Wat vind jij van de online speelplaats van d-teach? | Quizalize

My Classes
Find resources
My Library
Create

Loading...

Wat vind jij van de online speelplaats van d-teach? | Quizalize

placeholder image to represent content

Wat vind jij van de online speelplaats van d-teach?

Quiz by Lisanne Heirman

Customize this quiz to suit your class

Instantly translate to 100+ languages

Measure skills

from any curriculum

Tag the questions with any skills you have. Your dashboard will track each student's mastery of each skill.

Q 1/3
Score 0
Heeft de online speelplaats jou geholpen om andere leerlingen (die ook les volgen bij d-teach) te leren kennen?
60
Nee
Ik weet het niet
Ja
Q 2/3
Score 0
Heb je al vrienden gemaakt op de speelplaats?
60
Nee
Ja
Ik weet het niet

Loading...

Loading...

3 questions

Q.

Heeft de online speelplaats jou geholpen om andere leerlingen (die ook les volgen bij d-teach) te leren kennen?

1

60 sec

Q.

Heb je al vrienden gemaakt op de speelplaats?

2

60 sec

Q.

Heb je al met andere leerlingen gechat, gebeld (met of zonder camera) of spelletjes gespeeld?

3

60 sec

Give this quiz to my class

as a classroom game

as homework

as an exam

as a printed PDF

Related quizzes

Wat vind jij?
Maak 'n 10 vraag toets oor die volgende:1. **Kognitiewe Ontwikkelingsteorie:** - Kinders ontwikkel hul taalvermoë deur kognitiewe prosesse. - In die grondslagfase moet onderrig aangepas wees aan die kognitiewe ontwikkeling van die kind. - Stimuleer kreatiewe denke en vermoëns deur interaktiewe en sinnige taalaktiwiteite. 2. **Sosiale Interaksie-teorie (Vygotsky):** - Leer vind plaas binne 'n sosiale konteks. - Onderwysers moet sorg vir taalryke omgewings waar leerders met mekaar kan interageer. - Fokus op groepsaktiwiteite en samehang tussen leerders om kommunikasie te bevorder. 3. **Taalontwikkelingsmodelle (Piaget):** - Kinders gaan deur spesifieke fases van taalontwikkeling. - Rig onderrig op die unieke ontwikkelingsvlakke van kinders in die grondslagfase. - Pas aktiwiteite aan om te pas by die konkrete denkvermoëns van jong kinders. 4. **Kognitiewe Neuro-wetenskaplike Benadering:** - Verstaan die neurologiese aspekte van taalverwerwing. - Integreer sieninge van kognitiewe neuro-wetenskap in onderrigmetodes. - Bevorder taalontwikkeling deur stimulering van die relevante breingebiede. 5. **Generatiewe Taalteorie (Chomsky):** - Fokus op die aanleer van taalstrukture en grammatika. - Integreer geleenthede vir kinders om taalstrukture te eksperimenteer en toe te pas. - Moedig kreatiewe taalgebruik aan terwyl die basiese taalstrukture aangeleer word. 6. **Kontekstuele Leerteorie:** - Leer moet plaasvind in 'n konteks wat betekenisvol is vir die leerders. - In die grondslagfase moet onderrig aktiewe betrokkenheid en praktykgebaseerde leer insluit. - Skep geleenthede vir taalgebruik in alledaagse situasies. 7. **Kommunikatiewe Taalonderrig (Krashen):** - Leerders verwerf taal deur eksponering aan kommunikatiewe situasies. - Skep 'n omgewing waar kommunikasie en interaksie in Afrikaans aangemoedig word. - Fokus op funksionele taalgebruik en praktiese kommunikasie.
wat
Wat weet je van Arrays..
Wat weet je al over Activiteiten opzetten?
wat weet jij allemaal van annemijn
Wat is licht?
wat is theis toy