TEST Unitat 1. Treball a distància i eines de seguiment.
Quiz by jaume pericàs franco
Feel free to use or edit a copy
includes Teacher and Student dashboards
Measures 1 skill from
Track each student's skills and progress in your Mastery dashboards
- edit the questions
- save a copy for later
- start a class game
- automatically assign follow-up activities based on students’ scores
- assign as homework
- share a link with colleagues
- print as a bubble sheet
- Q1
Una de les qüestions clau per gestionar de manera correcta el temps és:
No ocupar-se de tasques que no s’hagin previst
Eliminar processos massa lents.
Treballar per objectius.
Totes les respostes són correctes
30sCTE-TECED.68.AERTEC.04.02 - Q2
Què falta en el redactat de l’objectiu següent: «Reduir el temps d’espera en la tramitaciódels expedients»?
Totes les respostes són correctes.
Temporalització.
Concreció que en permeti l’avaluació.
Finalitat.
30s - Q3
Una de les següents fases no correspon a les fases de la roda de Deming. Quina?
Establir objectius
Executar les tasques.
Verificar els resultats obtinguts.
Estandarditzar el procés.
30s - Q4
Una priorització adequada de les tasques d’acord amb les variables importància i urgència podria ser:
1. Tasques molt importants i poc urgents. 2. Tasques molt importants i molt urgents.3. Tasques poc importants i molt urgents. I evitar les tasques poc importants i poc urgents
1. Tasques molt importants i molt urgents. 2. Tasques molt importants i poc urgents.3. Tasques poc importants i molt urgents. 4. Evitar les tasques poc importants i pocurgents.
1. Tasques poc importants i poc urgents, ja que es fan ràpidament i no requereixen gaire atenció. 2. Tasques molt importants i molt urgents. 3. Tasques molt importants i poc urgents. 4. Tasques poc importants i molt urgents
És irrellevant establir unes prioritats, és millor començar per la tasca que més ensagrada
30s - Q5
Per evitar el trànsit mental, s’aconsella
Fer servir agenda
Utilitzar un full de registre
Emprar una planificació anual
Relaxar-se
30s - Q6
Què s’entén per lladres de temps interns?
Les interrupcions de caps, companys, col·laboradors... (
Les càrregues desmesurades de feina.
Els hàbits disfuncionals propis.
Les demandes d’altres departaments.
30s - Q7
Quin dels lladres següents es pot considerar amb més propietat un lladre intern?
Les trucades de telèfon mal derivades.
La falta d’objectius i de planificació.
El correu electrònic.
Les visites inesperades.
30s - Q8
La llei que fa referència al fet que les tasques tendeixen a ocupar tot el temps disponible va ser formulada per:
Murphy
Parkinson
Eisenhower
Pareto
30s - Q9
Quines de les activitats següents s’haurien de situar a primera hora del matí?
Les reunions de treball amb l’equip.
Les feines que exigeixen creativitat.
Les activitats que requereixen concentració mental.
Totes les respostes són correctes.
30s - Q10
Quines de les activitats següents caldria situar a última hora de la jornada?
Les reunions habituals de poc compromís
Totes les respostes són correctes.
Les cridades de telèfon, el correu electrònic...
Les tasques breus i/o variades.
30s - Q11
Es deleguen:
Les tasques
Les responsabilitats
Les tasques i les responsabilitats
Les funcions
30s - Q12
Delegar permet:
Desenvolupar el potencial dels col·laboradors.
Reduir l’estrès.
Totes les respostes són correctes.
Tenir més temps per a les funcions pròpies del lloc de treball.
30s - Q13
La delegació és beneficiosa
Per a qui delega i per a qui rep l’encàrrec.
Per a ningú. (
Per a qui rep l’encàrrec
Per a qui delega.
30s - Q14
Delegar té a veure amb
Encarregar a un col·laborador la realització d’una tasca.
Mantenir la responsabilitat pels resultats.
Concedir autonomia d’actuació.
Totes les alternatives tenen a veure amb la delegació. (E
30s - Q15
Per garantir que es compleixen les previsions temporals establertes és aconsellable:
Tenir un cronòmetre i cronometrar els temps de les tasques.
Establir els temps amb realisme.
Evitar el voluntarisme a l’hora d’assignar temps a les tasques
Registrar documentalment el temps real que ocupen les tasques.
30s