¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre los virus es correcta?

Los virus necesitan una célula huésped para reproducirse.

Los virus son organismos unicelulares.

Los virus son más grandes que las bacterias.

Los virus pueden reproducirse por sí solos.

¿Qué característica distingue a las bacterias de los virus?

Las bacterias son células vivas, mientras que los virus no son considerados seres vivos.

Las bacterias son más pequeñas que los virus.

Los virus tienen una estructura celular.

Las bacterias siempre causan enfermedades.

¿Cuál de los siguientes métodos es efectivo para prevenir infecciones bacterianas?

Tomar antibióticos preventivamente

Incrementar el consumo de azúcar

¿Qué característica comparten los virus y las bacterias?

Pueden causar enfermedades en los seres humanos.

Ambos son visibles a simple vista.

Ambos son siempre perjudiciales.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre las bacterias es correcta?

Algunas bacterias son beneficiosas para la digestión.

Las bacterias no se reproducen.

Las bacterias solo viven en ambientes húmedos.

Todas las bacterias son dañinas.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre los virus es correcta?

Los virus pueden infectar a diferentes tipos de organismos, incluyendo humanos, animales y plantas.

Los virus solo infectan a animales.

Los virus pueden ser eliminados con antibióticos.

Los virus son más grandes que las células.

¿Cuál es el principal modo de transmisión de los virus?

A través del contacto directo o gotas respiratorias.

Por el consumo de alimentos sólidos.

Por el contacto con superficies secas.

¿Cuál de las siguientes es una característica de todos los virus?

Son incapaces de reproducirse por sí solos.

Pueden vivir en el suelo o en el agua.

Tienen una estructura celular compleja.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre los virus es correcta?

Los virus necesitan una célula huésped para reproducirse.

Los virus son más grandes que las bacterias.

Los virus pueden reproducirse por sí mismos.

Los virus son organismos unicelulares.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor a los virus?

No pueden ser tratados con antibióticos.

Tienen estructura celular compleja.

Son más grandes que las células sanguíneas.

Pueden reproducirse en ambientes extremos.

¿Qué característica distingue a las bacterias de los virus?

Las bacterias tienen estructura celular.

Las bacterias solo causan enfermedades.

Los virus son más pequeños que las bacterias.

Los virus son organismos unicelulares.

¿Cuál de los siguientes métodos puede ayudar a prevenir infecciones bacterianas?

Lavarse las manos con frecuencia

¿Cuál es el principal propósito de las vacunas?

