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India Final Exam

Quiz by Michael Carroll

California Public Schools Standards

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Measures 6 skills from

California Public Schools Standards

Locate and describe the major river system and discuss the physical setting that supported the rise of this civilization.

Students analyze the geographic, political, economic, religious, and social structures of the early civilizations of India.

Discuss important aesthetic and intellectual traditions (e.g., Sanskrit literature, including the Bhagavad Gita; medicine; metallurgy; and mathematics, including Hindu Arabic numerals and the zero).

Outline the social structure of the caste system.

Explain the major beliefs and practices of Brahmanism in India and how they evolved into early Hinduism.

Know the life and moral teachings of Buddha and how Buddhism spread in India, Ceylon, and Central Asia.

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Q 1/17
Score 0
a large landmass that is smaller than a continent
30
subcontinent
Q 2/17
Score 0
seasonal wind patterns that cause wet and dry seasons
30
monsoons

17 questions

Q.

a large landmass that is smaller than a continent

1

30 sec

6.5.1

Q.

seasonal wind patterns that cause wet and dry seasons

2

30 sec

6.5

Q.

the most important language of ancient India

3

30 sec

6.5.7

Q.

divided Indian society into groups based on a person's birth, wealth, or occupation

4

30 sec

6.5.4

Q.

the largest religion in India today, believed in many gods.

5

30 sec

6.5.3

Q.

Hindus believe in this process when souls are born and reborn many times according to their Karma

6

30 sec

6.5.3

Q.

the effects that good or bad actions have on a person's soul

7

30 sec

6.5.3

Q.

focusing the mind on spiritual ideas and relaxation.

8

30 sec

6.5.5

Q.

Means "Enlightened One." He is said to have renounced his worldly possessions and taught of a way to overcome suffering.

9

30 sec

6.5.5

Q.

the science of working with metals

10

30 sec

6.5.7

Q.

the number system we use today; it was created by Indian scholars during the Gupta dynasty.

11

30 sec

6.5.7

Q.

Injecting a person with a small dose of a virus to help him or her build up defenses to a disease.

12

30 sec

6.5.7

Q.

the study of stars and planets

13

30 sec

6.5.7

Q.

Collections of hymns, songs, prayers, and rituals honoring the many gods of the Aryans.

14

30 sec

6.5.3

Q.

a large ancient city of the Indus civilization, created in present-day Pakistan

15

30 sec

6.5

Q.

A major city of the Indus valley civilization; flourished c. 2000 BCE

16

30 sec

6.5

Q.

1. Everyone suffers. 2. The cause of suffering is desire 3. To end suffering you must end desire 4. Follow the eightfold path

17

30 sec

6.5.5

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ACTIVIDAD 4. Descubre el mapa del agua en tu comunidad Te invitamos a convertirte en un explorador del agua. Ahora que ya aprendiste de dónde viene, cómo la usamos y por qué es tan importante cuidarla, es momento de mirar a tu alrededor y descubrir cómo el agua forma parte de tu vida diaria. Observa con atención tu comunidad y elabora un mapa del agua, donde muestres cómo se mueve el agua que está presente en tu entorno. Materiales sugeridos: • Hojas reutilizadas, cartulina o cuadernos. • Lápices, colores, marcadores o crayones. • Regla, adhesivos o recortes (opcional). ¿Qué debes hacer? En una hoja o cartulina, dibuja un mapa de tu comunidad o del entorno de tu escuela. No tiene que ser perfecto ni exacto, lo más importante es observar, pensar y representar lo que conoces. ¿Qué puedes incluir en tu mapa? • Lugares donde hay agua: Ríos, quebradas, lagunas, canales o el mar (si están cerca). Grifos, estanques, pozos o bebederos. Plantas de tratamiento de agua potable o de aguas residuales (si conoces alguna). • El recorrido del agua: Trata de averiguar de dónde viene el agua que llega a tu casa o escuela, cómo llega hasta ahí y qué pasa con el agua después de que es usada. • Cuidado del agua: Marca con dibujos o símbolos los lugares donde el agua se cuida, también indica los lugares donde podría desperdiciarse o contaminarse y añade ideas o acciones para proteger mejor el agua en tu comunidad. Reflexiona mientras dibujas: ¿De dónde viene el agua que usas cada día? ¿Qué acciones realizamos para no desperdiciarla? ¿Qué podríamos hacer para proteger mejor el agua en nuestra comunidad? Cuando termines tu mapa, compártelo con tus compañeros y cuéntales lo que descubriste sobre el agua. Juntos pueden crear un diario mural en la escuela para compartirlo con la comunidad y promover grandes cambios. 2.2.1 ¿Cómo funciona una planta potabilizadora? Para entender cómo el agua pasa de un río o un embalse hasta el grifo de tu casa siendo totalmente segura, podemos imaginar la planta potabilizadora como una gran fábrica de limpieza que utiliza procesos físicos y químicos, de acuerdo a los siguientes pasos: 1) Captación: El primer paso es extraer el agua de la fuente natural. En la entrada de la planta hay rejas de distintos tamaños que funcionan como un filtro gigante, separando objetos grandes como ramas, plásticos o piedras para evitar que dañen la maquinaria de la planta. 2) Coagulación y floculación: Se añaden sustancias químicas que facilitan la unión de las partículas pequeñas para que luego formen grumos más grandes, llamados flóculos, que son más fáciles de separar del agua. 3) Decantación: Una vez que la suciedad se ha agrupado en flóculos más pesados, el agua pasa a grandes tanques, donde por efecto de la gravedad, esos flóculos se depositan en el fondo y forman un lodo, mientras que el agua más limpia queda en la parte superior y continúa el proceso. 4) Filtración: Aunque el agua ya parezca limpia, aún puede tener impurezas muy pequeñas. Para eliminarlas, el agua atraviesa capas de arena y otros materiales como carbón activado, que actúan como filtros. 5) Desinfección: Este es el paso final para garantizar que el agua no nos enferme, pues se eliminan microorganismos, bacterias y virus, para ello se añade una cantidad controlada de cloro o se utiliza luz ultravioleta (UV) u ozono. 6) Análisis de laboratorio: Se realizan análisis físicos y químicos para asegurar la calidad del agua. Gracias a las plantas potabilizadoras y al trabajo de muchas personas, el agua llega a nuestras casas limpia y segura. Sin embargo, el agua es un recurso limitado. Aunque la tecnología de las plantas es muy avanzada, este proceso requiere mucha energía, conocimientos y cuidado, por lo que proteger y usar el agua de forma responsable es tarea de todos. Aprende más de la potabilización del agua con Veolia: https://www.youtube.com/watch?v=bmtDt2yHwnQ 2.3 Detectives del agua: ¿Qué pasa con el agua después de usarla? Después de usar el agua en casa, por ejemplo, al lavarnos las manos, ducharnos o utilizar el inodoro, el agua no desaparece. Se convierte en agua usada y comienza un nuevo recorrido dentro del ciclo urbano, tal como se mencionó anteriormente