การประเมินคุณภาพนวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศึกษา
Quiz by อารีรัตน์ เป้งเซ่ง
Feel free to use or edit a copy
includes Teacher and Student dashboards
Measure skillsfrom any curriculum
Measure skills
from any curriculum
Tag the questions with any skills you have. Your dashboard will track each student's mastery of each skill.
With a free account, teachers can
- edit the questions
- save a copy for later
- start a class game
- automatically assign follow-up activities based on students’ scores
- assign as homework
- share a link with colleagues
- print as a bubble sheet
10 questions
Show answers
- Q11. ข้อใดกล่าวถึงความหมายของการประเมินผลสื่อการเรียนรู้ถูกต้องที่สุดเป็นกระบวนการที่ต้องทำคู่กันกับเครื่องมือในการวัดและประเมินสื่อการเรียนรู้หลากหลายรูปแบบเลือกใช้ตามความเหมาะสมการนำเอาการวัดผลและประเมินสื่อการเรียนการสอนมาตีความหมาย และตัดสินคุณค่าพิจารณาจากข้อมูลที่ได้จากการวัดผลสื่อการเรียนรู้นั้นเทียบกับวัตถุประสงค์ที่กำหนดไว้ถูกทุกข้อ30s
- Q22.ข้อใดกล่าวผิดถึงหลักในการประเมินผลสื่อการเรียนรู้โดยผู้เชียวชาญหรือครูใช้ผู้ที่มีความเชี่ยวชาญ รอบรู้ มีประสบการณ์เกี่ยวกับสื่อที่จะประเมินในการประเมินควรใช้แบบประเมินผลเฉพาะสื่อแต่ละประเภทตามความเหมาะสมของสื่อใช้ผู้เชี่ยวชาญหลายคนเป็นผู้เชี่ยวชาญเพียงคนเดียวเท่านั้นในการประเมิน30s
- Q33.การกระทำในข้อใดที่จะทำให้เกิดองค์ความรู้ใหม่ๆ ในการใช้สื่อการเรียนรู้ขโมยผลงานผลงานเดิมๆพัฒนาผลงานให้ดีขึ้นคัดลอกเลียนแบบ30s
- Q44.ข้อใดกล่าวได้ถูกต้องที่สุดเกี่ยวกับการประเมินผลสื่อการเรียนรู้โดยผู้เรียนไม่ต้องแจ้งผู้เรียนให้เข้าใจเกี่ยวกับการประเมิน เพราะผู้เรียนเก่ง เข้าใจเร็วควรให้ผู้เรียนประเมินผลสื่อหลายสื่อรวมกันครั้งเดียว เพื่อประหยัดเวลาต้องประเมินผลหลังจากใช้สื่อไปแล้ว 2-3 เดือนใช้แบบประเมินผลเฉพาะของสื่อการเรียนรู้นั้นๆ30s
- Q55.ข้อใดไม่ใช่วิธีการประเมินผลสื่อการเรียนรู้การประเมินโดยผู้เรียนการประเมินโดยตรวจสอบผลที่เกิดขึ้นกับผู้เรียนการประเมินโดยผู้ชำนาญการประเมินโดยผู้ไม่เคยใช้สื่อ30s
- Q66.ในการประเมินผลสื่อในกรณีเป็นผู้ใช้สื่อการเรียนรู้ (Users) ข้อใดกล่าวถูกต้องที่สุดเกี่ยวกับคุณสมบัติสื่อการสอนสามารถทดลองหรือทดสอบได้โดยไม่ยุ่งยากประหยัด ราคาไม่แพง ดูแลรักษาง่ายไม่ขัดกับสภาพสังคม ค่านิยม ประเพณี วัฒนธรรมที่มีอยู่ในขณะนั้นถูกทุกข้อ30s
- Q77.แนวคิดการประเมินเมื่อสร้างสื่อต้นแบบแล้ว มีขั้นตอนในการประเมินกี่ขั้นตอน อะไรบ้าง4 ขั้นตอน คือ การตรวจสอบโครงสร้างภายใน, การใช้งานสื่อ ,ความคิดสร้างสรรค์ และสื่อมีมาตรฐาน2 ขั้นตอน คือ การตรวจสอบโครงสร้างภายใน และการตรวจสอบคุณภาพสื่อ5 ขั้นตอน คือ การตรวจสอบโครงสร้างภายใน, การใช้งานสื่อ ,ความคิดสร้างสรรค์, สื่อมีมาตรฐาน และสื่อมีประโยชน์ต่อผู้ใช้3 ขั้นตอน คือ การตรวจสอบโครงสร้างภายใน, การตรวจสอบคุณภาพสื่อ และการใช้งานสื่อ30s
- Q88.ข้อใดต่อไปนี้ที่เรียงลำดับขั้นตอนในแนวคิดการประเมินตั้งแต่เริ่มสร้างได้ถูกต้องวางแผนผลิต สร้าง หรือพัฒนาสื่อการเรียนรู้, ทดลองใช้กับกลุ่มเด็ก, ปรับปรุงสื่อต้นแบบ และศึกษาเอกสาร งานวิจัย แหล่งความรู้ที่เกี่ยวข้องวางแผนผลิต สร้าง หรือพัฒนาสื่อการเรียนรู้, ทำสื่อต้นแบบ, นำสื่อการเรียนรู้ไปใช้และจัดระบบเผยแพร่สื่อ และปรับปรุงสื่อต้นแบบศึกษาเอกสาร งานวิจัย แหล่งความรู้ที่เกี่ยวข้อง, ทดลองความพร้อมก่อนนำไปใช้, มดลองใช้กับกลุ่มเด็กเล็ก และนำสื่อการเรียนรู้ไปใช้และจัดระบบเผยแพร่สื่อศึกษาเอกสาร งานวิจัย แหล่งความรู้ที่เกี่ยวข้อง, วางแผนผลิต สร้าง หรือพัฒนาสื่อการเรียนรู้, ทำสื่อต้นแบบ และนำสื่อการเรียนรู้ไปใช้และจัดระบบเผยแพร่สื่อ30s
- Q99.ประเภทและลักษณะการประเมินผลสื่อการเรียนรู้มีกี่ประเภท อะไรบ้าง3 ประเภท ได้แก่ Producer/Developer, Users และMaker1 ประเภท ได้แก่ Producer/Developer2 ประเภท ได้แก่ Producer/Developer และ Users4 ประเภท ได้แก่ Producer/Developer, Users, Maker และLearner30s
- Q1010.ข้อใดถูกต้องเกี่ยวกับความสำคัญของการประเมินผลสื่อการเรียนรู้เกิดการพัฒนาการใช้สื่อการเรียนรู้ให้มีประสิทธิภาพและมีคุณภาพมากยิ่งขึ้นสร้างความมั่นใจและอำนวยความสะดวกแก่ผู้ใช้ในการเลือกสื่อการเรียนรู้ได้ข้อมูลเกี่ยวกับการเรียนรู้ของผู้เรียนและคุณภาพของการเรียนการสอนถูกทุกข้อ30s