WEEK 1 EsP/CL9
Quiz by Elmira Niadas
Feel free to use or edit a copy
includes Teacher and Student dashboards
Measure skillsfrom any curriculum
Tag the questions with any skills you have. Your dashboard will track each student's mastery of each skill.
- edit the questions
- save a copy for later
- start a class game
- automatically assign follow-up activities based on students’ scores
- assign as homework
- share a link with colleagues
- print as a bubble sheet
- Q1
Alin ang HINDI hadlang sa pagkamit ng kabutihang panlahat?
paggawa ng tao ayon sa kaniyang pansariling intensyon
pagkikinabang sa benepisyong hatid ng kabuting panlahat
pagpapahalaga sa mga paniniwala ng ibang tao
pagkakaroon ng pakiramdam na mas malaki ang naiambag kaysa sa nagawa ng iba
60s - Q2
Ito ay isang pangkat ng tao na pinagbubuklod ng iisang layunin, mithiin, at interest?
lipunan
pamahalaan
pamilya
simbahan
60s - Q3
Alin sa mga kondisyon ang nakakatulong sa pagkamit ng kabutihang panlahat?
nakakalimutan ang mga karapatang pantao
nabibigyan ng pagkakataon ang bawat tao na mapaunlad ang kanyang sarili tungo sa kaniyang kaganapan
kawalan ng integredad at katatagan ng bawat pamilya
nagkakaroon nang matinding kalayaan at marami sa mga tao ang nakaranas nang kawalang katarungan
60s - Q4
Bakit kailangan nating magsaalang-alang ng mga bagay bago gumawa?
Ang ating gawain ay nagiging mas maganda kapag alam ito ng iba.
Hindi gumawa ang tao kapag walang mabuting maidudulot sa kanya.
Maaari tayong gabayan ng ating kapamilya sa ating desisyon.
Ang tao ay likas na sumasa lipunan at maaaring makapagdulot nang mabuti o masama ang ating gawain sa iba.
60s - Q5
Tama bang maging parte ng ating pagkatao ang pag-iisip sa kabutihan ng lahat bago ang pansariling kapakanan?
Hindi po, sapagkat responsibilidad ng pamahalaan ang kapakanan ng lahat ng mamamayan.
Hindi po, dapat una talaga nating isipin ang ating sariling buhay bago makialam sa buhay ng nakararami.
Opo, sapagkat bilang tao tayo ay bumubuo at binubuo ng lipunan.
Opo, dahil tayo ang unang makikinabang.
60s - Q6
Ang mga sumusunod ay mga paglalarawan sa isang taong may pagsasaalang-alang sa kabutihang panlahat, maliban sa:
matulungin at maunawain
malaya at mapagpahalaga
ambisyoso at makasarili
responsible at may pagkukusa
60s - Q7
Tuwing hapon ay naglilinis ng silid- aralan ang grupo nila Abel, Berto, Kolas, Selya, Dina at Elene bago umuwi. Masinop nilang nililinis ang silid at iniisa-isa ang mga basura at itinatapon ito sa tamang basurahan. Anong katangian ng mapanagutang tao ang mayroon ang mga mag-aaral na ito?
malikhain at mabait
tamad at napipilitan
masipag at masunurin
magalang at responsable
60s - Q8
Bakit hindi nakakamit ng lipunan ang tunguhin nito?
dahil masaya ang tao sa lipunang kaniyang kinabibilangan
dahil may mga taong mas inuuna ang pansariling mithiin at nawawalan ng pakialam sa kanilang kapwa at sa kanilang komunidad
dahil masyado tayong nakadepende sa mga makabagong teknolohiya
dahil hindi ginagawa ng lipunan ang kanyang tungkulin
60s - Q9
Alin sa mga sumusunod na sitwasyon ang nagpapakita ng pagsasaalang-alang sa kabutihang panlahat?
pag-ako nang lahat ng tungkulin sa paggawa ng pangkatang proyekto
pagtapon ng basura sa tamang lalagyan at pag iwas sa pagsunog nito
pagbibigay ng ibang pangalan sa kaklaseng maitim at kulot
pagpuputol ng maraming puno
60s - Q10
Alin sa mga sumusunod na salaysay ang TAMA?
Maraming tao ang naghihirap kaya tama lamang na ipaubaya sa mga mayayaman ang pagtulong sa ating lipunan.
Ang tao ang bumubuo sa lipunan, at ang lipunan ang bumubuo sa pagkatao ng isang tao kaya dapat nating pahalagahan ito.
Binubuo ng tao ang lipunan kaya dapat nitong ibigay lahat ng pangangailangan nito.
Ang lipunan ay napakalaki kaya dapat lamang na pumili nang iilang tao na gagawa para sa ikabubuti ng lahat.
60s - Q11
Si Juanito ay isang bata na palaging nais mapag-isa. Ayaw niyang makialam at pinapakialaman ng ibang tao. Anong katangian nito ang nakahahadlang sa kabutihang paanlahat?
paggawa ng kaniyang personal na naisin
nakikinabang sa benipisyong hatid ng kabutihang panlahat
mayroong damdaming siya ay nalalamangan o mas malaki ang ambag
magalang sa karapatan ng ibang tao
60s - Q12
Bakit mahalagang isaalang-alang ang karapatan ng ibang tao upang makamit ang kabutihang panlahat?
Mahalaga ito upang maiwasan ang pagkakaroon ng kaguluhan.
Magiging maunlad at mapayapa ang lahat ng tao kapag nagagamit niya ang kanyang karapatan.
Likas sa tao ang pagkakaroon ng karapatan at ito ang nangangalaga sa kanyang dignidad at magtataguyod na gumawa nang mabuti sa lipunan.
Sa pagkamit ng tao sa kanyang karapatan ay magiging tunay na masaya ito sa lipunang kaniyang kinabibilangan.
60s - Q13
Ito ay tumutukoy sa isang pook na kung saan nag-aaral at natutunan ang mga mas mataas na kaalaman sa matematika, agham at teknolohiya, politika, kultura at iba pa.
lipunan
simbahan
paaralan
pamahalaan
60s - Q14
Paano mo masasabing nakatutulong ka sa pagkamit ng kabutihang panlahat?
Napapamangha mo ang maraming tao at gusto ka nilang maging modelo.
Malaki ang iyong nakukuhang benepisyo sa iyong ginawang proyekto.
Ginagamit mo ang iyong buong kaalaman at kasanayan upang makatulong sa pag-unlad ng iyong kapwa at ng lipunan.
Payapa ang inyong komunidad dahil lahat ng tao ay masaya.
60s - Q15
Sino ang may tungkulin na pangalagaan ang nabubuong kasaysayan at kinabukasan ng pamayanan?
Mamamayan
Pinuno
Batas
Kabataan
60s