
CERPEN KELAS XI (Bagian 2)
Quiz by Elida Charir
Feel free to use or edit a copy
includes Teacher and Student dashboards
Measure skillsfrom any curriculum
Tag the questions with any skills you have. Your dashboard will track each student's mastery of each skill.
- edit the questions
- save a copy for later
- start a class game
- automatically assign follow-up activities based on students’ scores
- assign as homework
- share a link with colleagues
- print as a bubble sheet
- Q1
Salah satu unsur Instrinsik cerpen adalah …
Koda
Resolusi
Alur
Klimaks
15s - Q2
Salah satu unsur Ekstrinsik cerpen adalah....
Latar Budaya Pengarang
Tanggapan pembaca
Tampilan ilustrasi cerpen
Gaya penyampaian cerita
15s - Q3
Dua kegagalan yang lalu berakhir ketika aku diterima di jurusan bahasa Inggris. Kutekuni masa pendidikan tinggi dengan sepenuh hati. Kendala finansial mendorong ku untuk merambah dunia kerja disamping kuliah. Pucuk dicinta ulam tiba. Suatu hari Kak Ica, saudara sepupuku, datang kepadaku. “Nanda, di sebelah toko Bunda ada kios yang dijual. Bagaimana kalau kita patungan untuk membeli kios itu. Lalu kita jual pakaian di sana?” kata Kak Ica.
Ia mengajak berpatungan untuk membeli kios itu. Kami mulai berbisnis pakaian. Tidak kusangka, usaha itu menuai hasil yang gemilang.
Tokoh aku dalam penggalan cerpen di atas adalah …
Nanda
Ica
Seorang penjual kios
Bunda
45s - Q4
Ketika tubuhnya digerogoti penyakit dengan enteng orang miskin itu melenggang ke rumah sakit. Ia menyerahkan Kartu Tanda Miskim pada suster jaga. Karena banyak bangsal kosong, suster itu menyuruhnya menunggu di lorong. ”begitulah enaknya jadi orang miskin,” batinnya, ”dapat fasilitas gratis tidur di lantai.” Dan orang miskin itu dibiarkan menunggu berhari-hari.
Permasalahan pada kutipan cerpen di atas adalah …
Tubuhnya digerogoti penyakit
Tidak mendapat fasilitas gratis
Susahnya menjadi orang miskin
Buruknya pelayanan rumah sakit
60s - Q5
Tatkala aku masuk sekolah Mulo, demikian fasih lidahku dalam bahasa Belanda sehingga orang yang hanya mendengarkanku berbicara dan tidak melihat aku, mengira aku anak Belanda. Aku pun bertambah lama bertambah percaya pula bahwa aku anak Belanda, sungguh hari-hari ini makin ditebalkan pula oleh tingkah laku orang tuaku yang berupaya sepenuh daya menyesuaikan diri dengan langgam lenggok orang Belanda. “Kenang-kenangan” oleh Abdul Gani A.K.
Sudut pandang pengarang yang digunakan dalam penggalan cerpen tersebut adalah....
Orang pertama pelaku utama
Orang pertama dan ketiga
Orang ketiga serbatahu
Orang ketiga pelaku utama
60s - Q6
Kelihatan seorang kakek berjalan bersama cucunya seorang gadis belia yang cantik. Mereka duduk di bawah pohon yang rindang. Gadis itu meminta kakeknya menceritakan riwayat hidupnya, siapa sebenarnya kedua orang tuanya dan di mana mereka sekarang.
Sang kakek terdiam sebentar, kemudian mulailah ia bercerita. “Delapan belas tahun yang lalu, seorang pemuda kota berjalan-jalan ke desa ini. Ia terpikat gadis cantik bunga desa ini, dan merekapun menikah. Gadis cantik itu adalah putri kakek satu-satunya."
Latar tempat pada cerita di atas adalah…
Di jalan pedasaan.
Di perkampungan.
Di bawah pohon rindang.
Di hutan rimba.
45s - Q7
“kita sebagai pendidik tidak boleh memandang masalah secara hitam-putih pak, diah itu telah banyak menanggung beban hidup, sudah selayaknya kita ikut mendampingi dan membantunya, bukan malah menambah bebanya."
Amanat yang terkandung dalam kutipan cerpen di atasa adalah…..
Sebagai manusia harus saling tolong-menolong
Guru harus memiliki sikap kasih sayang dalam mendidik
Sebagai manusia harus saling tolong-menolong
Seorang pendidik harus bisa membantu siswanya dalam mengatasi permasalahan hidup
45s - Q8
Meski termasuk anak yang pandai dan masuk kelas akselerasi, Romero tetap memilik banyak teman dan sahabat. Baginya teman adalah lingkungan yang dapat memberikan banyak inspirasi dan pengalaman yang tidak diperoleh di bangku sekolah.
Di rumah ia juga bersikap baik pada tetangga. Ia ingat ketika orang tuannya berpesan, “Carilah teman dan sahabat sebanyak-banyaknya karena kita tidak bisa hidup sendiri. Suatu saat pasti kita membutuhkan orang lain.”
Unsur ekstrinsik penggalan cerpen tersebut adalah ….
Ekonomi
Budaya
Pendidikan
Sosial
45s - Q9
Struktur yang berisi pengenalan latar cerita berkaitan dengan waktu, ruang, dan suasana terjadinya peristiwa dalam cerpen terdapat dalam …
Komplikasi
Deskripsi Umum
Orientasi
Abstrak
15s - Q10
Pada teks cerpen, pembaca dapat mengetahu karakter atau watak pelaku cerita dalam …
Komplikasi
Abstrak
Orientasi
Resolusi
15s - Q11
Resolusi pada teks cerpen adalah tahapan di mana …
Pengarang menghidupkan cerita dan meyakinkan pembaca
Konflik mencapai tingkat intensitas tertinggi
Konflik mencapai sebuah penyelesaian atau leraian
Berbagai kerumitan bermunculan
15s - Q12
Struktur teks cerpen adalah....
Abstrak – komplikasi – orientasi – resolusi – koda –evaluasi
Abstrak – orientasi – komplikasi – evaluasi – resolusi – koda
Orientasi – komplikasi – resolusi – koda
Abstrak – orientasi – komplikasi – resolusi – interpretasi
15s - Q13
Ringkasan atau inti cerita pada cerpen terletak pada …
Orientasi
Abstrak
Evaluasi
Komplikasi
15s - Q14
Nilai-nilai atau pelajaran yang dapat dipetik oleh pembaca dari sebuah teks cerpen terdapat dalam struktur …
Resolusi
Koda
Abstrak
Evaluasi
15s - Q15
Kita lihat, dari pintu masuk sebuah ruangan di hotel berbintang empat itu, dia membelok ke arah kiri, dia memilih kursi paling samping dari deretan kursi paling belakang.
Begitu dia duduk, sejumlah lelaki dekat kursi itu serempak kaasak-kusuk dalam gelap.
Latar tempat penggalan cerpen tersebut adalah…
Pintu masuk
Hotel bintang empat
Kursi paling belakang
Arah kiri
45s