แบบทดสอบก่อนเรียน เรื่องแนวคิดเชิงคำนวน
Quiz by 008 พิมพ์ชนก พุ่มนุ่ม
Feel free to use or edit a copy
includes Teacher and Student dashboards
Measure skillsfrom any curriculum
Tag the questions with any skills you have. Your dashboard will track each student's mastery of each skill.
- edit the questions
- save a copy for later
- start a class game
- automatically assign follow-up activities based on students’ scores
- assign as homework
- share a link with colleagues
- print as a bubble sheet
- Q1
1. ข้อใดหมายถึงแนวคิดเชิงคำนวณ
ก.Computer Thinking
ข. Computational Thinking
ค. Complete Thinking
ง. Calculator Thinking
30s - Q2
2. ข้อใด ไม่ใช่ องค์ประกอบของแนวคิดเชิงคำนวณ
ก. แนวคิดเชิงนามธรรม
ค. แนวคิดการหารูปแบบ
ข. แนวคิดการแยกย่อย
ง. แนวคิดเชิงรูปธรรม
30s - Q3
3. แนวคิดเชิงคำนวณที่แตกปัญหาใหญ่ออกเป็นปัญหาย่อยหมายถึงคือข้อใด
ก. แนวคิดการแยกย่อย
ข. แนวคิดการหารูปแบบ
ง. แนวคิดเชิงรูปธรรม
ค. แนวคิดเชิงนามธรรม
30s - Q4
4. ข้อใดคือประโยชน์ของการแก้ปัญหาโดยใช้แนวคิดเชิงคำนวณ
ข. สามารถบันทึกแนวทางการแก้ปัญหาได้
ง.สามารถแก้ปัญหาโดยใช้การคำนวณจากคอมพิวเตอร์
ค. สามารถแก้ปัญหาได้อย่างเป็นระบบ
ก. สามารถแก้ปัญหาได้อย่างรวดเร็ว
30s - Q5
5. แนวคิดการแยกย่อยเป็นองค์ประกอบของแนวคิดใด
ค. แนวคิดเชิงรวบยอด
ข. แนวคิดเชิงตรรกะ
ก. แนวคิดเชิงคำนวณ
ง. แนวคิดเชิงนามธรรม
30s - Q6
6. เมื่อต้องการแก้ปัญหาตามแนวคิดเชิงคำนวณควรทำองค์ประกอบใดเป็นขั้นตอนแรก
ง. ออกแบบขั้นตอนวิธีในการแก้ปัญหา
ข.เปลี่ยนรูปแบบปัญหาให้แก้ไขปัญหาได้ง่ายขึ้น
ก.ทำปัญหานั้นให้มีขนาดเล็กลง เพื่อให้สามารถจัดการปัญหาแต่ละส่วนได้ง่ายขึ้น
ค.กำหนดหลักการในการแก้ปัญหา
30s - Q7
7. การมุ่งความคิดไปที่ข้อมูลสำคัญและคัดกรองส่วนที่ไม่เกี่ยวข้องออกไปเพื่อให้จดจ่อเฉพาะสิ่งที่เราต้องการจะทำอยู่ในองค์ประกอบข้อใดของแนวคิดเชิงคำนวณใด
ข. การจดจำรูปแบบ
ง.ขั้นตอนการทำงานของโปรแกรม
ค. ความคิดด้านนามธรรม
ก. การย่อยปัญหา
30s - Q8
8. ข้อใดคือความหมายของ Algorithm
ก.กระบวนการแก้ปัญหาที่สามารถเข้าใจได้
ง.ขั้นตอนการทำงานของโปรแกรม
ข. การพิสูจน์ทางคณิตศาสตร์
ค. รูปแบบการเขียนโปรแกรม
30s - Q9
9. แนวคิดในข้อใดใช้สัญลักษณ์ Flowchartแสดงลำดับขั้นตอนในการแก้ปัญหา
ข. แนวคิดการแยกย่อย
ค. แนวคิดการออกแบบขั้นตอนวิธี
ก. แนวคิดเชิงนามธรรม
ง. แนวคิดการหารูปแบบ
30s - Q10
10. หากทำการแก้ปัญหาโดยใช้แนวคิดเชิงคำนวณจะเกิดผลดีอย่างไร
ก.ใช้เวลาในการแก้ปัญหาน้อย
ค.ใช้แรงมากเกิดความจำเป็น
ข.แก้ปัญหาได้ไม่ตรงประเด็น
ง.อาจจะมีบางประเด็นที่มองข้ามไป
30s