Ao tratar dos direitos das crianças, pode-se dizer que, além da Constituição Federal de 1988, do Estatuto da Criança e do Adolescente de 1990, destaca-se a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996, que, ao tratar da composição dos níveis escolares, inseriu a Educação Infantil como:

No tocante aos direitos da criança pequena, pode-se dizer que a Educação Infantil é um direito da criança e tem o objetivo de proporcionar condições adequadas para o desenvolvimento do bem-estar da criança, o desenvolvimento físico, motor, emocional, social, intelectual e a ampliação de suas experiências. Diante dessa nova perspectiva, quais são os principais objetivos que devem perpassar essa nova modalidade educacional? 1. Social. 2. Educativo. 3. Político. 4. Disciplinador. 5. Conformador. Assinale a alternativa que indica todos os itens corretos.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ). ( ) Houve um tempo em que as crianças eram consideradas adultos em miniatura. ( ) Durante um período, na história da humanidade, a criança era retratada como pequeno indivíduo que vestia as mesmas roupas que os adultos e só se diferenciava pela estatura. ( ) Registros revelam que, num determinado período da história, as crianças, em sua maioria, conviviam cotidianamente com os adultos. ( ) Historiadores sinalizam que até o final do século XIII não havia uma preocupação específica com a faixa etária das crianças. Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) com relação ao papel do profissional da educação infantil. ( ) O professor deve conhecer e considerar as singularidades das crianças de diferentes idades, assim como a diversidade de hábitos, costumes, valores, crenças, etnias das crianças com as quais trabalha respeitando suas diferenças e ampliando suas pautas de socialização. ( ) O professor é o mediador entre crianças e os objetos de conhecimento, organizando e propiciando espaços e situações de aprendizagens que articulem os recursos e capacidades afetivas, emocionais, sociais e cognitivas de cada criança aos seus conhecimentos prévios e aos conteúdos referentes aos diferentes campos de conhecimento humano. ( ) Cabe ao professor planejar situações que promovam o desenvolvimento linear da criança e primar pela efetiva disciplina dos corpos. Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Para a teoria a interação entre os sujeitos e o objeto do conhecimento promove o desenvolvimento da criança.

Considerando os autores da área de sistemas de informação (SI), especificamente O’Brien (2010), analise as afirmativas abaixo sobre SI: 1. “É um conjunto organizado de pessoas, hardware, software, redes de comunicações e recursos de dados que coleta, transforma e dissemina informações em uma organização”. 2. Para a operação de todos os sistemas de informação são necessárias pessoas. Esses recursos humanos envolvem os usuários finais e os especialistas em SI. 3. Recursos de hardware compreendem todos os dispositivos físicos e equipamentos utilizados no processamento de informações. 4. Recursos de software referem-se a todos os conjuntos de instruções de processamento da informação. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Para O’Brien (2010), sistemas abertos são sistemas de informação que utilizam padrões comuns para hardware, software, aplicações e redes. Permitem que muitas aplicações diferentes dos usuários finais sejam realizadas utilizando diferentes modalidades de sistemas de computadores, pacotes de software e bancos de dados fornecidos por várias redes interconectadas. Uma arquitetura de sistemas abertos proporciona um alto grau de:

Segundo ACCART (2012), constitui um dos elementos do ambiente digital em virtude da relação privilegiada que pode desenvolver com o usuário. A intensificação do intercâmbio de informações, a crescente interconectividade dos usuários e sua apropriação da internet são sinais importantes de uma mudança radical na forma de utilização da rede e das unidades de informação. Assim este tipo de serviço é: acessível em todos os lugares e a todo instante; geralmente é gratuito; garante a proteção dos dados e das informações; orienta para fontes de informação confiáveis; oferece um serviço personalizado e de qualidade. Assinale a alternativa que apresenta o nome deste serviço.

São organizações que fornecem os recursos, inclusive o pessoal especializado, para selecionar, estruturar, oferecer acesso intelectual, interpretar, distribuir, preservar a integridade e garantir a permanência no tempo de coleções de obras digitais, de modo que estejam acessíveis, pronta e economicamente, para serem usadas por uma ou várias comunidades. (TAMMARO; SALARELLI, 2008).

Atividade que “a partir do perfil individual ou de grupo, identificado explícita ou implicitamente, encaminha, exibe e/ou disponibiliza, aos usuários, um pacote informacional, resultante da seleção – realizada por meio de ação humana, de um sistema automatizado ou da combinação de ambos – a partir da comparação dos perfis dos usuários com os recursos informacionais disponíveis.” (SOUTO, 2010). Assinale a alternativa que apresenta o nome desta atividade.

Sua principal função é produzir conhecimentos relativos à unidade de informação, à organização em que está inserida e a seu ambiente, para servir de subsídio ao planejamento tanto na fase de elaboração do plano, programa ou projeto, quanto na fase de implementação das ações. A afirmação acima refere-se à(ao):

Vigotski, ao tratar das questões relacionadas ao desenvolvimento humano, abordou o conceito de internalização. O autor chama de internalização:

Na Educação Básica da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis, o contexto da vida dos sujeitos da educação é entendido como parte integrante da superestrutura ideológica e epistemológica do currículo, portanto, de forma decisiva ao processo de educação:

Sobre a língua e o envolvimento da mídia, e a aprendizagem em ambiente digital, considere as seguintes afirmativas: 1. O pensamento linear, rígido e inflexível não condiz com a natureza humana de associação, construção de conhecimentos a partir da interação com outros indivíduos e aprendizagem colaborativa. 2. A linguagem é o meio pelo qual eles transmitem, recebem e reconfiguram os conhecimentos e a sabedoria que são necessários ao desenvolvimento de suas atividades pessoais e profissionais. 3. A linguagem é o alicerce da cultura humana, sendo instrumento de sua manifestação e desenvolvimento.

