قصيدة المخترع المقطع الثالث((8-9)
Quiz by aysha buhusayyen
Feel free to use or edit a copy
includes Teacher and Student dashboards
Measure skillsfrom any curriculum
Tag the questions with any skills you have. Your dashboard will track each student's mastery of each skill.
- edit the questions
- save a copy for later
- start a class game
- automatically assign follow-up activities based on students’ scores
- assign as homework
- share a link with colleagues
- print as a bubble sheet
- Q1
ما هي فكرة المقطع الثالث(8-9)؟
3)فضل المخترعين على الإنسان
2)صفات المخترعين
4)السخرية من المخترعين والاستهزاء بهم
1)الدعوة إلى احترام المخترعين وتقديرهم
15s - Q2
معنى كلمة (حثّ)
3)لعب
1)استهزأ
2)شجع
4)أخذ
15s - Q3
(الصورة الجمالية في العبارة(فِإنّ العِلْمَ مَجــــــــــــــــّدَه
1)شبه العلم بالإنسان الذي يسخر
4)شبه العلم بالإنسان الذي يلعب
3)شبه العلم بالإنسان الذي يمجد ويعظم
2)شبه العلم بالإنسان الكسول
20s - Q4
(الأسلوب في العبارة التالية(قَدِّمُوا كُلّ تَعْظِيمٍ لمُخْـــــــــــــــــتَرِعٍ
1)أسلوب أمر
2)أسلوب نداء
3)أسلوب استفهام
4)أسلوب نهي
15s - Q5
تدعو الشاعرة في المقطع الأخير إلى:
3)سرقة اختراعات العلماء
2)السخرية من المخترعين
4)احترام العلماء وتقديرهم وتعظيمهم
1)اللعب مع المخترعين
15s