niet van een rechtstaat spreken?De koning kon willekeurig mensen op laten pakken en straffen waren niet voor iedereen gelijk.De koning stopte misdadigers in de gevangenis en liet de wetten door het parlement vastleggen.De koning moest zich houden aan de grondwet en de bevolking had hierdoor rechten.De koning ontwikkelde het daderrecht en de straf stond in verhouding tot de ernst van de handeling.30s
- Q8Waarbij kan algemene kennis over de doelen van straffen en schuld ons helpen?Om de discussie aan te gaan over gepaste straffen bij een bepaalde misdaad.Om zoveel mogelijk mensen buiten de gevangenis te houden.Om vooral te zorgen dat misdadigers hun gehele leven in de gevangenis doorbrengen.Om pedofielen en wegmisbruikers niet meer te bestraffen.30s
- Q9Welke voorwaarde om te straffen ontbreekt er op de bijgevoegde afbeelding?SchuldVrije wilBewustzijnVerantwoordelijkheid30s
- Q10Welke voorwaarde om te straffen is aanwezig om te straffen op de bijgevoegde afbeelding?Vrije wil10s
- Q11Welke voorwaarde om te straffen ontbreekt er op de bijgevoegde afbeelding?Vrije wil10s
- Q12Welke motivatie om iemand te straffen herken je in de bijgevoegde afbeelding?Overtreding van de wetReligieGeweldHuidskleur10s
- Q13Welke vorm van strafrecht herken je in de bijgevoegde afbeelding?JeugdstrafrechtTortuurWraakrechtDaderrecht10s
- Q14Welk doel van straffen dat vanaf 17de eeuw in opkomst kwam herken je in bijgevoegde afbeelding?OnteringInzichtHeropvoedingVeiligheid10s
- Q15Aan het einde van welke keten van begrippen staat ´straf´?Vrije wil, schuld en marteling.Dwang, schuld en straf.Vrije wil, schuld en straf.Vrije wil, rechtszaak en straf.10s
