Loading...
Partiel 2 B2
Quiz by Karla RodrĂguez Islas
Tag the questions with any skills you have. Your dashboard will track each student's mastery of each skill.
La comparaison. Utiliseles superlatifs pour remplir les espaces vides par exemple « la plus »
L’Everest est la montagne …………………………… haute du monde.Â
La comparaison. Utiliseles superlatifs pour remplir les espaces vides par exemple « la plus »
 L’Antarctide est la région …………………………. peuplée de notre planète.
La comparaison. Utiliseles superlatifs pour remplir les espaces vides par exemple « la plus »
Bill Gates est l’un des hommes ………………………………….. riches du monde.
La comparaison. Utiliseles superlatifs pour remplir les espaces vides par exemple « la plus »
La nuit du 23 juin est …………………………………….. courte de l’année.
La comparaison. Utiliseles superlatifs pour remplir les espaces vides par exemple « la plus »
Gérard Depardieu est l’acteur français ………………………………………. connu à l’étranger.
La comparaison. Utiliseles superlatifs pour remplir les espaces vides par exemple « la plus »
La France est le pays qui produit …………………………………… de vin dans le monde.
La comparaison. Utiliseles superlatifs pour remplir les espaces vides par exemple « la plus »
La Tour Eiffel est le monument ………………………………….…… représentatif de Paris.
La comparaison. Utiliseles superlatifs pour remplir les espaces vides par exemple « la plus »
 1.     Tu veux un téléphone portable. Prends celui là , c’est…………………………… léger
La comparaison. Utiliseles superlatifs pour remplir les espaces vides par exemple « la plus »
 1.     Tu veux un téléphone portable. Prends celui là , c’est ……………………………  cher
La comparaison. Utiliseles superlatifs pour remplir les espaces vides par exemple « la plus »
Je vous conseille ces verres ; ce sont …………………………… fragiles
Complete avec l’option correcte
 SUPÉRIORITÉ
Hélène est ………. rapide ………. Marc
Complete avec l’option correcte
 D'ÉGALITÉ
Sylvie est ………. gourmande ………. Cédric
Complete avec l’option correcte
D'INFERIORITÉ
 Nicolas est ………. grand ………. Paul
Complete avec l’option correcte
 D'ÉGALITÉ
Sylvie cuisine ………. bien ………. Cédric
Complete avec l’option correcte
 D'INFERIORITÉ
 Hélène marche ………. rapidement ………. Marc
Complete avec l’optio ncorrecteÂ
SUPÉRIORITÉ
Sylvie cuisine ………. que Cédric
Complete avec l’option correcteÂ
D'ÉGALITÉ
Nicolas va ……….  habituellement aux fast food ………. Paul
Complete avec l’option correcte
SUPÉRIORITÉ
Nicolas mange ………. Paul
Complete avec l’option correcte
D'ÉGALITÉÂ
Hélène court ……….  Marc
Complete avec l’option correcte
D'INFERIORITÉ
Sylvie gagne ………. d'argent ………. Cédric
Changez la phrase comme dans l’exemple.
Ce livre est intéressant, je pense.
⇨ Je pense que ce livre est intĂ©ressant.Â
 Cette fille est sympa, je trouve.
Changez la phrase comme dans l’exemple.
Ce livre est intéressant, je pense.
⇨ Je pense que ce livre est intĂ©ressant.Â
 Ce livre est trop difficile, j’ai l’impression.
Changez la phrase comme dans l’exemple.
Ce livre est intéressant, je pense.
⇨ Je pense que ce livre est intĂ©ressant.Â
 Ce garçon n’est pas compétent, selon moi.
Changez la phrase comme dans l’exemple.
Ce livre est intéressant, je pense.
⇨ Je pense que ce livre est intĂ©ressant.Â
 Sébastien nous ment, à mon avis.
Changez la phrase comme dans l’exemple.
Ce livre est intéressant, je pense.
⇨ Je pense que ce livre est intĂ©ressant.Â
 Elle viendra, je crois.
Changez la phrase comme dans l’exemple.
Ce livre est intéressant, je pense.
⇨ Je pense que ce livre est intĂ©ressant.Â
 Vous y arriverez, je pense.
Changez la phrase comme dans l’exemple.
Ce livre est intéressant, je pense.
⇨ Je pense que ce livre est intĂ©ressant.Â
C’est impossible, j’ai l’impression.
Changez la phrase comme dans l’exemple.
