اختر المفهوم الصحيح للفن البدائي

هوما سجله الإنسان الأول على جدرانالكهوف من رسوم تتميز بالبساطة والرمزية بالتركيزعلى استخدام أنواع الخطوط لتوضيح حدود الاشكال

هو الشكل الخارجي للأشياء

اختر اللوحة المعبرة عن الفن البدائي

https://uploads.quizalize.com/953c086c-62c4-4330-99d4-fc974d987c78/question/7302f51ee7fcfa366d5f245db29ca1c6a4292a17.jpg

https://uploads.quizalize.com/953c086c-62c4-4330-99d4-fc974d987c78/question/ed4393478585a551e840bd6f71d9d03e410111ae.jpg

كلا الفن البدائي والفن التجريدي يستخدم

الأشكال الواقعية

فرحة العيد

الهدف المعرفي فرحة العيد

**قصة "الأصدقاء الثلاثة"** 🌿🌞 *في غابةٍ خضراءَ واسعة، تتلألأ فيها أشعةُ الشمسِ بين الأغصان، كان هناك نهرٌ صافي المياه ينعكس عليه ضوءُ السماءِ الزرقاءِ.* 🏞️ *في هذه الغابةِ الجميلة، عاشَ ثلاثةُ أصدقاءٍ يحبُّون المغامراتِ، وهم: أسدٌ قويٌّ ذو فروٍ ذهبيٍّ وعينين لامعتين، وأرنبٌ صغيرٌ بأذنين طويلتين يَقْفِزُ بين الأعشابِ بسرعة، وغزالٌ رشيقٌ ذو قرونٍ أنيقةٍ وجسمٍ ممشوقٍ يركضُ بخفةٍ بين الأشجار.* 🔆 **فكرة الرحلة** 🌱 ذاتَ يومٍ جميل، اجتمع الأصدقاءُ الثلاثةُ تحتَ ظلِّ شجرةٍ كبيرةٍ، وقال **الأرنبُ** وهو يقفزُ بحماسٍ: *"لِنَذهَبْ إلى النَّهْرِ! نَشْرَبُ الماءَ ونَلْعَبُ قليلًا!"* 🦁 **الأسدُ**، وهو يهزُّ ذيله الطويلَ، قال بصوتِه العميقِ: *"فكرةٌ رائعةٌ، فأنا بحاجةٍ إلى بعضِ الانتعاشِ!"* 🦌 **الغزالُ** رفع رأسَه بفخرٍ وقال: *"إذًا، لننطلقْ معًا!"* 🚶‍♂️ *بدأ الأصدقاءُ بالسيرِ في ممرٍّ ضيقٍ بين الأشجار، وكانوا يستمتعونَ بالنسيمِ العليلِ وصوتِ العصافيرِ وهي تُغرِّدُ بسعادة.* 🔵 **مفاجأة عند النهر** 💧 عندما وصلوا إلى النهرِ، رأوا **سمكةً صغيرةً** تتخبَّطُ في المياهِ القريبةِ من الشاطئِ، ودموعُها تكادُ تختلطُ بالماءِ. 🐠 **الأسدُ** انحنى ونظرَ إليها بحنانٍ، وسألها بصوته العميقِ: *"لماذا تبكينَ، أيتها السمكةُ؟"* 😢 **السمكةُ الصغيرةُ** ردَّت بصوتٍ مرتجفٍ: *"لقد ابتعدتُ عن عائلتي، ولا أستطيعُ العودةَ إليهم!"* 💭 **تفكير الأصدقاء** 🦌 **الغزالُ**، وهو يخطو برشاقةٍ قرب الماءِ، قال: *"أنا سريعٌ، لكنِّي لا أستطيعُ السِّباحةَ!"* 🐇 **الأرنبُ** قفزَ قليلًا وقالَ بحزنٍ: *"وأنا صغيرٌ، ولا يمكنني مساعدتُكِ في الماءِ."* 🦁 **الأسدُ** زأرَ بهدوءٍ وقال: *"أنا قويٌّ، لكنِّي لا أسبحُ جيّدًا."* 🐟 فجأةً، ظهرت مجموعةٌ من **الأسماكِ الكبيرة** تسبحُ في النهرِ، وتوقَّفَت قرب السمكةِ الصغيرةِ، وقالت **إحداهنَّ** بصوتٍ لطيفٍ: *"لا تقلقي! نحنُ نساعدُ بعضَنا دائمًا، وسنعيدُكِ إلى عائلتكِ!"* 🎉 **فرحة الأصدقاء والتعلُّم** 😍 فرحَ الأصدقاءُ برؤيةِ **التعاونِ بين الأسماكِ**، فقال **الأرنبُ** بسعادةٍ وهو يقفزُ عاليًا: *"تعلمنا اليوم أنَّ الاسمَ قد يكونُ **مفردًا** مثل: (أسدٌ، أرنبٌ، سمكةٌ)، أو **مثنّى** مثل: (أسدانِ، أرنبانِ، سمكتانِ)، أو **جمعًا** مثل: (أسودٌ، أرانبُ، أسماكٌ)."* 💡 *ضحكَ الجميعُ بسعادةٍ، وعادوا إلى بيوتهم وهم يشعرون بالسعادةِ لأنهم تعلَّموا درسًا مفيدًا عن التعاونِ و**أنواعِ الاسمِ من حيث العدد**!* 🔹 **المفرد**: أسدٌ – أرنبٌ – سمكةٌ 🔹 **المثنى**: أسدانِ – أرنبانِ – سمكتانِ 🔹 **الجمع**: أسودٌ – أرانبُ – أسماكٌ ✨ **النهاية** ✨

