من المصادر الثانوية

الكتب و الموسوعات

ما هي مصادر جمع المعلومات؟

الألعاب الإلكترونية

الفيديوهات المسلية

أي من هذه الخيارات يُعتبر مصدرًا موثوقًا للمعلومات؟

المنتديات الإلكترونية غير المعروفة

الأصدقاء في المدرسة

ما هي الطريقة الأفضل للتحقق من صحة المعلومات التي تجدها؟

قراءة المصادر الموثوقة

الثقة بجميع المعلومات على الإنترنت

سؤال الأصدقاء فقط

انتظار معلومات جديدة فقط

ما هي إحدى طرق جمع المعلومات من المجلات؟

قراءة المقالات المتخصصة

مشاهدة الإعلانات فقط

رسم صور بدون قراءة

الاستماع إلى الموسيقى فيها

كيف يمكننا جمع المعلومات من المقابلات؟

طرح أسئلة واضحة ومباشرة

عدم التحدث إلى الشخص نهائيًا

كتابة ما يقال فقط دون فهم

السؤال عن أشياء غير مرتبطة بالموضوع

تطبيق درس مصادر جمع المعلومات

تطبيق درس نص الأستماع وصية جبريل عليه السلام

تطبيق درس دمج المراسلات

تطبيق درس الجداول

بالطبع، سأقدم لك مجموعة متنوعة من أسئلة الاختبار التي تغطي مختلف جوانب الدرس "الفَرَجُ بَعْدَ الشِّدَّةِ". هذه الأسئلة تشمل أسئلة اختيار من متعدد، أسئلة صح وخطأ، وأسئلة مقالية قصيرة. أولاً: أسئلة الاختيار من متعدد (لكل سؤال 2 درجات، المجموع 10 درجات) ما السبب الذي جعل الحاكم يغضب على وزيره؟ أ) خيانة الوزير للدولة ب) ذنب اقترفه الوزير ج) تقصير الوزير في عمله د) خلاف شخصي بينهما ما نوع الطعام الذي أمر الحاكم بتقديمه للوزير يومياً؟ أ) خبز القمح والجبن ب) اللحم والخضروات ج) قرصي خبز شعير وكف ملح جريش د) الفواكه والحليب كم عدد الوصفات التي ذكرها الوزير لأصحابه؟ أ) أربع وصفات ب) خمس وصفات ج) ست وصفات د) سبع وصفات ما هي الوصفة الثالثة التي ذكرها الوزير؟ أ) الثقة بالله ب) العلم بأن كل مقدر كائن ج) الصبر خير ما استعمله الممتحنون د) إمكانية وجود ما هو أسوأ ما كانت نتيجة كلام الوزير عندما بلغ الحاكم؟ أ) زاد الحاكم من عقوبة الوزير ب) أبقى الحاكم الوزير في السجن ج) عفا الحاكم عن الوزير د) نفى الحاكم الوزير من البلاد ثانياً: أسئلة الصح والخطأ (لكل سؤال درجة واحدة، المجموع 5 درجات) ( ) سمح الحاكم للوزير بالتحدث بحرية في سجنه. ( ) أمر الحاكم بإحصاء ألفاظ الوزير ونقلها إليه. ( ) تغيرت صحة الوزير وملامح وجهه بسبب السجن. ( ) ذكر الوزير أن الثقة بالله هي إحدى وصفاته للصبر. ( ) رفض الوزير مشاركة وصفاته مع أصحابه. ثالثاً: أسئلة مقالية قصيرة (لكل سؤال 5 درجات، المجموع 15 درجة) اشرح باختصار ثلاثاً من الوصفات التي ذكرها الوزير للصبر على المحنة. كيف يمكن تطبيق درس الصبر الذي تعلمناه من قصة الوزير في حياتنا اليومية؟ اذكر مثالاً واقعياً. قارن بين رد فعل الوزير تجاه محنته وما قد يكون رد فعل شخص آخر في موقف مشابه. ما الذي يميز موقف الوزير؟ المجموع الكلي: 30 درجة هذا الاختبار يغطي مختلف جوانب الدرس ويقيس فهم الطلاب للمحتوى وقدرتهم على التفكير النقدي وتطبيق الدروس المستفادة.

تطبيق على درس ...... ت

تطبيق في درس اللغة العربية

مراجعة تطبيق 1 درس غزوة تبوك واحوال القبر لثالث إعدادي

تطبيق تفاعلي على درس 1-2من ص15الىص21

Related quizzes

Related quizzes