Ce livre est intéressant, je pense.
⇨ Je pense que ce livre est intĂ©ressant.Â
 Ils vont passer une bonne soirée, à mon avis.
Changez la phrase comme dans l’exemple.
Ce livre est intéressant, je pense.
⇨ Je pense que ce livre est intĂ©ressant.Â
 Son pull ne lui va pas bien, je trouve.
Changez la phrase comme dans l’exemple.
Ce livre est intéressant, je pense.
⇨ Je pense que ce livre est intĂ©ressant.Â
C’est la meilleure solution, selon moi.Â
Conjuguez lesverbes entre parenthèses au subjonctif présent.
Il faut que tu ………. (finir) ton travail.
Conjuguez lesverbes entre parenthèses au subjonctif présent.
Il estindispensable que vous ……….  (respecter)les règles.
Conjuguez lesverbes entre parenthèses au subjonctif présent.
J'ai peur qu'il ………. (commettre) une bêtise..
Conjuguez lesverbes entre parenthèses au subjonctif présent.
Il fautimpérativement que nous ……….  (arriver) à l'heure à l'endroit convenu.
Conjuguez lesverbes entre parenthèses au subjonctif présent.
Il est nécessaireque tu ……….   (apprendre) tes leçons pour progresser enfrançais.
Conjuguez lesverbes entre parenthèses au subjonctif présent.
Il ne faut pasque les gens ……….  (négliger) leur santé.
Conjuguez lesverbes entre parenthèses au subjonctif présent.
Il est essentielque je le ……….  (voir) avant de partir.
Conjuguez lesverbes entre parenthèses au subjonctif présent.
Je serais heureuxqu'ils m'……….  (écrire).
Conjuguez lesverbes entre parenthèses au subjonctif présent.
Il faut que nous ……….(être) ponctuels.
Conjuguez lesverbes entre parenthèses au subjonctif présent.
C'est indispensable que nous ............ (avoir) une bonne relationÂ
Forme le gérondifdes verbes suivants.
mangerÂ
Forme le gérondifdes verbes suivants.
travailler
Forme le gérondifdes verbes suivants.
rireÂ
Forme le gérondifdes verbes suivants.
croireÂ
Forme le gérondifdes verbes suivants.
rĂ©ussirÂ
Réécris lesphrases suivantes en remplaçant la partie soulignée par un gérondif.
Pendant que je regarde la tĂ©lĂ©vision, je bois du thĂ©.→Â
Réécris lesphrases suivantes en remplaçant la partie soulignée par un gérondif.
Si tu apprends tes leçons, tu auras une bonne note au prochain test.→Â
Réécris lesphrases suivantes en remplaçant la partie soulignée par un gérondif.
Quand elle est tombĂ©e, elle s’est fait mal au bras.→Â
Réécris lesphrases suivantes en remplaçant la partie soulignée par un gérondif.
Si vous prenez le vĂ©lo, vous serez plus rapide qu’à pied.→Â
Réécris lesphrases suivantes en remplaçant la partie soulignée par un gérondif.
Quand j’étais attentif, je mĂ©morisais bien mes leçons.→Â
Faire une phrase unique de telle sorte que la seconde phrase devienne unerelative introduite par dont.
Exemple :Les champignons abondent. Le spécialiste parle des champignons.
= Les champignons dont le spécialiste parle abondent.
Mettez le point final Ă la fin des phrases.
Le refuge semble neuf. Nous nous approchons du refug.
Faire une phrase unique de telle sorte que la seconde phrase devienne unerelative introduite par dont.
Exemple :Les champignons abondent. Le spécialiste parle des champignons.
= Les champignons dont le spécialiste parle abondent.
Mettez le point final Ă la fin des phrases.
La récolte de bolets était abondante. Nous nous souvenons de la récolte.
Faire une phrase unique de telle sorte que la seconde phrase devienne unerelative introduite par dont.
Exemple :Les champignons abondent. Le spécialiste parle des champignons.
= Les champignons dont le spécialiste parle abondent.
Le paysan soupèse le panier. Mon petit frère est chargé de ce panier.
Faire une phrase unique de telle sorte que la seconde phrase devienne unerelative introduite par dont.
Exemple :Les champignons abondent. Le spécialiste parle des champignons.
= Les champignons dont le spécialiste parle abondent.
Mettez le point final Ă la fin des phrases.
L'écureuil bondit loin de nous. Nous admirons l'agilité de l'écureuil.