Loading...
كيف يمكن تجنب حدوث الصدمة الكهربائية
Quiz by wafa shehade
Customize this quiz to suit your class
Instantly translate to 100+ languages
Tag the questions with any skills you have. Your dashboard will track each student's mastery of each skill.
Give this quiz to my class
الدرس السابع: تأثير التقنية على البيئة والصحة - اختبار 1. ما هو التأثير الرئيسي للتقنية على البيئة؟ a. تحسين جودة الهواء b. زيادة استهلاك الطاقة والنفايات الإلكترونية c. تقليل التلوث البيئي d. زيادة المساحات الخضراء 2. ما هي النفايات الإلكترونية؟ a. أجهزة كهربائية قديمة b. أوراق تالفة c. مواد غذائية d. أقمشة مستهلكة 3. كيف يمكن تقليل النفايات الإلكترونية؟ a. التخلص من الأجهزة بشكل عشوائي b. إعادة تدوير الأجهزة c. استخدام البلاستيك بدلاً من المعادن d. إيقاف إنتاج الأجهزة 4. ما هي المخاطر الصحية المرتبطة باستخدام الأجهزة الرقمية؟ a. تحسين النظر b. إجهاد العين وآلام الرقبة c. زيادة النشاط البدني d. تحسين الصحة النفسية 5. ما الحل لتقليل تأثير الجلوس الطويل على الصحة؟ a. استخدام أثاث مريح b. تقليل استهلاك الطعام c. تجنب الرياضة d. الجلوس لفترات أطول 6. ما هو الحل للتقليل من استهلاك الطاقة؟ a. استخدام الأجهزة طوال اليوم b. استخدام أجهزة ذات كفاءة عالية c. زيادة عدد الأجهزة d. تجاهل الطاقة المتجددة 7. ما هو تأثير التقنية على جودة النوم؟ a. تحسين النوم b. تقليل جودة النوم بسبب الشاشات c. لا تأثير لها d. تحسين الحالة النفسية 8. كيف يمكن الحفاظ على البيئة عند استخدام التقنية؟ a. استخدام الأجهزة بشكل مستمر b. تدوير النفايات الإلكترونية c. تجاهل تحديث الأجهزة d. شراء أجهزة جديدة دائمًا Answer Key (Always review AI generated answers for accuracy - Math is more likely to be inaccurate) b a b b a b b b كيف يمكن الاستفادة من خصائص الفلزات؟السؤال الاول/ كيف يمكن انشاء فصل افتراضي؟بالطبع، سأقدم لك مجموعة متنوعة من أسئلة الاختبار التي تغطي مختلف جوانب الدرس "الفَرَجُ بَعْدَ الشِّدَّةِ". هذه الأسئلة تشمل أسئلة اختيار من متعدد، أسئلة صح وخطأ، وأسئلة مقالية قصيرة. أولاً: أسئلة الاختيار من متعدد (لكل سؤال 2 درجات، المجموع 10 درجات) ما السبب الذي جعل الحاكم يغضب على وزيره؟ أ) خيانة الوزير للدولة ب) ذنب اقترفه الوزير ج) تقصير الوزير في عمله د) خلاف شخصي بينهما ما نوع الطعام الذي أمر الحاكم بتقديمه للوزير يومياً؟ أ) خبز القمح والجبن ب) اللحم والخضروات ج) قرصي خبز شعير وكف ملح جريش د) الفواكه والحليب كم عدد الوصفات التي ذكرها الوزير لأصحابه؟ أ) أربع وصفات ب) خمس وصفات ج) ست وصفات د) سبع وصفات ما هي الوصفة الثالثة التي ذكرها الوزير؟ أ) الثقة بالله ب) العلم بأن كل مقدر كائن ج) الصبر خير ما استعمله الممتحنون د) إمكانية وجود ما هو أسوأ ما كانت نتيجة كلام الوزير عندما بلغ الحاكم؟ أ) زاد الحاكم من عقوبة الوزير ب) أبقى الحاكم الوزير في السجن ج) عفا الحاكم عن الوزير د) نفى الحاكم الوزير من البلاد ثانياً: أسئلة الصح والخطأ (لكل سؤال درجة واحدة، المجموع 5 درجات) ( ) سمح الحاكم للوزير بالتحدث بحرية في سجنه. ( ) أمر الحاكم بإحصاء ألفاظ الوزير ونقلها إليه. ( ) تغيرت صحة الوزير وملامح وجهه بسبب السجن. ( ) ذكر الوزير أن الثقة بالله هي إحدى وصفاته للصبر. ( ) رفض الوزير مشاركة وصفاته مع أصحابه. ثالثاً: أسئلة مقالية قصيرة (لكل سؤال 5 درجات، المجموع 15 درجة) اشرح باختصار ثلاثاً من الوصفات التي ذكرها الوزير للصبر على المحنة. كيف يمكن تطبيق درس الصبر الذي تعلمناه من قصة الوزير في حياتنا اليومية؟ اذكر مثالاً واقعياً. قارن بين رد فعل الوزير تجاه محنته وما قد يكون رد فعل شخص آخر في موقف مشابه. ما الذي يميز موقف الوزير؟ المجموع الكلي: 30 درجة هذا الاختبار يغطي مختلف جوانب الدرس ويقيس فهم الطلاب للمحتوى وقدرتهم على التفكير النقدي وتطبيق الدروس المستفادة.في هذا الدرس صفائح الأرض المتحركة دلائل على تكوين باطن الأرض vien.edu.sa الأهداف نصف أن باطن الأرض مقسم إلى طبقات. تشرح كيف تتحرك الصفائح الأرضية. إذا قدم لك شخص هدية مغلفة فكيف يمكنك معرفة ما بداخلها دون أن تفتحها ؟ يمكنك حملها، ورجها بلطف، أو وزنها . يمكن أن تبحث عن دلائل أخرى تساعدك على تعرف ما بداخلها. ولأنك لا تستطيع رؤية ما بداخلها فإن الملاحظات التي تقوم بها تسمى ملاحظات غير مباشرة. تُحَبُّ. تناقش لماذا تتحرك الصفائح الأرضية. نصف كيف تتكون الجبال، وكيف تقارن بين أنواع الجبال. تحدد القوى التي تشكل جبال الأرض وقد استخدم الجيولوجيون أسلوب الملاحظات غير المباشرة أيضًا لمعرفة ما يوجد في باطن الأرض، فعلى الرغم من أن أفضل طريقة لمعرفة محتويات باطن الأرض تتمثل في حفر نفق إلى مركزها إلا أن تنفيذ ذلك ضرب من المستحيل فأعمق المناجم على الأرض لا يمثل سوى خدش على سطحها. في حين يتطلب الوصول إلى مركزها حفر نفق بعمق أكثر من ٦٠٠٠ كم. إن استخدام الجيولوجيين لأسلوب الملاحظة غير المباشرة يعني جمع أدلة مختلفة عن مكونات باطن الأرض، ويتطلب ذلك دراسة الزلازل والصخور المكشوفة على سطح الأرض. الأهمية تتحرك صفائح الأرض مبتعدة أو مقتربة إحداها من الأخرى، أو متحاذية ، وتنشأ هذه الحركة عن قوى تشكل سطح الأرض عبر أحداث