Son elementos que nos permite conocer la evaluación denominada AREO, menos una:

Reconocer si el niño puede leer palabras con o sin un referente

Identificar si el niño es capaz de predecir palabras en un enunciado

Reconocer si el niño puede ubicar o predecir la existencia de sustantivos, verbos, artículos, etc., en las oraciones

Reconocer si el niño puede ubicar palabras en una oración

Son algunas características de la evaluación de la lectura, menos una

Se pide a los alumnos que ubiquen y anticipen elementos de una oración

Se pide a los alumnos leer palabras, enunciados y o párrafos con y sin un referente

En la primera evaluación es importante identificar si para los alumnos los textos dicen algo aún sin el referente

Durante las primeras evaluaciones se leen primordialmente palabras, pero después se transita a la lectura de enunciados y textos más largos

Son los niveles que identifica el profesor mediante la evaluación de la escritura de los estudiantes

Pre-silábico, silábico, silábico-alfabético y alfabético

Convencional, no convencional, cerca de la convencionalidad

La evaluación escrita de palabras y enunciados nos permite...

Conocer el nivel de conceptualización de la escritura del alumno

Conocer si el alumno ubica en forma correcta las palabras de un enunciado

Conocer si el alumno lee palabras sin un referente

Conocer si el alumno predice las palabras en una oración

Evaluación de la lecto escritura

LOS MODELOS DEMOGRÁFICOS: LA TRANSICIÓN DEMOCRÁFICA. Para explicar la evolución de la población a lo largo de la historia, los geógrafos han recurrido a diversos modelos. El más aceptado es el modelo de la transición demográfica. Este modelo demográfico diferencia varias etapas: 1. Etapa inicial o preindustrial. Se caracteriza por una natalidad y una mortalidad muy elevadas, que limitan notablemente el crecimiento de la población. Además, la esperanza de vida es baja, en torno a 30 años, y la mortalidad infantil muy alta, por lo que es necesario tener un gran número de hijos. Es el período de las pestes, hambrunas y guerras, una etapa que caracterizó a toda la humanidad hasta finales del siglo xvi o principios del xvi. 2. Etapa de transición: Se caracteriza por el desequilibrio entre natalidad y mortalidad, lo que provoca un rápido crecimiento de la población. La esperanza de vida aumenta también de forma considerable. Se suele dividir en tres momentos diferenciados: * Fase inicial: desaparece la mortalidad catastrófica y la mortalidad infantil disminuye por mejoras en alimentación, higiene, avances médicos, etc. Las tasas de natalidad se mantienen elevadas. * Fase intermedia: la mortalidad desciende rápidamente y la natalidad sigue siendo alta, lo que origina un excedente de nacimientos sobre los fallecimientos. En esta fase se produce la verdadera explosión demográfica. * Fase final: la mortalidad desciende a un ritmo más lento, mientras que la natalidad cae rápidamente, lo que se traduce en un crecimiento reducido. 3. Etapa moderna. En esta etapa, la natalidad y la mortalidad permanecen en equilibrio generando un crecimiento muy bajo, como en la etapa preindustrial. La natalidad se mantiene baja debido al continuo incremento del nivel de vida, a la extensión de la educación y a las transformaciones económicas y sociales que han tenido lugar. La mortalidad, por su parte, también se mantiene baja. Tan solo en algunos países industrializados, con una elevada esperanza de vida, esta repunta debido al envejecimiento de su población. 4. Regresión demográfica. El progresivo envejecimiento de la población lleva a una cuarta etapa de «regresión demográfica», de la que solo se puede salir aumentando los efectivos de la población joven inmigrante.

Evaluación de la Formación de la Inteligencia Emocional

EVALUACIÓN DE LA MATERIA PSICOPEDAGOGIA

Evaluacion de la primera parcial_ Matematicas

EVALUACIÓN DE LA GUÍA DE MÉTODOS DE SEPARACIÓN

EVALUACIÓN DE LA UNIDAD II

Evaluación de la Inducción al profesorado consejero

EVALUACION DE LA UNIDAD 1

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