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Q 1/7
Score 0
1. Entendemos por impacto, la concreción del discurso pedagógico en otros discursos construidos a través de la interacción pensamiento-práctica y que dan lugar a “otros planos históricos”.
20
Falso
Verdadero
Q 2/7
Score 0
2. Utilizar la historia oral y las fuentes documentales que la acompañan (manuscritos, artículos de prensa, fotografías…) es:
20
a) Una forma de analizar las modalidades de comunicación de masas.
Ambas son correctas
b) Una forma de recomponer los hechos y las vivencias individuales que forman parte del legado personal con dimensión colectiva.
7 questions
Q.
1. Entendemos por impacto, la concreción del discurso pedagógico en otros discursos construidos a través de la interacción pensamiento-práctica y que dan lugar a “otros planos históricos”.
1
20 sec
Q.
2. Utilizar la historia oral y las fuentes documentales que la acompañan (manuscritos, artículos de prensa, fotografías…) es:
2
20 sec
Q.
1) En cuanto al análisis de los discursos de Lorenzo Luzuriaga, estos recogen la dimensión pedagógica, ideológica, educativa y personal que dejó la figura de Luzuriaga.
3
20 sec
Q.
2) La obra que Jorge, el hijo mayor de Lorenzo Luzuriaga, fue produciendo en cada exilio, se identifica en :
4
20 sec
Q.
Uno de los documentos realizados por Lorenzo Luzuriaga fue el de las “Bases de un programa para la instrucción pública”.
5
20 sec
Q.
Lorenzo Luzuriaga se centró, mayormente en trabajar el modelo de:
6
20 sec
Q.
Lorenzo Luzuriaga fue un pedagogo español multifacético que buscaba una educación privada, activa y religiosa.
