Topik 6 kurikulum dalam pendidikan (definisi dan jenis jenis)
Quiz by batrisyia balqis
Feel free to use or edit a copy
includes Teacher and Student dashboards
Measure skillsfrom any curriculum
Tag the questions with any skills you have. Your dashboard will track each student's mastery of each skill.
- edit the questions
- save a copy for later
- start a class game
- automatically assign follow-up activities based on students’ scores
- assign as homework
- share a link with colleagues
- print as a bubble sheet
- Q1
yang manakah berkaitan dengan konsep kurikulum
i. merujuk kepada set pengalaman pendidikan yang dirancang dan teratur
ii. memfokuskan kepada pembelajaran berpusatkan pelajar
iii. matlamat kurikulum berlandaskan peperiksaan semata-mata
iv. berbeza apabila dipengaruhi oleh faktor-faktor seperti falsafah pendidikan, sosio budaya dan matlamat yang diinginkan
i dan ii
ii dan iv
i dan iv
iii dan iv
30s - Q2
“mentakrifkan kurikulum sebagai segala pengalaman pembelajaran yang dirancang dan dibimbing oleh guru sekolah” berikut merupakan kenyataan tokoh…
Ralph Tyler(1962)
Joseph Schwab (1983)
Hilda Taba (1950)
John Dewey (1902)
30s - Q3
struktur pendidikan yang dirancang secara terperinci dan rasmi digunakan dalam institusi pendidikan. Berikut merupakan kurikulum jenis…
Formal
Tidak formal (informal)
Non-Formal
30s - Q4
“Mentakrifkan kurikulum sebagau satu diri interaksi yang dirancang antara pelajar dan isi kandungan pengajaran”
Berikut merupakan kenyataan daripada tokoh:
Hilda Taba (1950)
John Dewey (1902)
Joseph Schwab (1983)
Ralph Tyler (1962)
30s - Q5
pendekatan pendidikan yang berstruktur dan dirancang untuk menyediakan pengalaman pembelajaran kepada individu di luar persekitaran sekolah yang formal. Pernyataan berikut merujuk kepada
Kurikulum tidak formal
kurikulum non-formal
Kurikulum formal
30s - Q6
Yang manakah kenyataan yang merujuk kepada ciri Penilaian dan Penambahbaikan dalam kurikulum
membincangkan matlamat pendidikan yang ingin dicapai oleh pelajar
melibatkan penyusunan struktur dan perancangan program pembelajaran untuk mencapai objektif pendidikan
melibatkan proses penilaian untuk mengukur pencapaian pelajar terhadap matlamat pendidikan
30s - Q7
Kepada pembelajaran yang berlaku secara tidak terancang melalui interaksi harian di luar persekitaran pendidikan formal. Pernyataan berikut merujuk kepada
Kurikulum tidak formal
kurikulum formal
kurikulum non-formal
30s - Q8
“Kurikulum juga merangkumi isi kandungan pengajaran dan pembelajaran yang akan disampaikan oleh guru kepada pelajar. Kenyataan berikut merujuk kepada ciri kurikulum:
Matlamat dan objektif pendidikan
Kandungan pengajaran dan pembelajaran
-Pelaksanaan dan pengurusan kurikulum
30s - Q9
Yang manakah merupakan ciri-ciri kurikulum tidak formal :
i. Melalui pemerhatian dan pelibatan
ii. Fleksible dan terbuka
iii. Memenuhi pelbagai keperluan pembelajaran pelajar
iv. Pengalaman pembelajaran tidak dirancang
i dan ii
i dan iv
iii dan iv
iv dan ii
30s - Q10
Yang manakah contoh kurikulum formal
Program berstruktur di luar jadual waktu sekolah
Pengalaman pembelajaran yang berlaku adalah secara semula jadi tanpa disedari melalui interaksi harian
Pembelajaran cara berkomunikasi dengan berkesan melalui perbualan
Mata pelajaran diajar di sekolah seperti Bahasa Melayu, Matematik, Sains, Sejarah dan lain-lain.
30s - Q11
Kurikulum non-formal sering memenuhi keperluan pembelajaran kumpulan pelajar berikut, KECUALI:
Orang dewasa
Golongan belia di luar sekolah
Kumpulan marginal
Pelajar sekolah menengah
30s - Q12
Manakah antara berikut yang merupakan contoh program kurikulum non-formal?
Program berstruktur di dalam jadual waktu sekolah
Program pendidikan orang dewasa dan bengkel latihan vokasional
Kelas wajib di sekolah menengah
Latihan amali di universiti
30s - Q13
Di manakah peluang pembelajaran fleksibel dalam kurikulum non-formal sering ditawarkan?
Di universiti
Di pusat-pusat komuniti dan NGO
Di sekolah rendah
Di sekolah menengah
30s - Q14
Manakah yang merupakan contoh kurikulum tidak formal?
Kelas tambahan di sekolah
Pengalaman kehidupan harian dan interaksi sosial
Ujian penilaian di sekolah
Latihan amali di universiti
30s - Q15
Apakah contoh kemahiran yang diperoleh melalui kurikulum tidak formal?
Menjawab soalan peperiksaan
Mengembangkan kemahiran penyelesaian masalah semasa bermain permainan
Menghafal fakta sejarah
Menyiapkan tugasan sekolah
30s