The student comprehends connected statements from culturally authentic print, digital, audio, and audiovisual materials as appropriate within contextualized situations and sources. The student uses the interpretive mode in communication with appropriate and applicable grammatical structures and processes at the specified proficiency levels.
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Q 1/10
Score 0
Es probable que mis estudiantes (lavarse) sus manos frecuentemente.
60
se lavan
se lavaron
se laven
Q 2/10
Score 0
Es bueno que nosotros (volver) a la escuela.
60
vuelvamos
volvemos
volvamos
10 questions
Q.
Es probable que mis estudiantes (lavarse) sus manos frecuentemente.
1
60 sec
114.41.C.2
Q.
Es bueno que nosotros (volver) a la escuela.
2
60 sec
114.41.C.2
Q.
Es necesario que yo (practicar) las conjugaciones en el presente del subjuntivo.
3
60 sec
114.41.C.2
Q.
Es malo que tú (copiar) el trabajo de tus compañeros.
4
60 sec
114.41.C.2
Q.
Es peligroso que nosotros (reunirse) con mucha gente ahora.
5
60 sec
114.41.C.2
Q.
Es lógico que ustedes (quedarse) en casa.
6
60 sec
114.41.C.2
Q.
Es raro que todas las tiendas (abrir) por muchas horas.
7
60 sec
114.41.C.2
Q.
Es mejor que yo (comenzar) hacer mi trabajo a tiempo.
8
60 sec
114.41.C.2
Q.
Es posible que ustedes no (regresar) a la escuela.
9
60 sec
114.41.C.2
Q.
Es difícil que tú (poder) hacer toda tu tarea en un día.
