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Unidad 4 Paso 3

Quiz by Mara Rosenbloom

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Q 1/40
Score 0
usually
30
usualmente
Q 2/40
Score 0
generally
30
generalmente

40 questions

Q.

usually

1

30 sec

Q.

generally

2

30 sec

Q.

generally

3

30 sec

Q.

always

4

30 sec

Q.

sometimes

5

30 sec

Q.

never

6

30 sec

Q.

I need

7

30 sec

Q.

I have to

8

30 sec

Q.

to learn

9

30 sec

Q.

to eat lunch

10

30 sec

Q.

to study

11

30 sec

Q.

to go to class

12

30 sec

Q.

to do homework

13

30 sec

Q.

to do a project

14

30 sec

Q.

to write

15

30 sec

Q.

to listen to

16

30 sec

Q.

to talk

17

30 sec

Q.

to read

18

30 sec

Q.

to watch a movie

19

30 sec

Q.

to watch a video

20

30 sec

Q.

to take a quiz

21

30 sec

Q.

to take a test

22

30 sec

Q.

to work

23

30 sec

Q.

I have nothing to do

24

30 sec

Q.

I have

25

30 sec

Q.

you have

26

30 sec

Q.

he has

27

30 sec

Q.

she has

28

30 sec

Q.

I am going to

29

30 sec

Q.

you are going to

30

30 sec

Q.

he is going to

31

30 sec

Q.

she is going to

32

30 sec

Q.

he has to

33

30 sec

Q.

she has to

34

30 sec

Q.

you have to

35

30 sec

Q.

you need

36

30 sec

Q.

he needs

37

30 sec

Q.

she needs

38

30 sec

Q.

What do you do during school?

39

30 sec

Q.

What do you do during class?

40

30 sec

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Tipo de noticia ¿De qué trata? Ejemplo breve Informativa general Cualquier hecho real y actual Calendario escolar Política Gobiernos, elecciones, leyes Plan de seguridad Económica Precios, empleos, comercio Sube el gas Deportiva Deportes, partidos, torneos Gana campeonato Cultural Música, arte, fiestas, cultura local Festival musical Científica / tecnológica Descubrimientos, ciencia, avances tech App contra incendios De sociedad Comunidad, salud, educación Unidad médica De sucesos Accidentes, robos, incendios Incendio en casas 1. Plantilla: Análisis de una noticia Puedes imprimir o proyectar esto para que los estudiantes completen al trabajar con una noticia real: ________________________________________ Análisis de una noticia Título de la noticia: ___________________________ Autor o fuente: ___________________________ Fecha de publicación: ___________________________ 1. ¿Cuál es el TITULAR? ✍️ Escribe el titular completo: ________________________________________ 2. ¿Qué dice el LEAD o entrada? ✍️ Escribe el primer párrafo: ________________________________________ 3. ¿Quiénes son los protagonistas de la noticia? 👤 ___________________________________________________________ 4. ¿Qué ocurrió? 📰 ___________________________________________________________ 5. ¿Dónde ocurrió? 📍 ___________________________________________________________ 6. ¿Cuándo ocurrió? 🕒 ___________________________________________________________ 7. ¿Por qué ocurrió? ❓ ___________________________________________________________ 8. ¿Qué parte de la noticia te pareció más interesante o importante? 💡 ___________________________________________________________ 1. Encabezado • Es el nombre del medio o la sección donde aparece la noticia (por ejemplo, “Actualidad”, “Internacional”, “Deportes”, etc.). • No es parte del texto de la noticia, pero ayuda a ubicarla. 2. Titular (o título) • Es la frase principal de la noticia. • Resume la información más importante de forma breve, clara y llamativa. • Debe captar la atención del lector. Ejemplo: “Estudiantes colombianos ganan concurso de ciencia en México” 3. Bajada (o subtítulo) • Es una frase complementaria al titular. • Amplía o da más contexto antes de entrar al cuerpo del texto. • Aclara quién, dónde o cómo pasó algo. Ejemplo: Participaron más de 200 jóvenes de 12 países en la Feria Internacional de Ciencias Juveniles. 4. Entradilla (o lead) • Es el primer párrafo de la noticia. • Resume lo más importante del hecho y responde a las famosas 5 W del periodismo: o ¿Qué pasó? o ¿Quiénes estuvieron involucrados? o ¿Cuándo? o ¿Dónde? o ¿Por qué? Ejemplo: El equipo del Colegio Central de Medellín ganó la medalla de oro gracias a su proyecto de energía solar, en el evento realizado en Ciudad de México el pasado sábado. 5. Desarrollo (o cuerpo de la noticia) • Explica el hecho con más detalles, testimonios, cifras, descripciones o antecedentes. • Puede incluir citas, opiniones de expertos o datos específicos. Ejemplo: Los estudiantes crearon un sistema portátil de paneles solares que puede ser usado en zonas rurales. Su profesora, Laura Gómez, comentó que trabajaron durante seis meses en el proyecto. 6. Cierre (o remate) • Es el último párrafo. • Puede incluir: o Consecuencias del hecho o Próximos pasos o Una reflexión final o Información adicional Ejemplo: La alcaldía de Medellín felicitó a los ganadores y anunció apoyo económico para futuras competencias científicas.
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