Question 1

Model Accelerated Learning menggunakan pendekatan SAVI, yang berarti …

Accepted Answer

a. Somatic, Auditory, Visual, Intellectual

Answer

d. Sensory, Auditory, Verbal, Intelligent

Answer

c. Social, Active, Verbal, Imaginative

Answer

b. Systematic, Analytical, Visual, Interactive

Question 2

Model Quantum Learning bertujuan untuk …

Accepted Answer

a. Mengoptimalkan keseimbangan antara nalar dan emosi siswa

Answer

d. Meningkatkan daya ingat siswa

Answer

b. Menekankan latihan soal berulang

Answer

c. Meningkatkan kemampuan logika matematis

Question 3

Prinsip “belajar sosial” dalam Teori Humanistik menekankan bahwa …

Accepted Answer

b. Pembelajaran mencakup keterampilan hidup bermasyarakat

Answer

d. Menekankan kompetisi antar siswa

Answer

a. Belajar hanya dilakukan secara individu

Answer

c. Hanya fokus pada pencapaian akademik

Question 4

Tujuan utama Teori Humanistik adalah …

Accepted Answer

b. Membentuk pribadi utuh dan sehat secara psikologis

Answer

c. Membiasakan siswa menghafal

Answer

d. Melatih siswa disiplin tanpa emosi

Answer

a. Menghasilkan siswa berprestasi akademik tinggi

Question 5

Apa tujuan utama dari Pembelajaran Humanistik dalam konteks perkembangan peserta didik?

Accepted Answer

c. Meningkatkan kesadaran dan aktualisasi diri siswa

Answer

a. Meningkatkan hasil tes dan nilai akademis siswa

Answer

b. Mengembangkan keterampilan sosial dan emosional siswa

Answer

d. Mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan analitis siswa

Question 6

Guru ingin menerapkan pendekatan Pembelajaran Humanistik di kelasnya dan menciptakan lingkungan belajar yang mendukung dan memfasilitasi siswa untuk mengembangkan potensi diri secara mandiri. Apa yang sebaiknya dilakukan?

Accepted Answer

b. Memberikan kesempatan kepada siswa untuk memilih topik atau proyek yang mereka minati

Answer

d. Mengadakan tes dan evaluasi secara teratur untuk memantau kemajuan siswa

Answer

a. Menentukan tujuan pembelajaran yang ketat dan mengharuskan siswa untuk mencapainya

Answer

c. Menggunakan metode ceramah sebagai metode pembelajaran utama

Question 7

Seorang siswa memiliki kemandirian belajar yang tinggi tetapi tidak mau bekerja sama dalam suatu kelompok. Dari sudut pandang Teori Pembelajaran Humanistik, siswa itu mencerminkan …

Accepted Answer

a. Ketidakseimbangan antara perkembangan pribadi dan sosial

Answer

d. Pemenuhan kebutuhan dasar secara berlebihan

Answer

b. Aktualisasi diri yang telah tercapai

Answer

c. Pencapaian kebutuhan yang optimal

Question 8

Apa yang menjadi ciri khas utama Teori Pembelajaran Humanistik?

Accepted Answer

d. Fokus pada pertumbuhan pribadi siswa secara menyeluruh, termasuk aspek emosi, nilai, dan kesadaran diri

Answer

b. Penyusunan kegiatan belajar yang terstruktur

Answer

a. Penekanan pada proses pengulangan dan penguatan perilaku

Answer

c. Pemberian stimulus yang terencana

Question 9

Jika seorang guru membiarkan siswanya melakukan hal sebebas dan sesukanya, maka yang akan terjadi sesuai dengan kekurangan Teori Belajar Humanistik...

Accepted Answer

c. Siswa menjadi terlalu memiliki banyak kebebasan yang berakibat membuatnya kehilangan arah

Answer

b. Suasana belajar siswa dalam ruang kelas empatik dan suportif

Answer

a. Siswa menjadi lebih percaya diri dan bertanggung jawab

Answer

d. Siswa menjadi termotivasi untuk berkembang

Question 10

Berikut merupakan contoh dari 3 hal dalam Humanizing of the Classroom, kecuali...

Accepted Answer

d. Kemampuan berpikir kritis, analisis, dan sintesis

Answer

c. Menyatupadukan kesadaran hati dan pikiran

Answer

a. Menyadari diri sebagai suatu proses pertumbuhan yang sedang dan akan terus berubah

Answer

b. Mengenali konsep dan identitas diri

Related quizzes

Related quizzes