वाक्य -रूपांतरण | Quizalize

My Classes
Find resources
My Library
Create

Loading...

वाक्य -रूपांतरण | Quizalize

Loading...

Loading...

Loading...

Loading...

placeholder image to represent content

वाक्य -रूपांतरण

Quiz by Dr. Nitesh Shah

Customize this quiz to suit your class

Instantly translate to 100+ languages

Measure skills

from any curriculum

Tag the questions with any skills you have. Your dashboard will track each student's mastery of each skill.

Give this quiz to my class

as a classroom game

as homework

as an exam

as a printed PDF

Q 1/10
Score 0
संरचना के आधार पर वाक्य के कितने भेद होते हैं?
30
दो
चार
तीन
पांच
Q 2/10
Score 0
वह बाज़ार गया और उसने फल खरीदे। यह किस प्रकार का वाक्य है?
30
संयुक्त वाक्य
विस्मयादिबोधक वाक्य
मिश्रित वाक्य
सरल वाक्य

10 questions

Q.

संरचना के आधार पर वाक्य के कितने भेद होते हैं?

1

30 sec

Q.

वह बाज़ार गया और उसने फल खरीदे। यह किस प्रकार का वाक्य है?

2

30 sec

Q.

यदि परिश्रम करोगे, तो सफलता प्राप्त करोगे। यह वाक्य रचना की दृष्टि से किस श्रेणी में आता है?

3

30 sec

Q.

अर्थ के आधार पर वाक्य के कितने भेद होते हैं?

4

30 sec

Q.

नकारात्मकता का बोध कराने वाले वाक्य, जैसे \"मैंने खाना नहीं खाया\", अर्थ के आधार पर किस श्रेणी में आते हैं?

5

30 sec

Q.

वह कौन सा वाक्य है जिसमें केवल एक ही उद्देश्य (Subject) और एक ही विधेय (Predicate) होता है?

6

30 sec

Q.

भगवान तुम्हें लंबी आयु दे! यह वाक्य अर्थ के आधार पर किस भेद के अंतर्गत आता है?

7

30 sec

Q.

शायद आज वर्षा हो। यह वाक्य अर्थ के आधार पर किस भेद के अंतर्गत आता है?

8

30 sec

Q.

वाक्य के मुख्य रूप से कितने अंग (Parts) होते हैं?

9

30 sec

Q.

वाक्य में जिसके बारे में कुछ कहा जाता है, उसे व्याकरण की भाषा में क्या कहते हैं?

