¿Modalidad de  Educación Básica que ofrece atención educativa con equidad a alumnos con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad y/o aptitudes sobresalientes?

¿Actividad que debe dar la Educación Especial para los profesores?

Dentro de los Servicios de Educación Especial, ¿Cuál es la modalidad de atención escolarizada?

¿Qué instancia refiere que la inclusión "Involucra cambios y modificaciones en contenidos, aproximaciones, estructuras y estrategias, con una visión común que incluye a todos los niños/as del rango de edad apropiado y la convicción de que es la responsabilidad del sistema regular, educar a todos los niños y niñas"

¿Tipo de adecuación que se refiere a la señalización de rampas o de accesos?

¿Requiere romper con las prácticas de segregación del alumnado con discapacidad?

Dentro de la Evaluación Psicopedagógica ¿Qué elementos debemos considerar en el área contextual?

¿Tipo de evaluación en el que la intervención de otros profesionales no se hace solamente a nivel de asesoramiento técnico sino que además se participa en colaboración directa con el profesor?

¿Enfoque que considera la evaluación como un elemento que forma el currículo?

¿Parte del proceso de inclusión que está relacionado con la canalización de los alumnos con Necesidades Educativas Especiales?