
Interacción entre los organismos I° medio
Quiz by Daniela Gutierrez
Feel free to use or edit a copy
includes Teacher and Student dashboards
Measure skillsfrom any curriculum
Tag the questions with any skills you have. Your dashboard will track each student's mastery of each skill.
- edit the questions
- save a copy for later
- start a class game
- automatically assign follow-up activities based on students’ scores
- assign as homework
- share a link with colleagues
- print as a bubble sheet
- Q1
¿Cuál es el efecto que tienen los organismos de la especie A y la especie B en una relación de depredación?
120s - Q2
¿Cuál de los siguientes ejemplos corresponde a una relación de comensalismo?
Una avispa que deposita sus huevos en pulgones, para que al nacer las larvas de la avispa se alimenten del pulgón.
Los chacales dorados, que han sido expulsados de una manada, seguirán a un tigre para alimentarse de los restos de sus presas.
Las sequoyas son árboles muy grandes y frondosos impidiendo que llegue luz solar bajos sus ramas.
Las hojas de los pinos caen al suelo, generando un compuesto que inhibe la germinación de semillas de otras especies vegetales.
120s - Q3
Observa la siguiente imagen y responde la pregunta
¿Qué niveles de organización se observa en la imagen anterior?
Población y comunidad.
Comunidad y ecosistema.
Ecosistema y bioma.
Bioma y población.
120s - Q4
Observa la siguiente imagen y responde la pregunta.
¿Qué organismos representan al nivel trófico de productores?
Lapa, macha, almeja y mejillón.
Lechuga de mar, cochayuyo, huiro y alga roja.
Almeja, cochachuyo, huiro y ostión.
Lechuga de mar, alga roja lapa y mejillón.
120s - Q5
Observa la siguiente imagen y responde la pregunta.
¿Cuál de las siguientes opciones representa una relación interespecífica presente en la imagen?
120s - Q6
¿Por qué el ser humano puede considerarse un ecosistema en sí mismo?
Porque en el cuerpo se forman colonias de diferentes bacterias, que habitan en diferentes lugares del cuerpo, como el intestino, la piel y las mucosas.
Porque en el cuerpo coexisten microorganismos que fueron introducidos gracias a la alimentación del ser humano.
Porque en el cuerpo habitan bacterias benéficas para el ser humano.
Porque en el cuerpo habitan e interactúan microorganismos que se desarrollan gracias a características físicas y químicas propias del ser humano.
120s - Q7
En el archipiélago de Juan Fernández habita el picaflor que lleva el mismo nombre que el archipiélago. Este picaflor solo habita en este archipiélago, específicamente en la isla Robinson Crusoe. Actualmente, esta ave se encuentra en peligro porque ha disminuido el tamaño y la calidad de su hábitat producto del deterioro de la vegetación nativa por acción de conejos, cabras y plantas exóticas que invaden la zona. Además, sufren por la depredación de ratas, gatos y coatíes.
¿Cuál de las siguientes medidas ayudaría a proteger a esta especie de picaflor?
Permitir la caza de animales introducidos y la eliminación de vegetales exóticos.
Introducir depredadores que se alimentan de aquellos animales y vegetales introducidos.
Capturar ejemplares de estos picaflores y trasladarlos a alguna de las otras islas del archipiélago.
Introducir un mayor número de especies vegetales que sirvan de alimento al picaflor.
300s - Q8
Lee la siguiente información y luego responde.
A partir de la investigación anterior, ¿qué efecto tenía en el resto de las poblaciones la presencia de este depredador?
Tenía una relación mutualista con las especies que habitaban en su hábitat, a pesar de ser su depredador.
Permitía la coexistencia de diversas especies que, sin su presencia, desaparecerían de dicho hábitat.
Ayudaba a mantener grandes tamaños poblaciones del resto de las especies que habitaban en el mismo lugar.
Depredaba organismos de todas aquellas especies que habitan en su mismo hábitat.
120s - Q9
¿Cuál de las siguientes relaciones interespecíficas tendrá un efecto positivo en el crecimiento poblacional de las dos especies involucradas?
Competencia.
Comensalismo.
Protocooperación.
Amensalismo.
120s - Q10
Un lobo y un oso son especies que pueden tener relación de:
Competencia
Simbiosis
Depredación
Mutualismo
120s - Q11
Piojos, garrapatas, pulgas, son ejemplos de:
Comensales
Hospedadores
Depredadores
Parásitos
120s - Q12
La relación existente de las bacterias que habitan en el intestino de los rumiantes se llama:
Comensalismo
Parasitismo
Mutualismo
Competencia
120s - Q13
La anémona consigue alimento del cangrejo ermitaño y éste queda protegido por la anémona.Es una relación de:
Competencia
Amensalismo
Parasitismo
Comensalismo
120s - Q14
El conjunto de araucarias que se encuentra en la cordillera de nahuelbuta se asocia al concepto de:
Comunidad.
Organismos.
Biocenosis.
Población.
120s - Q15
En 1911, fueron introducidos ciervos en dos de las islas del archipiélago de Juan Fernández con la finalidad de consumir una hierba altamente tóxica para las personas del lugar. En la isla Robinson Crusoe (A), que presenta un área de 97 km2, fueron liberados 4 machos y 21 hembras, mientras que en la Isla Alejandro Selkirk (B), que exhibe un área de 48 km2, se liberaron 3 machos y 12 hembras. El siguiente gráfico muestra la variación en el número de ciervos de ambas islas. ¿Cuál de los siguientes factores explicaría las diferencias entre las dos curvas de crecimiento?
En (B), existía una especie que depredaba los ciervos.
En (A), los recursos alimenticios eran limitados.
En (B), la proporción de machos fue insuficiente.
En (A), existía una especie que competía con los ciervos.
300s