
Uitleg examenvragen
Quiz by Aline van der Burg
Feel free to use or edit a copy
includes Teacher and Student dashboards
Measure skillsfrom any curriculum
Measure skills
from any curriculum
Tag the questions with any skills you have. Your dashboard will track each student's mastery of each skill.
With a free account, teachers can
- edit the questions
- save a copy for later
- start a class game
- automatically assign follow-up activities based on students’ scores
- assign as homework
- share a link with colleagues
- print as a bubble sheet
20 questions
Show answers
- Q1Wat is meestal de functie van de inleiding in een tekst?De schrijver geeft een samenvatting van de tekst.De schrijver stelt vragen over het onderwerp.De schrijver geeft een negatieve toekomstverwachting.De schrijver leidt de tekst in door de aandacht te trekken met een pakkend detail, een anekdote of een opmerkelijke uitspraak.30s
- Q2Welke manier gebruikt de schrijver NIET om een tekst in te leiden?Zijn mening te geven of een standpunt in te nemen.Een voorbeeld te geven over het onderwerp van de tekst.Een deskundige te introduceren.Een waarschuwing of advies vooraf te geven.30s
- Q3Wat wordt bedoeld met 'een samenvatting of de opbouw van de tekst geven' in de inleiding?De schrijver introduceert een deskundige.De schrijver eindigt met een samenvatting van de belangrijkste punten.De schrijver geeft een voorbeeld van het onderwerp.Er wordt samengevat waar de tekst over gaat.30s
- Q4Wat is een belangrijke functie van de laatste alinea in een tekst?De schrijver doet een aanbeveling.De schrijver introduceert een voorbeeld.De schrijver geeft een samenvatting.Een conclusie geven.30s
- Q5Hoe herken je vaak een aanbeveling in een slot?Als de schrijver advies geeft over het onderwerp van de tekst.Als er vragen gesteld worden over het onderwerp.Als er een samenvatting van de tekst gegeven wordt.Als er een voorbeeld van het onderwerp wordt gegeven.30s
- Q6Wat is de functie van signaalwoorden in een tekst?Ze verduidelijken de voorbeelden in de tekst.Ze geven aan dat er een nieuw onderwerp begint.Ze helpen de lezer de structuur en relaties tussen alinea's te begrijpen.Ze maken de tekst leuker om te lezen.30s
- Q7Wat kan een schrijver bedoelen met het geven van een voorbeeld in de inleiding?Het leidt de lezer naar een conclusie.Het geeft een waarschuwing voor de inhoud van de tekst.Het toont de mening van de schrijver.Het helpt het onderwerp te introduceren op een herkenbare manier.30s
- Q8Wat moet je doen om de juiste tekstrelatie te ontdekken in een examen?Je moet alleen de hoofdtekst lezen.Je moet raden wat de relatie is.Je moet alleen het tekstfragment lezen.Je moet weten wat het doel van de hoofdtekst is en het tekstfragment goed lezen.30s
- Q9Wat is een gangbare manier waarop een tekst kan eindigen?Door de inleiding opnieuw te herhalen.Door belangrijke vragen te stellen.Door een (negatieve) toekomstverwachting uit te spreken.Door een voorbeeld van het onderwerp te geven.30s
- Q10Welke vraag zou je stellen om het deelonderwerp van alinea's 4 en 5 te ontdekken?Wat is het hoofdonderwerp van de tekst?Welk deelonderwerp hebben ze samen?Welke voorbeelden worden gegeven in deze alinea's?Wat is de conclusie van deze alinea's?30s
- Q11Wat is een manier waarop een schrijver de tekst introduceert?een samenvatting geveneen waarschuwing gevende aandacht te trekken met een pakkend detailerop in te gaan met een voorbeeld30s
- Q12Hoe kan een schrijver zijn mening in de inleiding duidelijk maken?door een voorbeeld te gevendoor vragen te stellendoor een samenvatting te gevendoor een standpunt in te nemen30s
- Q13Wat doet een schrijver als hij een belangrijke conclusie aan het begin van de tekst geeft?de schrijver geeft zijn meningde schrijver leidt de tekst inde schrijver geeft een conclusie voorafde schrijver stelt vragen30s
- Q14Welke techniek gebruikt een schrijver als hij een deskundige introduceert?een deskundige te introducereneen voorbeeld geveneen waarschuwing geveneen samenvatting geven30s
- Q15Wat is een veelvoorkomende techniek in de inleiding die geen directe informatie geeft?de mening van de schrijver gevende aanleiding voor de tekst geveneen samenvatting geven van de tekstde aandacht te trekken met een detail30s