مختلفة مثل بناء الجبال وانفجار البراكين، وحدوث الزلازل. مراجعة المفردات الصهارة مواد صخرية منصهرة توجد تحت القشرة الأرضية. الربط مع الأمواج عندما ترمي حجرًا في بحيرة أو بركة الفيزياء ساكنة فإنك تشاهد أمواجاً ، كما في الشكل . فالأمواج اضطراب يحمل الطاقة عبر المادة أو عبر الفراغ. فعندما يرتطم حجر بالماء، تحمل الأمواج جزءًا من الطاقة الحركية للحجر بعيدا عن مكان الارتطام. وعند حدوث الزلازل تنتقل الطاقة بواسطة الأمواج عبر المواد، وتعتمد سرعة الموجات الزلزالية على كثافة وطبيعة الوسط الذي ينقلها، فالموجات تسير في المواد الصلبة أسرع مما في المواد السائلة، وإضافة الى ذلك قد تنحني الأمواج الزلزالية عن مسارها الأصلي أو تتوقف كليا في أوساط معينة، وتقسم الأمواج الزلزالية إلى ثلاثة أنواع: الأولية، والثانوية، والسطحية. وتعد الأمواج الأولية المفردات الجديدة اللب الداخلي • الصدوع . اللب الخارجي • غوص الصفائحالستار (الوشاح) • جبال الكتل المتصدعة . الجبال المطوية . القشرة . الصفيحة الأرضية • الجبال البركانية . الغلاف الصخري • الجبال الناهضة الشكل الأمواج تنقل الطاقة عبر الماء كما تنقل الأمواج الزلزالية الطاقة عبر الأرض. 164 وزارة التعليم وزارة التعليم 2025-1447 أسرعها، وتنتقل في المواد الصلبة، والسائلة، والغازية، وتعمل على تضاغط جسيمات الصخور وتخلخلها في نفس اتجاه حركتها بينما تنتقل الأمواج الثانوية في المواد الصلبة فقط وتسبب تحريك جسيمات الصخر عموديا على اتجاه حركتها. أما الأمواج السطحية فهي أبطأ الأنواع الثلاثة، وتنتقل فقط على سطح الأرض وبدراسة سرعة الأمواج والطرق التي سلكتها يستطيع الجيولوجيون معرفة تركيب كوكب الأرض. الأدلة الصخرية من الأدلة الأخرى التي تساعد على معرفة تركيب باطن الأرض، وجود صخور معينة منتشرة في مواقع مختلفة على سطح الأرض. هذه الصخور تشبه في مكوناتها مكونات باطن الأرض. تتكون هذه الصخور في الأعماق ، ثم تدفع إلى السطحأو بالقرب منه ؛ حيث تتعرض للتعرية. وتشير أدلة الأمواج الزلزالية والأدلة الصخرية إلى أن الأرض مكونة من طبقات تختلف في مكوناتها. طبقات الأرض اعتمادًا على أدلة الأمواج الزلزالية والأدلة الصخرية، وضع العلماء نموذجا لباطن الأرض، يوضح أنه يتكون على الأقل من أربعة نطاقات مميزة، وهي : اللب الداخلي، واللب الخارجي، والستار (الوشاح)، والقشرة. ويمكن تشبيه تركيب باطن الأرض بتركيب ثمرة الخوخ التي تتألف من قشرة رقيقة تغلف الجزء الرطب السميك الذي تأكله، ويلي ذلك فجوة كبيرة تغلف البذرة. كما في الشكل .. الشكل ٢ يشبه تركيب باطن الأرض تركيب ثمرة الخوخ. وضح إذا كان الجزء الذي تعيش عليه من الأرض مشابها لقشرة ثمرة الخوخ بم يخبرك ذلك عن هذه الطبقة من طبقات الأرض ؟ اللب الداخلي يشبه لب الأرض الفجوة والبذرة في ثمرة الخوخ. وقد تم تقسيمه إلى جز این مختلفين أحدهما سائل والآخر صلب. يسمى النطاق الواقع في مركز الأرض باللب الداخلي ، وهو صلب. وهذا الجزء من الأرض يتميز بكثافة مرتفعة ، ويتكون معظمه من الحديد. وعندما تصل إليه الأمواج الزلزالية تزداد سرعتها ، مما يدل على وجوده في الحالة الصلبة. الظروف في اللب الداخلي ظروف قاسية مقارنة بسطح الأرض؛ فدرجة الحرارة هناك حوالي ٥٠٠٠ س، كما أن الضغط مرتفع جدا بسبب ثقل الصخور المحيطة. اللب الخارجي يقع اللب الخارجي فوق اللب الداخلي للأرض ويُعتقد أنه يتكون من عناصر منصهرة. وقد استنتج العلماء أنه موجود في الحالة السائلة ؛ لأنه تسبب في انقطاع نوع من الموجات الزلزالية وانخفاض في سرعة نوع ثان. ماذا قرأت أي طبقات حبة الخوخ تشبه اللب الخارجي للأرض ؟ وزارة التعليم Ministry of Educationالربط مع الكيمياء الستار الطبقة الموجودة في باطن الأرض وتعلو اللب الخارجي تسمى الستار، وهي تشبه الجزء الرطب الذي تأكله في نموذج حبة الخوخ. ويعد الستار النطاق الأكبر في باطن الأرض. وعلى الرغم من كونه صلبًا إلا أنه يتحرك ببطء شديد كالمعجون. القشرة النطاق الخارجي من الأرض هو القشرة، وهو يشبه القشرة الرقيقة في نموذج ثمرة الخوخ. وبمقارنة سمك القشرة بسمك باقي النطاقات فإنها تبدو رقيقة وغير منتظمة السمك ؛ إذ يقل سمكها تحت المحيطات ويزداد في القارات. وجميع المعالم الموجودة على سطح الأرض هي جزء من القشرة. لب الحديد تتكون قشرة الأرض من الحديد بنسبة 5%. ويعتقد الجيولوجيون أن اللب يتكون معظمه من الحديد. قم بدراسة النظرية السابقة ، وحدد نقاط الضعف والقوة فيها ذاكرا الأدلة والمعلومات التي وصلت إليها. بنية الأرض مع أن الأرض مكونة من أربعة نطاقات رئيسة فإنه يمكن تقسيمها إلى نطاقات أخرى اعتمادًا على تغير الخصائص الفيزيائية مع العمق. يوضح الشكل ٣ بنية الأرض ويصف بعض خصائصها ، ومنها الكثافة ودرجة الحرارة والضغط، وهي خصائص تكون قيمها أقل ما يمكن عند القشرة ، وأكبر ما يمكن في اللب الداخلي. الشكل ٣ تتكون الأرض من أربعة نطاقات رئيسة تتفاوت في سمكها. حدد الأدلة والأحداث الجيولوجية التي ساعدت العلماء على دراسة مكونات طبقات الأرض. توزيع كتلة الأرض ل ١٢,٥ القشرة ٠,٥ الستار %67 للخارجية القشرة الأرضية تغير درجة الحرارة مع العمق يادة درجة الحرارة زيادة زيادة العمق الستار تغير الضغط مع العمق زيادة الضغط وزارة التعليم وزارة التربية والتعليم 1447 زيادة العمق اللب الخارجي اللب الداخلي قشرة محيطة قشرة قارية الغلاف الصخري الغلاف اللدن نص استماع كل منا له حلم اريد اسئلة مثل هذه اما الحلم هو فكرة كبيرة لا نستطيع تحقيقها وتظل حلمًا. (ب) مِنَ الضروري تحديد حُلمنا بشكل واضح قبل العمل عليه . (ج) يمكن تحقيق الأحلام دون مواجهة أي صعوبات. ( د ) الاستسلام أمر مقبول عند مواجهة التحديات. نشاط ؟ تخير الإجابة الصحيحة منا بين القوسين : ( أ ) الفكرة الرئيسة للنص هي X تحقيق الأحلام (تحقيق الأحلام - عدم الاستسلام ـ العمل بجد - معوقات النجاح (ب) من الفكر الفرعية للنص تحديد الحلم (تحقيق الأحلام دون مجهود - تحديدُ الحُلْمِ - التفريط في الحُلْمِ - وضع أكثرَ مِنْ حُلْمٍ (جـ) العمل على تحقيق الأحلام يتطلب (الجلوس والانتظار - طلب مساعدة الآخرين عند الحاجة - تجاهل التحديات - عدم وضع خطة واضحة ( د ) عدم وجود أحلام يجعل الشخص شاط ٢ أكمل ما يأتي: متأخرا (أ) يتطلب الوصول للأحلا العمل والإصرار وعدم الاستسلام. (ب) تتحقق الأحلامُ من خلال العمل الجاد (جـ) الأحلام لا تتحقق بالجلوس والانتظار (د) وضع خطة ناطة أجب عما يأتي: والاجتهاد المستمر. سيجعل الوصول لحُلْمِكَ أسهل. ناجحا - متأخرا - متميزا - مبدعا (1) ما المقصود بالحلم هو فكرة كبيره نريد أن يحققها لمقاما (ب) ماذَا يَجِبُ عَلَيْنَا عِندَ مَعرِفَةِ مَا نُرِيدُ؟ العمل مجد - عدم الاستسلام (ج) مَاذَا يَفْعَلُ النَّاجِحُ عِندَ مُوَاجَهَةِ العَقَبَابُ؟ عدم الاستسلام لها ومواجهتها ( د ) كيف تتحقق الأحلام؟ | - تحديد العلم بشكل واضح العمل بجد لتحقيقه ۲- عدم الاستسلام للصعوبات فِي قَرْيَةٍ صَغِيرَةٍ جَمِيلَةٍ، كَانَ هُنَاكَ وَلَدٌ اسْمُهُ أَحْمَدُ، كَانَ يُحِبُّ الِاسْتِكْشَافَ وَالتَّحَدُّثَ إِلَى الحَيَوَانَاتِ. فِي أَحَدِ الأَيَّامِ، قَرَّرَ أَحْمَدُ أَنْ يَذْهَبَ إِلَى الغَابَةِ لِيَكْتَشِفَ أَسْرَارَهَا. وَأَثْنَاءَ سَيْرِهِ، لَقِيَ عُصْفُورًا صَغِيرًا يَبْكِي. أَحْمَدُ: مَا بِكَ يَا عُصْفُورُ؟ لِمَاذَا تَبْكِي؟ العُصْفُورُ: فَقَدْتُ عُشِّي وَلَا أَعْرِفُ أَيْنَ هُوَ! أَحْمَدُ: لَا تَقْلَقْ، سَأُسَاعِدُكَ. هَلْ تَعْرِفُ أَيْنَ كَانَ عُشُّكَ؟ العُصْفُورُ: لَا أَعْرِفُ بِالضَّبْطِ، وَلَكِنِّي أَتَذَكَّرُ أَنَّ هُنَاكَ شَجَرَةً كَبِيرَةً قَرِيبَةً مِنَ النَّهْرِ. اِنْطَلَقَ أَحْمَدُ وَالعُصْفُورُ مَعًا إِلَى النَّهْرِ. هُنَاكَ، لَقِيَا سُلْحَفَاةً ذَكِيَّةً. أَحْمَدُ: أَيْنَ يُمْكِنُ أَنْ نَجِدَ شَجَرَةً كَبِيرَةً قَرِيبَةً مِنَ النَّهْرِ؟ السُّلْحَفَاةُ: هُنَاكَ شَجَرَةٌ ضَخْمَةٌ خَلْفَ تِلْكَ التَّلَّةِ. وَلَكِنْ كَيْفَ سَتَصِلَانِ إِلَيْهَا؟ أَحْمَدُ: سَنَمْشِي بِبُطْءٍ، مِثْلَ السُّلْحَفَاةِ! عِنْدَمَا وَصَلَا إِلَى الشَّجَرَةِ، وَجَدَا قِرْدًا يَلْعَبُ. أَحْمَدُ: مَنْ رَأَى عُشَّ العُصْفُورِ هُنَا؟ القِرْدُ: أَنَا رَأَيْتُهُ! وَلَكِنْ مَتَى فَقَدْتَهُ؟ العُصْفُورُ: مُنْذُ الصَّبَاحِ. القِرْدُ: حَسَنًا، سَأُرِيكَ أَيْنَ هُوَ. أَخِيرًا، وَجَدُوا العُشَّ! وَلَكِنَّ العُصْفُورَ كَانَ حَزِينًا لِأَنَّ العُشَّ كَانَ مَكْسُورًا. أَحْمَدُ: كَيْفَ يُمْكِنُنَا إِصْلَاحُ العُشِّ؟ القِرْدُ: سَأَجْلِبُ بَعْضَ الأَغْصَانِ. السُّلْحَفَاةُ: وَسَأَحْضُرُ الأَوْرَاقَ اللَّزِجَةَ. بَعْدَ أَنْ أَصْلَحُوا العُشَّ، سَأَلَ أَحْمَدُ: هَلْ أَنْتَ سَعِيدٌ الْآنَ يَا عُصْفُورُ؟ العُصْفُورُ: نَعَمْ، شُكْرًا لَكَ يَا أَحْمَدُ!**الأسد والفأر: مغامرة غير متوقعة** في غابةٍ بعيدة، حيث تعيش الحيوانات في سلام، كان هناك أسدٌ قوي يُدعى "رعد"، معروف بسطوته وهيبته. وفي زاوية صغيرة من الغابة، كان يعيش فأرٌ صغير يُدعى "نُقطة"، كان سريع البديهة لكنه ضعيف الجسد. ذات يوم، كان الأسد رعد مستلقيًا تحت شجرة ضخمة بعد وجبة مشبعة، حين شعر بشيء يتحرك فوق مخالبه. نظر إلى الأسفل، فإذا بفأر صغير يقف مرتعشًا، وقد داس على ذيله دون قصد. زأر الأسد بصوت مرعب: — "كيف تجرؤ على لمس ملك الغابة؟ سألتهمك الآن!" ارتجف الفأر نقطة وقال بصوت مرتعش: — "مولاي الأسد، سامحني! لم أقصد إزعاجك. إن أطلقت سراحي، سأكون في خدمتك يومًا ما!" قهقه الأسد بسخرية: — "أنت؟ فأر صغير لا يسمن ولا يغني من جوع، كيف ستنفعني؟" لكن الأسد كان في مزاج جيد، فقرر أن يترك الفأر يعيش، وقال: — "اذهب قبل أن أغير رأيي!" ركض الفأر مبتعدًا، وهو يشكر الأسد بحرارة. **بعد أيام...** بينما كان الأسد يتجول في الغابة، وقع في فخ نصبته بعض الصيادين. التفَّت حوله شبكةٌ قوية، حاول أن يحرر نفسه، لكنه لم يستطع. زأر بقوة، لكن لم يسمعه أحد. إلا أن الفأر نقطة كان قريبًا، وسمع صوت الأسد وهو يئن من الألم. ركض نحوه مسرعًا، ورأى الشبكة تحيط به. — "لا تقلق، يا مولاي! سأساعدك!" ضحك الأسد بسخرية رغم ألمه: — "أنت صغير جدًا، كيف ستنقذني؟" لكن الفأر لم يضيع الوقت. بدأ يقضم الحبال بأسنانه الصغيرة بسرعة. لم يمض وقت طويل حتى بدأت الشبكة تضعف، ومع آخر قضماته، انقطعت الحبال بالكامل! نهض الأسد من الفخ، ونظر إلى الفأر بدهشة وإعجاب. — "لقد أنقذت حياتي، يا نقطة! لم أكن أظن أن فأرًا صغيرًا يمكن أن يكون بهذه القوة." ابتسم الفأر وقال: — "القوة ليست بالحجم، بل بالإرادة والشجاعة!" منذ ذلك اليوم، أصبح الأسد والفأر صديقين، يعيشان في الغابة معًا، يعلم كل منهما أن الصداقة قد تأتي من حيث لا يتوقعها أحد.