De acordo com a NR6, diz respeito aos EPIs, são responsabilidades do trabalhador em relação aos EPI, exceto

Responsabilizar-se pela manutenção periódica

Usar, apenas para a finalidade a que se destina

Comunicar ao empregador qualquer alteração que o torne impróprio para uso

A respeito dos EPI, pode-se afirmar corretamente que

Devem ser utilizados durante o exercício profissional, apenas para a finalidade à qual se destina

Os EPIs são utilizados de acordo com o gosto do empregado, determinando o que deve ou não utilizar

Os EPIs podem e devem ter o seu uso coletivizado entre os vários trabalhadores, estimulando emprestimos entre colegas, mantendo os cuidados de utilização e armazenamento

Sobre os EPI e das medidas de proteção coletiva, assinale a afirmativa correta

Os EPIs não podem ser vendidos sem certificado de aprovação

A obrigatoriedade da solicitação do EPI é do empregado

Os EPIs e os equipamentos para proteção coletivo devem ser produzidos pela própria empresa

A norma regulamentadora 7, tem como objetivo

Desenvolvimento do Programa de Controle Médico de Saúde Ocupacional - PCMSO, a fim de assegurar a saúde dos empregados

Prevenção e Controle das Exposições Ocupacionais aos Agentes Físicos, Químicos e Biológicos

Aquisição, distribuição e à utilização de Equipamentos de Proteção Individual (EPI) nas empresas

Qual das alternativas abaixo é de responsabilidade do empregador?

Arcar com os custos dos procedimentos previstos pela PCMSO

O empregador não tem responsabilidades sobre o empregado

Indicar bons médicos para os procedimentos previstos pela PCMSO, sem custear os gastos

Assinale a alternativa FALSA a respeito da NR-7

A NR-7 não assegura a saúde dos empregados por meio da utilização de exames médicos, em relação aos riscos, de acordo com a avaliação do PGR (Programa de Gerenciamento de Riscos)

As normas da também se aplicam a funcionários que estejam regidos pela CLT(Consolidação das Leis do Trabalho)

A periodicidade dos exames normalmente é feita a cada dois anos, podendo variar de acordo com o tipo de trabalho que o empregado é exposto

trabalho AC | Quizalize

As metodologias de ensino no ensino superior têm evoluído para melhor engajar os alunos, principalmente com o advento das novas tecnologias e mudanças nos hábitos de aprendizado. Aqui estão algumas abordagens modernas e como os podcasts se inserem nesse contexto: Metodologias Ativas no Ensino Superior 1. Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL): O aluno é desafiado a resolver problemas reais ou simulados, desenvolvendo habilidades críticas e colaborativas. Isso estimula a autonomia no processo de aprendizagem. 2. Sala de Aula Invertida (Flipped Classroom): O conteúdo teórico é passado para o aluno de forma online (podcasts, vídeos, artigos) antes da aula, e o tempo em sala é focado na aplicação prática, debates e discussões. 3. Estudos de Caso: Alunos analisam casos reais, debatem alternativas de solução e aplicam conceitos teóricos. Esta metodologia incentiva o pensamento crítico e a tomada de decisões. 4. Gamificação: A utilização de elementos de jogos, como competição, pontuação e desafios, para engajar os alunos. Isso torna o aprendizado mais interativo e motivador. 5. Aprendizagem Colaborativa: Focada no trabalho em equipe, onde os alunos trocam experiências, discutem e constroem o conhecimento juntos, reforçando habilidades sociais e acadêmicas. 6. Método Socrático: Envolve a utilização de perguntas para incentivar o pensamento crítico. O professor faz perguntas que desafiam o aluno a refletir e construir sua própria compreensão dos conceitos. Podcasts no Ensino Superior Os podcasts são ferramentas cada vez mais utilizadas para enriquecer o ensino superior. Eles oferecem uma forma flexível e acessível de aprendizagem, podendo ser ouvidos em qualquer lugar e a qualquer momento. Aqui estão algumas maneiras de utilizá-los: 1. Complemento às aulas: Professores podem criar ou recomendar podcasts como material complementar às aulas, permitindo que os alunos revisem os conteúdos em seus próprios horários. 2. Entrevistas com especialistas: Podcasts com convidados especialistas de diversas áreas podem trazer perspectivas práticas e atualizadas sobre temas discutidos em sala de aula. 3. Discussão de temas complexos: Um podcast pode ser um espaço para explorar em profundidade questões que talvez não sejam completamente discutidas durante a aula devido ao tempo limitado. 4. Desenvolvimento de habilidades: Podcasts podem ajudar no desenvolvimento de habilidades como escuta ativa e compreensão oral, além de facilitar o contato com diferentes sotaques e estilos de comunicação, especialmente em contextos internacionais. 5. Podcasts como atividade: Professores podem incentivar os alunos a criarem seus próprios podcasts sobre temas estudados, promovendo a pesquisa, organização de ideias e a comunicação verbal eficaz.

“Trabalho Docente Colaborativo: articulação entre o AEE e professor da aula comum”

Vinculos com o Trabalho

Infoproletários e Uberização do trabalho

Related quizzes

Related quizzes