Sobre a diversidade em sala de aula observa-se que “o 'normal e o estigmatizado' não são pessoas concretas, mas perspectivas que são geradas em situações sociais. Assim, nenhuma diferença é em si mesma vantajosa ou desvantajosa, pois a mesma característica pode mudar sua significação dependendo dos diversos olhares que se lançam sobre ela.” Proposta Curricular de SC - Abordagem as diversidades no processo pedagógico. Nesse sentido o docente deve, exceto:

Currículo, grade curricular, disciplinas, conteúdos, conhecimentos são inúmeras expressões (e também ações) que fazem parte do cotidiano nas escolas que são consideradas „naturais‟, ou seja, raramente objeto de estudo e reflexão nos seus aspectos históricos e conceituais. Considerando os pressupostos da Proposta Curricular de Santa Catarina, qual a melhor concepção de currículo?

“O projeto político pedagógico constitui-se num processo democrático de tomada de decisões com o objetivo de organizar o trabalho pedagógico, no sentido de trabalhar os conflitos na busca de superar relações competitivas, corporativas e autoritárias, diminuindo a fragmentação escolar.” Proposta Curricular de SC - Projeto Coletivo São processos inerentes à produção de um projeto político pedagógico, exceto:

O artigo 24º, inciso I da LDB diz que: “a carga horária mínima anual será de oitocentas horas, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver.” Esta organização se aplica a:

A verificação do rendimento escolar observará os seguintes critérios, exceto: Artigo 24 - o inciso V da LDB.

Sobre o exercício docente Paulo Freire, na obra Pedagogia da Autonomia, disse que: “Ensinar inexiste sem aprender e vice-versa e foi aprendendo socialmente que, historicamente, mulheres e homens descobriram que era possível ensinar”. Nesse sentido é correto afirmar, exceto:

Sobre a diversidade Skliar e Duschatzky (2001) dizem que muitas vezes concebemos, “o outro como fonte de todo mal”. O documento do MEC, Currículo Conhecimento e Cultura, explora como esta máxima aparece nas relações escolares. Nesse sentido é correto afirmar, exceto:

O trabalho com adolescentes exige do docente a produção de pautas interacionais pertinentes, ou seja, adequação dos saberes e metodologia adequadas, sob pena de não conseguir qualidade no processo ensino e aprendizagem com estes alunos. São processos comuns aos estudantes nessa etapa da vida, exceto:

A avaliação deve subsidiar a intencionalidade do processo ensino-aprendizagem; assim terá que oportunizar aos professores a retomada sistemática dos encaminhamentos metodológicos no sentido de que o aluno aprenda mais e significativamente. (Proposta Curricular de SC - Avaliação) Corresponde a este pressuposto, exceto:

A ideologia da “Democratização do Ensino” anuncia o acesso ao conhecimento a todos pela via da escolarização, mas efetivamente o inviabiliza pelas próprias condições desta escolarização”. (Proposta Curricular de Santa Catarina- Abordagem a diversidade no processo pedagógico). São condições que inviabilizam a democratização da escolarização, exceto:

De acordo com a LDB - Lei no9394/1996 - incisos que compõem o Art. 4º, o dever do Estado com a educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de, exceto:

“__________ é a atividade concreta pela qual os sujeitos humanos se afirmam no mundo, modificando a realidade objetiva e, para poderem alterá-la, transformando a si mesmos. É a ação que, para se aprofundar de maneira mais consequente, pre-cisa da reflexão, do autoquestionamento, da teoria; é a teoria que remete à ação, que enfrenta o desafio de verificar seus acertos e desacertos, cotejando-os com a prática.” (Leandro Konder.1992, p. 115-in Proposta Curricular de Santa Catarina-Educação e Trabalho). O conceito atinente ao trabalho docente que preenche a lacuna no início do parágrafo, dando sentido a explicação posterior é a:

A educação escolar deve exercitar a democracia e a cidadania, enquanto direito social, através da apropriação e produção dos conhecimentos. (Proposta Curricular de Santa Catarina- Projeto Coletivo em Construção Permanente) São pressupostos que corroboram com o enunciado acima, exceto:

“Estar em formação implica um investimento pessoal, um trabalho livre e criativo sobre os percursos e projetos próprios, com vistas à construção de uma identidade, que é também uma identidade profissional.” (NÓVOA, s.d., p. 3). Com este entendimento, a postura do profissional do magistério deve: exceto:

São fatores que contribuem para a padronização e homogeneização do trato pedagógico, exceto:

Uma combinação entre seriação, conteúdos e objetivos por disciplinas, organiza o ensino, mas não necessariamente o processo de aprendizagem: o ensino pode ocorrer à parte da aprendizagem, independente das dificuldades dos alunos. São fatores que contribuem para isto, exceto:

“A escola, face às exigências da Educação Básica, precisa ser reinventada” (Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Básica) Corrobora com esta ideia o descrito nas alternativas a seguir, exceto:

Qual é o nome dado ao tipo de fraude na qual um golpista tenta obter dados pessoais e financeiros de um usuário, pela utilização combinada de meios técnicos e engenharia social, tentando, por exemplo, se passar pela comunicação oficial de uma instituição conhecida?

O poder público, na esfera de sua competência federativa, deverá: EXCETO.

Art. 9º A União incumbir-se-á de: EXCETO.