Constituyen procesos de interacción social entre dos o mas personas que cooperan en una actividad conjunta.

Aprendizaje individual y organizacional

Teoría de la acción y del cambio

Es una estrategia de prevención y resolución pacífica de los conflictos que pueden generarse en el ámbito escolar

Aprendizaje de recorrido simple

Menciona algunas características del mediador

Profesional, empático, discreto, confianza

Omnipotencia, reflexivo, receptivo

Firmeza, autoritario, poco empático

impositivo, tradicional, utiliza técnicas de premio-castigo

Para la corrección del error se requiere de modificar estrategias de acción y las variables gobernantes de la organización. Es parte del:

Vivencia – reflexión – experiencia

Aprendizaje de recorrido simple

MEDIACION y APRENDIZAJE

Crea un quiz en español sobre la mediación de conflicto y sus fases

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Norma ISO 2015 Medición y seguimiento, satisfacción del cliente, auditoría interna, medición de procesos y del producto; mejora continua: acción correctiva y preventiva

Geometría y medición

ÁNGULOS: CLASES Y MEDICIÓN-R1-6°

¿Qué es la validez de un instrumento de investigación? A) La cantidad de ítems que contiene. B) La facilidad con la que se puede aplicar. C) La capacidad de medir lo que se supone que debe medir. D) La rapidez con la que se obtienen los resultados. Respuesta: C 2. ¿Cuál de los siguientes tipos de validez se refiere a la capacidad del instrumento para predecir resultados futuros? A) Validez de contenido B) Validez de criterio C) Validez concurrente D) Validez predictiva Respuesta: D 3. ¿Cuál de los siguientes análisis permite evaluar si los ítems están estructurados coherentemente dentro de un instrumento? A) Prueba-retest B) Análisis de validez de criterio C) Análisis factorial D) Análisis de intervalo de confianza Respuesta: C 4. ¿Qué tipo de validez compara los resultados de un instrumento con otros instrumentos que miden el mismo constructo? A) Validez de contenido B) Validez concurrente C) Validez predictiva D) Validez interna Respuesta: B 5. ¿Qué aspecto evalúa la confiabilidad de un instrumento? A) Su estructura teórica B) Su consistencia y estabilidad en los resultados C) Su diseño gráfico D) Su tipo de preguntas Respuesta: B 6. ¿Qué técnica se utiliza para evaluar la confiabilidad temporal de un instrumento? A) Análisis de varianza B) Entrevista estructurada C) Prueba-retest D) Análisis factorial Respuesta: C 7. ¿Qué caracteriza a los instrumentos cuantitativos? A) Se enfocan en la interpretación de significados. B) Utilizan entrevistas abiertas. C) Permiten análisis estadístico de datos numéricos. D) No permiten generalización de los resultados. Respuesta: C 8. ¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a un instrumento cualitativo? A) Escala de medición de temperatura B) Encuesta con opciones múltiples C) Grupo focal con preguntas abiertas D) Prueba de rendimiento académico Respuesta: C 9. ¿Qué distingue a los instrumentos mixtos? A) Solo miden variables cualitativas. B) Utilizan únicamente escalas numéricas. C) Combinan medición cuantitativa y cualitativa. D) Se basan en observaciones no estructuradas únicamente. Respuesta: C 10. ¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de instrumento mixto? A) Escala Likert B) Ficha de observación no estructurada C) Entrevista estructurada con preguntas abiertas y cerradas D) Prueba proyectiva sin escala Respuesta: C

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