فرحةُ رمضانَ في بيتِ سالم كان سالمٌ ينتظرُ شهرَ رمضانَ بفارغِ الصبر، فهو يحبُّ هذا الشهرَ كثيرًا لأنَّه يجتمعُ فيه مع عائلته، ويشعرُ بالدفءِ والمحبَّة. عندما أعلن والده رؤيةَ الهلال، صرخ سالمٌ بسعادةٍ: “أخيرًا! غدًا أوَّلُ يومٍ من رمضان!” في صباحِ اليومِ التالي، استيقظ سالمٌ مبكرًا رغمَ أنَّه لم يتناولِ السَّحور، فقد قرَّر أن يصومَ لأوَّلِ مرَّةٍ يومًا كاملًا مثلَ والديه وأختهِ الكبيرةِ ليلى. شعرَ بالجوعِ قليلًا، لكنَّه تذكَّر أنَّ الصبرَ في رمضانَ من أهمِّ الصِّفات، فشغلَ نفسهُ بقراءةِ كتابٍ ممتعٍ واللَّعبِ مع أخيهِ الصغير. عندما اقتربَ موعدُ الإفطار، ذهب سالمٌ مع والدهِ إلى المسجدِ القريبِ ليساعدَ في توزيعِ التَّمرِ والماءِ على الصَّائمين. شعرَ بسعادةٍ كبيرةٍ وهو يرى الابتسامةَ على وجوهِ النَّاس. وأخيرًا، حين أَذَّن المؤذِّنُ لصلاةِ المغرب، تناول سالمٌ أوَّلَ تمرةٍ في حياته بعدَ صيامِ يومٍ كامل. شعرَ بالفخرِ والسَّعادة، فقالت له أمُّهُ مبتسمةً: “أنت بطلٌ يا سالم! لقد صمتَ يومًا كاملًا، وأنا فخورةٌ بك!” بعدَ الإفطار، خرج سالمٌ مع عائلتهِ لصلاةِ التَّراويح، وهناك التقى بأصدقائه، واتَّفقوا على مساعدةِ الفقراءِ خلالَ الشَّهرِ المبارك. كان رمضانُ هذا العامِ مميَّزًا جدًّا لسالم، لأنَّه تعلَّم أنَّ الصيامَ ليس مجرَّدَ الامتناعِ عن الطَّعام، بل هو شهرُ العطاءِ والمحبَّةِ والتقرُّبِ إلى إلى الله سبحانه وتعالى. كون لي لعبة تفاعلية في مجال فهم المقروء على هذا النص

مسابقة "فرحة وطن" من اعداد قسم الحاسوب

110.31.b.17.C

Topic: Reading/Vocabulary Development

STAAR English II High School 2014 - Past Paper

110.31.b.1.B

Related quizzes

Related quizzes