10

30 sec

Related quizzes

वाक्य के अंग (Parts of Sentence)
वाक्य शुद्ध कीजिए
अर्थ के आघार पर वाक्य भेद
[29/03 मुलांनो, अशी कुठली गोष्ट आहे जी आपण खातो, पण आपल्याला ती अजिबात आवडत नाही ? उत्तर आहे 'मार'. आपण बालपणापासून कुणाच्या न् कुणाच्या तरी हातचा मार खात आलेलो आहे. पण मार काही आपल्याला आवडत नाही. तसंच अभ्यासाचं आहे. अभ्यासदेखील कुणालाच आवडत नाही. आयुष्यात अशा काही गोष्टी असतात ज्याचा परिणाम दूरगामी जाऊन दिसतो. म्हणजे अभ्यास केला नाही तर पंधरा ते वीस वर्षांनंतर त्याचे वाईट परिणाम दिसतील. आता दिसणार नाही. म्हणून अभ्यास केल्याने भविष्यात आपण खूप मोठे होऊ शकतो. अभ्यासाला पर्याय नाही. अभ्यास हा करायलाच पाहिजे. हे नेहमी लक्षात ठेवा. अभ्यासातील महत्त्वाचा भाग म्हणजे पाठांतराचा. आपल्याला बऱ्याच गोष्टी पाठ कराव्या लागतात. तुम्ही मात्र परीक्षेच्या दोन दिवस आधी पुस्तक उघडता तेव्हा एवढा मोठा अभ्यास पाठच होत नाही. पाठांतराची एक गंमत आहे. मला सांगा सिनेमाचे गाणे किंवा जाहिराती तुम्ही कधी पाठ केल्या का? नाही ना; अगदी तसेच रोज जो पाठांतराचा भाग आहे तो नियमित वाचावा जशा जाहिराती रोज ऐकल्याने पाठ होतात. तसेच रोज सगळ्या विषयाचे धडे व स्वाध्याय रोज वाचा काही दिवसांनी ते पाठ झाले असे तुमच्या लक्षात येईल. पाठांतरासोबतच अध्ययन सामग्रीचा अर्थ समजून घेणे देखील तितकंच महत्त्वाचं आहे. अर्थ न समजणाऱ्या गोष्टी लवकर पाठ होत नाही; म्हणून जे रोज वाचतो त्याचा अर्थ आपणास समजला पाहिजे किंबहुना तो मोठ्यांकडून नेहमी समजावून घ्या. णगाठ मार्क हाए गि ਨੀ ਲਿ मानसशास्त्रात अर्थपूर्ण शब्द आणि विनाअर्थाचे शब्द यापैकी कोणते लक्षात राहतात असा एक प्रयोग आहे. त्यात अर्थपूर्ण शब्द लवकर व कायम स्मरणात राहातात असे आढळून आले. T मुलांनो, स्वाध्यायातील रिकाम्या जागा भरा, चूक की बरोबर, कोण कोणास म्हणाले अशी छोटी असणारी उत्तरे तुम्हाला आवडतात. मात्र जेव्हा थोडक्यात उत्तरे लिहा, कारणे दया आणि प्रामुख्याने इतिहास, भूगोल, मराठी, हिंदी, विज्ञानातील मोठी उत्तरे तुम्हास पाठ करण्यास अवघड जातात. मग ती पाठ करण्याचा तुम्ही कंटाळा करता, हो ना? बरीच मुलं म्हणतात घरी उत्तरे पाठ होतात, पण पेपरच्या वेळी सर्व विसरून जातो, काहीच आठवत नाही. याचा अर्थ अभ्यास हा पक्का झाला नाही. मग त्यासाठी काय करायचे ? : १, २ ३, १, २, ३ ४, १, २, ३, ४ ५, १, २, ३, ४, ५ ६, १, २, ३, ४, ५, ६ वरील दिलेल्या संख्या म्हणजे वाक्य समजा. एक वाक्य पाठ झाले की ते न बघता म्हणून पहा. मग दुसरे वाक्य पाठ करून म्हणा. आता एक अन् दोन अशी वाक्य म्हणो. आंता तिसरे वाक्य पांठ करा. मग तिसरे वाक्य म्हणून बघा आंता, १, २, ३ नंतर चौथे वाक्य पाठ कैंरून म्हणून बघा. आंता १, २, ३, ४. समजली ना पाठांतरची पद्धत ! असे पाठ केल्यास आपण अभ्यास कधीच विसरत नाही. `आता आणखी एक गंमत बघू. एक उत्तर आहे. चिमणी गवत, काड्या अन् धागे यापासून घरटे बनवते. बरेचदा हे तीन शब्द आपण विसरतो. मग अशा वेळी यांना किल्ली शब्द बनवा. फाय जसे : काड्या K गवत G D के, जी, डी, पासून मनानेच एखादा शब्द तयार करा. मी 'कागद' म्हणजे KGD शब्द तयार केला. आता या 'कागद' शब्दामुळे मला त्या शब्दांचे सुरुवातीचे अक्षर एकदम लक्षात राहील. असे किल्ली शब्द तुम्ही मोठ्या उत्तराच्या प्रत्येक वाक्याचे बनवू शकता व छान अभ्यासाची मजा घेऊ शकता. येईल ना आता मजा अभ्यास करताना ? लेखिका
