Kuis TKA Bahasa Indonesia Lanjut - Kelas Sesi 17
Quiz by University ID
Feel free to use or edit a copy
includes Teacher and Student dashboards
Measure skillsfrom any curriculum
Tag the questions with any skills you have. Your dashboard will track each student's mastery of each skill.
- edit the questions
- save a copy for later
- start a class game
- automatically assign follow-up activities based on students’ scores
- assign as homework
- share a link with colleagues
- print as a bubble sheet
- Q1
Di sebuah jurnal pendidikan dijelaskan bahwa kegiatan membaca aktif dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa. Dalam proses membaca aktif, mahasiswa tidak hanya memahami isi teks, tetapi juga menandai ide utama, menuliskan pertanyaan, serta memberikan tanggapan pribadi. Aktivitas ini mendorong mahasiswa untuk menghubungkan gagasan yang dibaca dengan pengalaman atau pengetahuan sebelumnya. Dengan demikian, membaca aktif tidak sekadar mengenali kata, tetapi merupakan proses berpikir yang kompleks.
Informasi utama dari teks tersebut adalah…
Proses membaca aktif membantu mahasiswa berpikir kritis danmemahami teks secara mendalam.
Membaca aktif tidak berhubungan dengan kegiatan akademik.
Mahasiswa membaca aktif hanya untuk menambah wawasan umum.
Membaca aktif menuntut mahasiswa untuk memahami kata demi katadalam teks.
Membaca aktif merupakan kegiatan pasif yang hanya dilakukan saat ujian.
60s - Q2
Dalam cerita Timun Mas, tokoh utama digambarkan sebagai gadis pemberani yang berusaha melarikan diri dari raksasa jahat. Dengan kecerdikan dan keberanian, Timun Mas memanfaatkan benda-benda ajaib pemberian ibunya untuk mengalahkan ancaman tersebut. Cerita ini menggambarkan perjuangan dan strategi cerdas dalam menghadapi masalah besar.
Tokoh utama dalam cerita tersebut memiliki karakter…
Jujur tapi mudah putus asa.
Cerdas dan pemberani.
Rakus dan malas.
Penakut dan mudah menyerah.
Licik dan sombong.
60s - Q3
Sebuah grafik menunjukkan bahwa jumlah mahasiswa yang membaca jurnal ilmiah meningkat 40% dalam dua tahun terakhir. Namun, pada waktu yang sama, angka plagiarisme juga naik 15%. Data ini menunjukkan bahwa peningkatan akses terhadap sumber akademik belum tentu diikuti dengan peningkatan integritas ilmiah.
Informasi dari grafik tersebut dapat disimpulkan bahwa…
Akses sumber ilmiah tidak berpengaruh pada etika menulis
Semua mahasiswa kini gemar membaca jurnal ilmiah.
Membaca jurnal tidak berguna bagi mahasiswa.
Integritas akademik tidak bisa diukur melalui data statistik.
Kenaikan plagiarisme menandakan penurunan moralakademik.
30s - Q4
Dalam teks opini berjudul “Ujian Nasional Bukan Tolak Ukur Kecerdasan”, penulis berpendapat bahwa kemampuan siswa seharusnya dinilai melalui berbagai aspek seperti keterampilan berpikir kritis, kerja sama, dan kreativitas.
Pernyataan yang logis berdasarkan isi teks tersebut adalah…
Evaluasi pendidikan perlu memperhatikan berbagai aspek nonakademik.
Penulis setuju bahwa nilai ujian menentukan masa depan siswa.
Sistem penilaian sebaiknya tidak hanya berorientasi pada angka.
Kecerdasan siswa hanya dapat diukur dengan hasil ujian.
Ujian nasional tidak dapat mencerminkan potensi siswa secaramenyeluruh.
60s