Prevenir enfermedades infecciosas

Tratar infecciones ya existentes

Reducir la necesidad de antibióticos

Los virus y bacterias

ACTIVIDAD 4. Descubre el mapa del agua en tu comunidad Te invitamos a convertirte en un explorador del agua. Ahora que ya aprendiste de dónde viene, cómo la usamos y por qué es tan importante cuidarla, es momento de mirar a tu alrededor y descubrir cómo el agua forma parte de tu vida diaria. Observa con atención tu comunidad y elabora un mapa del agua, donde muestres cómo se mueve el agua que está presente en tu entorno. Materiales sugeridos: • Hojas reutilizadas, cartulina o cuadernos. • Lápices, colores, marcadores o crayones. • Regla, adhesivos o recortes (opcional). ¿Qué debes hacer? En una hoja o cartulina, dibuja un mapa de tu comunidad o del entorno de tu escuela. No tiene que ser perfecto ni exacto, lo más importante es observar, pensar y representar lo que conoces. ¿Qué puedes incluir en tu mapa? • Lugares donde hay agua: Ríos, quebradas, lagunas, canales o el mar (si están cerca). Grifos, estanques, pozos o bebederos. Plantas de tratamiento de agua potable o de aguas residuales (si conoces alguna). • El recorrido del agua: Trata de averiguar de dónde viene el agua que llega a tu casa o escuela, cómo llega hasta ahí y qué pasa con el agua después de que es usada. • Cuidado del agua: Marca con dibujos o símbolos los lugares donde el agua se cuida, también indica los lugares donde podría desperdiciarse o contaminarse y añade ideas o acciones para proteger mejor el agua en tu comunidad. Reflexiona mientras dibujas: ¿De dónde viene el agua que usas cada día? ¿Qué acciones realizamos para no desperdiciarla? ¿Qué podríamos hacer para proteger mejor el agua en nuestra comunidad? Cuando termines tu mapa, compártelo con tus compañeros y cuéntales lo que descubriste sobre el agua. Juntos pueden crear un diario mural en la escuela para compartirlo con la comunidad y promover grandes cambios. 2.2.1 ¿Cómo funciona una planta potabilizadora? Para entender cómo el agua pasa de un río o un embalse hasta el grifo de tu casa siendo totalmente segura, podemos imaginar la planta potabilizadora como una gran fábrica de limpieza que utiliza procesos físicos y químicos, de acuerdo a los siguientes pasos: 1) Captación: El primer paso es extraer el agua de la fuente natural. En la entrada de la planta hay rejas de distintos tamaños que funcionan como un filtro gigante, separando objetos grandes como ramas, plásticos o piedras para evitar que dañen la maquinaria de la planta. 2) Coagulación y floculación: Se añaden sustancias químicas que facilitan la unión de las partículas pequeñas para que luego formen grumos más grandes, llamados flóculos, que son más fáciles de separar del agua. 3) Decantación: Una vez que la suciedad se ha agrupado en flóculos más pesados, el agua pasa a grandes tanques, donde por efecto de la gravedad, esos flóculos se depositan en el fondo y forman un lodo, mientras que el agua más limpia queda en la parte superior y continúa el proceso. 4) Filtración: Aunque el agua ya parezca limpia, aún puede tener impurezas muy pequeñas. Para eliminarlas, el agua atraviesa capas de arena y otros materiales como carbón activado, que actúan como filtros. 5) Desinfección: Este es el paso final para garantizar que el agua no nos enferme, pues se eliminan microorganismos, bacterias y virus, para ello se añade una cantidad controlada de cloro o se utiliza luz ultravioleta (UV) u ozono. 6) Análisis de laboratorio: Se realizan análisis físicos y químicos para asegurar la calidad del agua. Gracias a las plantas potabilizadoras y al trabajo de muchas personas, el agua llega a nuestras casas limpia y segura. Sin embargo, el agua es un recurso limitado. Aunque la tecnología de las plantas es muy avanzada, este proceso requiere mucha energía, conocimientos y cuidado, por lo que proteger y usar el agua de forma responsable es tarea de todos. Aprende más de la potabilización del agua con Veolia: https://www.youtube.com/watch?v=bmtDt2yHwnQ 2.3 Detectives del agua: ¿Qué pasa con el agua después de usarla? Después de usar el agua en casa, por ejemplo, al lavarnos las manos, ducharnos o utilizar el inodoro, el agua no desaparece. Se convierte en agua usada y comienza un nuevo recorrido dentro del ciclo urbano, tal como se mencionó anteriormente

Quimioteratia. Los factores a definir en un protocolo de quimioterapia son el tipo y concentración del agente antiviral, el tiempo de exposición y el explante utilizado. La exposición a altas concentraciones de ribavirina causa fitotoxicidad en distintas especies vegetales. Sin embargo tiempos largos de exposición a bajas concentraciones de ribavirina mejoran la supervivencia de las plantas. Se ha demostrado que la ribavirina elimina eficazmente virus de plantas (Hu et al. 2012) y algunos viroides (El-Dougdoug et al. 2010), pero estos últimos con escasa eficiencia. A pesar de la alta eficiencia de estos tratamientos, el costo de los antivirales puede comprometer su uso para eliminar patógenos de plantas de manera sostenible.

La termoterapia consiste en Aplicación de temperaturas anormalmente altas para inactivar el patógeno. El tratamiento con calor inhibe la replicación viral. Esto hace que disminuya el movimiento de partículas virales hacia las células meristemáticas apicales de los brotes tratados (Hu et al., 2015). La duración y la temperatura del tratamiento de termoterapia son factores determinantes en la eliminación del virus.

LOS VIRUS

Características generales de los virus - Exit Quiz

La crioterapia de brotes tiene varias ventajas sobre los métodos tradicionales de erradicación de patógenos: Produce libres de patógenos con alta frecuencia. Elimina eficazmente los virus que pueden ser difíciles de eliminar con otras técnicas tradicionales. Las plantas libres de patógenos pueden obtenerse más rápidamente que cuando se utilizan otros métodos. Permite el uso de ápices de brotes más grandes, evitando la escisión de tejidos muy pequeños que consume mucho tiempo. Puede usarse en combinación con otras técnicas (termoterapia o quimioterapia), particularmente para patógenos que infectan las células meristemáticas.

Los adjetivos

LOS PLANETAS (software educativo)

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