अठराविश्व दारिद्र्य कशाला म्हणतात? अर्थातच जिथे एकवेळच्या जेवणाची भ्रांत असेल ! कर्नाटकमधील गुब्बी नावाच्या खेड्यातील एका कुटुंबात थिम्माक्कांचा जन्म झाला. अंगावर आवश्यक कपड्यांपासून तर जेवणापर्यंत साऱ्याचीच उणीव. त्यामुळे शाळेत जाण्याचे तर स्वप्नही पडणार नाही. आई-वडिलांबरोबर मोलमजुरी करायची. त्यातून गुजराण करायची आणि आला दिवस ढकलायचा. थिम्माक्काच्या बरोबर असलेल्या मुली खेळायच्या, बागडायच्या; पण थिम्माक्का दररोज डोक्यावर कसला ना कसला भलामोठा भार वाहून आपले जीवन जगत होत्या. काही वर्षे उलटली नाही तोच मुलगी वयात आली असे म्हणत बालवयातच थिम्माक्काच्या आई-वडिलांनी त्यांचे लग्न बिक्काला चिक्काय्या यांच्याशी लावून दिले. माहेरची जी गत तीच सासरची. गरिबीचा पिच्छा काही सुटला नाही. लग्नाला काही वर्षे उलटले पण अपत्यसुख काही थिम्माक्का आणि चिक्काय्या यांना लाभले नाही. अपत्यसुख नसल्याने जीवाचं बरेवाईट करावं, असं वारंवार त्यांच्या मनात यायचं; पण चिक्काय्या यांनी धीर दिला. वृक्षांना मूल मानून सांभाळ कर, असा मोलाचा उपदेश केला. छोटीशी झोपडी जी आपल पातव आसरा आहे तीच काय ती हक्काची जागा. मग काय करायचे? झोपडीच्या बाहेर येऊन त्यांनी पाहिलं आणि त्यांना समोर दिसला तो रस्ता. चटकन त्यांनी निश्चय केला की माझ्या मुलांची वाटही रस्त्यावरूनच जाईल. मग काय सुरू झाला नवा उपक्रम, झाडे लावण्याचा. रोप आणले आणि ते लावले काही दिवस त्याची काळजी घेतली पण पुढे काय? हा प्रश्न थिम्माक्कांना सतावत होता. पाहता पाहत लागवड केलेल्या ३०० रोपांचे झाडात रूपांतर झाले. डेरेदार बहरलेल्या या वृक्षांमुळे चिंचा, डिंक आणि अन्यही काही फायदे मिळू लागले. रस्त्यांलगत लावलेली ही झाडे जणू मोठे साम्राज्यच बनली. दररोजची मोलमजुरी करीत सुरू असलेला हा उपक्रम त्यांच्या जीवनाचा अविभाज्य भाग बनला. याच काळात काहींनी थिम्माक्कांना हिणवलं, टोमणे मारले. पण यापासून न ढळण्याचा त्यांचा निश्चय आणि अपत्यासारखेच झाडांवरचे प्रेम यामुळे त्यांचे कार्य सुरूच राहिले. मुले मोठी झाली म्हणजे आपण निवांत झालो, असे थोडेच असते. मुले स्वावलंबी झाली तरीही त्यांच्याकडे लक्ष ठेवावेच लागते. कारण, आपल्या गाठी असलेला अनुभव. झाडांच्या संगोपनाची जबाबदारी नसली तरी 'वृक्ष चळवळ' या कर्नाटक सरकारच्या उपक्रमाच्या त्या प्रणेत्या बनल्या. (अर्थात ब्रँड अॅम्बेसेडर !) झाडांचा प्रचार, प्रसार सुरू झाला. पण, मन काही रमेना. पाहता पाहता थिम्माक्कांच्या वयाने ८० ओलांडली. आपल्याला कुणाचा तरी आधार हवाच असतो. थिम्माक्कांना मिळाला तो उमेशच्या रूपाने. थिम्माक्कांच्याच नात्यातला असलेला नव्या उमेदीचा उमेश थिम्मक्कांचा दत्तकपुत्र झाला. वृक्षांची हिरवी वाट सुरू झाली ती सुसाट. थिम्माक्कांचे कर्मस्थान कर्नाटक असले तरी त्यांचे ख्यातीस्थान संपूर्ण विश्व बनले. पातळीपर्यंत सन्मान झालेल्या थिम्माक्कांचे वय आज आहे १०९ वर्षे. मात्र, उत्साहाचा झरा तसूभरही आटलेला नाही. एखाद्या तरुणालाही लाजवेल असे काम थिम्माक्का आजही करीत आहेत. ही झाडेच आपले कुटुंब आहेत आणि झाडांमुळेच आपण आहोत, या भावनेने थिम्माक्का अनेकदा भावनाविवश होतात. पर्यावरणाच्या अनेकानेक समस्या आज उग्र झाल्या आहेत. कुणी तापमानवाढीविषयी बोलतोय, कुणी हवामानबदलाविषयी आणि अन्य कुणी नैसर्गिक आपत्तींविषयी. थिम्माक्का म्हणतात, फक्त झाडे लावा सारे प्रश्न मिटतील. गरिबीचे निर्मूलन कसे करायचे, असे एका पुरस्कार सोहळ्यात एकाने विचारले. थिम्माक्का म्हणाल्या, "झाडे लावा." त्यांच्या या उत्तराने सारे सभागृह निःशब्द झाले. कसे काय ? 'आदिवासी आणि ग्रामीण जनतेला याच झाडांची फळे, फुले मिळतील. रोजगार मिळेल आणि त्यांचे जीवनमान उंचावेल', हे थिम्माक्कांचे वाक्य ऐकून व्यासपीठावरील आणि सभागृहातील साऱ्यांनीच उभे राहून टाळ्यांच्या कडकडाटात थिम्माक्कांना मानवंदना दिली. थिम्माक्का आज 'वृक्ष माता' बनल्या आहेत आणि त्यांच्या कार्याचा बहरही हिरवी लख्ख वाट बनलाय. - भावेश ब्राह्मणकर
110.31.b.17.C
Topic: Reading/Vocabulary Development
STAAR English II High School 2014 - Past Paper