استعرت هاتف زميلتي للاتصال فوقع مني سهوا وانكسرت شاشته. فهل يجب علي الضمان أي دفع قيمة إصلاح الشاشة؟

لا يجب لأن التلف ليس بسبب الإهمال

يجب ولو أن التلف غير مقصود

أودعت منى حقيبتها المدرسية عند زينب، فتركتها زينب في حافلة المدرسة وضاعت؟ فهل يجب عليها الضمان؟

نعم يجب لأن التلف حصل بسبب الإهمال

لا يجب لأنها لم تشترط عليها المحافظة عليها

استعار سامي آيباد رفيقه فأصابه ماءأثناء استحمامه وتلف؟ فهل يجب عليه الضمان؟

نعم يجب لأن التلف حصل بسبب الإهمال

لا يجب لأنه لم يقصد إصابته بالماء

أودعت شيماء محفظة نقودها عند فاطمة، فأخفتها فاطمة في صندوقها الخاص فدخل لص ليلا والأسرة نائمة وسرق المحفظة؟ فهل يجب عليها الضمان؟

لا يجب لأن التلف ليس بسبب الإهمال

يجب حتى لا تخسر شيماء أموالها

أغلقت أسرة رباب شارع القرية للاحتفال بزواج إبنتهم. فهل هذا أمر جائز؟

نعم إذا أخذوا الإذن من أهالي القرية وإلا فلا يجوز

لا يجوز لأن راحة الأهالي أهم من حفل الزواج

شخص اودع مقداراً من الذهب عند بعض اقاربه، فقام ابن هذا القريب بسرقة الذهب، فهل يجب على القريب ضمانه اذا لم يفرط ولم يقصّر في حفظه ؟

اذا لم يكن القريب مقصراً في الحفظ فلا ضمان عليه

عليه أن يضمن الذهب لأن السارق هو ولده

اختبار سريع حول درس التصرف في ممتلكات الآخرين

اختبار سريع

اختبار سريع في الوحدة الاولى:الجهاز الهيكلي

اختبار سريع 2

اختبار معلومات سريع

بالتأكيد. إليكِ مجموعة شاملة من أسئلة الاختيار من متعدد تغطي المفردات، والأساليب النحوية/البلاغية، والخصائص البيانية (القرآنية) في الآيات الكريمة من (١٣) إلى (١٨) من سورة يوسف: ❓ أسئلة شاملة (المفردات، الأساليب، الخصائص) للآيات (١٣-١٨) أولاً: أسئلة المفردات (المعنى اللغوي) | الرقم | السؤال | الخيار الصحيح | |---|---|---| | ١ | ما المعنى الدقيق لكلمة \{لَيَحْزُنُنِي\} في قول يعقوب عليه السلام؟ (الآية ١٣) | يُحزنني حزناً شديداً مؤكداً. | | ٢ | ما المقصود بعبارة \{غَيَابَتِ الْجُبِّ\} في سياق الآية (١٥)؟ | قعر البئر أو مكانه المظلم البعيد عن النظر. | | ٣ | ما معنى كلمة \text{"عِشَاءً"} في قول الله تعالى: \{وَجَاءُوا أَبَاهُمْ عِشَاءً يَبْكُونَ\}؟ (الآية ١٦) | وقت دخول الليل أو ما بين المغرب والعشاء. | | ٤ | ما هو المعنى الجوهري لعبارة \text{"صَبْرٌ جَمِيلٌ"}؟ (الآية ١٨) | الصبر الذي لا شكوى فيه إلى المخلوق مع التفويض لله. | ثانياً: أسئلة الأساليب (البلاغة والنحو) | الرقم | السؤال | الخيار الصحيح | |---|---|---| | ٥ | ما الأسلوب النحوي والبياني المستخدم في قول الإخوة: \{إِنَّا إِذًا لَخَاسِرُونَ\}؟ (الآية ١٤) | أسلوب خبري مؤكد بـ (إنّ) و (اللام). | | ٦ | ما الغرض البلاغي من الاستفهام الضمني في قول الإخوة: \{وَمَا أَنْتَ بِمُؤْمِنٍ لَنَا وَلَوْ كُنَّا صَادِقِينَ\}؟ (الآية ١٧) | اليأس من إقناع الأب والإقرار المعنوي بالكذب. | | ٧ | ما هي وظيفة الفاء في قوله تعالى: \text{"فَأَكَلَهُ الذِّئْبُ"} (الآية ١٧)؟ | فاء السببية والتعقيب السريع. | | ٨ | ما الأسلوب البلاغي في رد يعقوب: \text{"بَلْ سَوَّلَتْ لَكُمْ أَنْفُسُكُمْ أَمْرًا"}؟ (الآية ١٨) | أسلوب إضراب يفيد الانتقال لكشف الكذب. | ثالثاً: أسئلة الخصائص البيانية (القرآنية) | الرقم | السؤال | الخيار الصحيح | |---|---|---| | ٩ | أي خاصية بيانية تبرز في تناقض القميص السليم مع ادعاء الافتراس بالدم؟ | الإحكام ودقة الإشارة. | | ١٠ | مشهد مجيء الإخوة \text{"عِشَاءً يَبْكُونَ"} يمثل قمة الدراما والتزييف، وهو مثال واضح على خاصية: | جمال التمثيل. | | ١١ | أي العبارات التالية تدل على خاصية روعة الانتقال في المشاهد؟ | الانتقال من مشهد الرفض الأبوي إلى مشهد التنفيذ في البئر. | | ١٢ | تدل عبارة \text{"فَصَبْرٌ جَمِيلٌ}" (الآية ١٨) على خاصية بيانية تعكس: | القيمة التربوية واليقين المطلق. |

اختبار

110.31.b.17.C

Topic: Reading/Vocabulary Development

Related quizzes

Related quizzes