Identifique os itens que representam cursos ofertados pelo ProInfo Integrado. 1. Tecnologias na Educação 2. Introdução à educação digital 3. Gestão de processos 4. Elaboração de projetos

Constituem avaliações externas em larga escala do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb): 1. Avaliação Nacional do Rendimento Escolar 2. Avaliação Nacional da Educação Básica 3. Avaliação Nacional da Alfabetização

Sobre a Resolução 01/2013 do Conselho Municipal de Educação do Município de Florianópolis, considere as seguintes afirmativas: 1. Tem como objetivo modificar alguns artigos da Resolução 01/2010 do CME de Florianópolis. 2. Resolve que o período letivo escolar será de, no mínimo, 800 horas distribuídas em 200 dias letivos. 3. Resolve que o Colegiado de Classe será realizado por turma/ano ao final de cada bimestre ou trimestre educativo, nos momentos que antecedem ao registro definitivo do rendimento e desempenho dos estudantes.

Com relação ao espectro e à profundidade de entendimento, no contexto das sociedades do conhecimento, podemos afirmar que o conhecimento está relacionado com:

Considere as seguintes afirmativas. 1. A cultura é a parte do ambiente que é feita pelo homem, e comporta-se como um organismo vivo, inteligente, com poderes de adaptação imprevisíveis. 2. Um texto digital pode não ser lido ou interpretado como um texto clássico. Ele geralmente é explorado de forma interativa. 3. Nas sociedades orais, as mensagens linguísticas eram recebidas no tempo e no lugar em que eram emitidas. Emissores e receptores partilhavam uma situação idêntica e um universo análogo de significado, de modo idêntico ao que ocorre nos meios e mídias digitais.

A aprendizagem no meio digital, intermediada pelo uso intenso do computador, onde o método de aprendizagem é o de pergunta-resposta, no qual o computador fornece respostas e proporciona a aprendizagem repassando informações ao aluno, caracteriza o emprego da abordagem:

Considere as seguintes afirmativas: 1. Para extrair o máximo valor das tecnologias digitais, a formação dos professores deve focar o conhecimento técnico e tecnológico, uma vez que são as tecnologias digitais que estão modificando a sociedade e o exercício da cidadania de forma crítica e permanente. 2. O ensino de qualidade continua a ser aquele que busca, através de projetos adequados, a inserção do aluno como cidadão critico, o que pode ser amplificado e favorecido pelo uso da tecnologia. 3. A utilização de tecnologia digital é vital para exercer a cidadania, para maior transparência das ações do Estado, para explicação dos objetivos, para a prestação de contas à sociedade e também para a participação cada vez maior da população na formulação e na execução dos programas públicos.

Sobre a língua e o envolvimento da mídia, considere as seguintes afirmativas. 1. As gramáticas descritivas inserem-se na tradição da Linguística, ciência que toma a língua como seu objeto. 2. As línguas variam e também mudam, ou seja, a língua é sujeita a variações e não é uniforme. 3. Mídias que seguem a linha de gramáticas descritivas empregam e buscam divulgar, no que tange à língua, a tradição normativa vigente e visam sobretudo a corretude no uso da língua.

Dentre as tecnologias que podem ser empregadas a serviço da educação e que podem contribuir para o processo de aprendizagem pode-se citar: 1. Vídeos e curta-metragens 2. Rádio 3. Redes Sociais

O termo “exclusão digital” refere-se à(ao):

Pode-se afirmar que o conhecimento organizacional é resultado de uma combinação de: 1. Pessoas 2. Processos 3. Tecnologia 4. Políticas Públicas

Sobre a Avaliação Nacional da Educação Básica - Aneb, considere as seguintes afirmativas: 1. Abrange, de maneira amostral, somente alunos das redes públicas em áreas urbanas e rurais. 2. Abrange os alunos matriculados na quarta e oitava séries do ensino fundamental, dentre outros. 3. Busca avaliar a qualidade, a equidade e a eficiência da educação brasileira.

Sobre a abordagem instrucionista de ensino e aprendizagem em um contexto tecnológico, considere as seguintes afirmativas: 1. Consiste em solicitar ao aluno que realize diversas atividades por intermédio do computador, as quais podem ou não ser efetuadas com sucesso. 2. Propõe uma prática pedagógica controlada e dirigida pelo professor. 3. Valoriza sobretudo o aluno e busca fornecer subsídios e instrumentos para que ele construa seu conhecimento por intermédio do computador. 4. Procura certificar-se de que o aluno compreende o que faz e executa, não sendo somente um executor daquilo que é proposto pelo professor.

São responsabilidades do colegiado de classe no âmbito do ensino fundamental do município de Florianópolis. 1. A avaliação dos estudantes envolvidos no trabalho educativo e a proposição de ações para a superação das dificuldades de aprendizagem. 2. A avaliação do processo de aprendizagem desenvolvido pela Unidade Educativa e a proposição de ações e atividades para a sua melhoria. 3. A avaliação da prática docente no que se refere à metodologia, aos conceitos, aos objetos do conhecimento, às competências, às habilidades e à totalidade das atividades pedagógicas realizadas. 4. A avaliação da infraestrutura tecnológica da unidade educacional, assim como as práticas pedagógicas e de aprendizagem por meio digital e com o emprego da tecnologia.

São considerados pilares para se obter avanços no uso de tecnologias nas escolas: 1. Infraestrutura 2. Formação dos professores 3. Conteúdo digital

Selecione a alternativa que descreve corretamente uma organização do conhecimento, no contextode sociedade do conhecimento.