تطبيق درس دمج المراسلات | Quizalize

My Classes
Find resources
My Library
Create

Loading...

تطبيق درس دمج المراسلات | Quizalize

Loading...

Loading...

Loading...

Loading...

placeholder image to represent content

تطبيق درس دمج المراسلات

Quiz by MARYAM MOHAMED YASEEN MULLA AHMED

Customize this quiz to suit your class

Instantly translate to 100+ languages

Measure skills

from any curriculum

Tag the questions with any skills you have. Your dashboard will track each student's mastery of each skill.

Give this quiz to my class

as a classroom game

as homework

as an exam

as a printed PDF

Q 1/12
Score 0
هي القائمة الخامسة من شريط القوائم في برنامج معالجة النصوص وتستخدم لتطبيق الدمج
30
Review
References
Mailings
Home
Q 2/12
Score 0
تستخدم هذه الاداة لتحديد بيانات المستلمين
30
Choose existing list
Select recipients
Print document
Bring from email

12 questions

Q.

هي القائمة الخامسة من شريط القوائم في برنامج معالجة النصوص وتستخدم لتطبيق الدمج

1

30 sec

Q.

تستخدم هذه الاداة لتحديد بيانات المستلمين

2

30 sec

Q.

لادراج حقول الدمج نختار

3

30 sec

Q.

تستخدم قائمة مراجع references لادراج

4

30 sec

Q.

لادراج الحاشية السفلية الى التقرير نختار الاداة

5

30 sec

Q.

Edit individual document تستخدم في

6

60 sec

Q.

عند تحديد بيانات المستلمين يتم تحديد استخدام قائمة موجودة بالضغط على

7

60 sec

Q.

لانهاء خطوات دمج المراسلات نختار

8

60 sec

Q.

يطلق اسم ......... على الملف الاصلي للدعوة

9

60 sec

Q.

يطلق اسم ........ على ملف جدول البيانات

10

60 sec

Q.

عند اختيار قائمة بيانات موجودة نقوم بالضغط على

11

60 sec

Q.

نقصد بحقول الدمج

12

60 sec

Related quizzes

تطبيق درس نص الأستماع وصية جبريل عليه السلام
تطبيق درس مصادر جمع المعلومات
تطبيق درس الجداول
بالطبع، سأقدم لك مجموعة متنوعة من أسئلة الاختبار التي تغطي مختلف جوانب الدرس "الفَرَجُ بَعْدَ الشِّدَّةِ". هذه الأسئلة تشمل أسئلة اختيار من متعدد، أسئلة صح وخطأ، وأسئلة مقالية قصيرة. أولاً: أسئلة الاختيار من متعدد (لكل سؤال 2 درجات، المجموع 10 درجات) ما السبب الذي جعل الحاكم يغضب على وزيره؟ أ) خيانة الوزير للدولة ب) ذنب اقترفه الوزير ج) تقصير الوزير في عمله د) خلاف شخصي بينهما ما نوع الطعام الذي أمر الحاكم بتقديمه للوزير يومياً؟ أ) خبز القمح والجبن ب) اللحم والخضروات ج) قرصي خبز شعير وكف ملح جريش د) الفواكه والحليب كم عدد الوصفات التي ذكرها الوزير لأصحابه؟ أ) أربع وصفات ب) خمس وصفات ج) ست وصفات د) سبع وصفات ما هي الوصفة الثالثة التي ذكرها الوزير؟ أ) الثقة بالله ب) العلم بأن كل مقدر كائن ج) الصبر خير ما استعمله الممتحنون د) إمكانية وجود ما هو أسوأ ما كانت نتيجة كلام الوزير عندما بلغ الحاكم؟ أ) زاد الحاكم من عقوبة الوزير ب) أبقى الحاكم الوزير في السجن ج) عفا الحاكم عن الوزير د) نفى الحاكم الوزير من البلاد ثانياً: أسئلة الصح والخطأ (لكل سؤال درجة واحدة، المجموع 5 درجات) ( ) سمح الحاكم للوزير بالتحدث بحرية في سجنه. ( ) أمر الحاكم بإحصاء ألفاظ الوزير ونقلها إليه. ( ) تغيرت صحة الوزير وملامح وجهه بسبب السجن. ( ) ذكر الوزير أن الثقة بالله هي إحدى وصفاته للصبر. ( ) رفض الوزير مشاركة وصفاته مع أصحابه. ثالثاً: أسئلة مقالية قصيرة (لكل سؤال 5 درجات، المجموع 15 درجة) اشرح باختصار ثلاثاً من الوصفات التي ذكرها الوزير للصبر على المحنة. كيف يمكن تطبيق درس الصبر الذي تعلمناه من قصة الوزير في حياتنا اليومية؟ اذكر مثالاً واقعياً. قارن بين رد فعل الوزير تجاه محنته وما قد يكون رد فعل شخص آخر في موقف مشابه. ما الذي يميز موقف الوزير؟ المجموع الكلي: 30 درجة هذا الاختبار يغطي مختلف جوانب الدرس ويقيس فهم الطلاب للمحتوى وقدرتهم على التفكير النقدي وتطبيق الدروس المستفادة.
تطبيق على درس ...... ت
تطبيق في درس اللغة العربية
مراجعة تطبيق 1 درس غزوة تبوك واحوال القبر لثالث إعدادي
تطبيق تفاعلي على درس 1-2من ص15الىص21