¿Cuál de estos ODS está relacionado directamente con los objetivos estratégicos ambientales?.

Trabajo Decente y Crecimiento Económico

¿Qué queremos conseguir en APROSU?.

Reducir el Impacto Ambiental de APROSU

Aumentar la publicidad Ambiental de las Acciones de APROSU.

Aumentar el consumo de recursos no renovables

Normativa Europea Voluntaria sobre Medioambiente

Normativa Europea Obligatoria sobre Medioambiente

¿Cuál de estas afirmaciones es correcta?

El RUIDO también es una forma de contaminación.

Utiliza productos agresivos para el medioambiente.

Los programas cortos de lavadora son mas eficientes con la carga llena.

¿Cuál de estos enunciados es correcto?.

Mantén la temperatura de los aires acondicionados entre 21 y 23 grados.

Uso bombillos de alto consumo (LEDS)

Utiliza el ascensor en lugar de la escalera.

Utiliza el lavavajillas a media carga.

¿Cuál de estos enunciados es correcto?.

Los monomandos proporcionan importantes ahorros.

No es necesario cerrar el agua cuando te laves los dientes.

El inodoro puede servir de papelera.

Bañarse es mejor que ducharse para el ahorro de agua.

¿Cuál de estos enunciados es correcto?.

Fotocopia e imprime a doble cara, ya que reduce a la mitad el papel usado.

No es necesario revisar el documento antes de imprimir

Utiliza el contenedor Gris para reciclar los documentos

No es necesario plegar las cajas de cartón al reciclarlas.

¿Cuál de estos enunciados es correcto?.

No utilices pajitas de plástico.

Utiliza bolsas de un solo uso para el transporte de alimentos.

Compra verduras y frutas envasadas protege el medioambiente.

Recicla los envases en los contenedores Grises.

¿Qué harías si ves alguien reciclando erroneamente?

Indicarle lo erróneo de su proceder.

Afearle su mala acción e informar a su superior.

EVALUACIÓN FORMACIÓN MEDIOAMBIENTAL

Evaluación formación

Evaluación formación Gestión por Procesos

Evaluación de Formación Ciudadana II Bloque- Tercero

Evaluación de la Formación de la Inteligencia Emocional

Formación y evaluación docente

Los elementos que me pides para el modelo pedagógico dialógico son los siguientes: • Meta de formación: se refiere al propósito o finalidad de la educación, que en este modelo es la transformación social hacia una sociedad más justa, democrática e inclusiva, donde todas las personas puedan desarrollar sus potencialidades y participar activamente en la construcción colectiva del conocimiento. Un ejemplo de esta meta es el proyecto de las comunidades de aprendizaje, que busca mejorar el aprendizaje y la convivencia de todos los estudiantes, mediante la colaboración y el diálogo entre todos los miembros de la comunidad educativa. • Concepción de desarrollo: se refiere a la visión o teoría que sustenta el proceso de aprendizaje, que en este modelo es la concepción dialógica del desarrollo, que se basa en la idea de que el desarrollo humano es el resultado de la interacción social mediada por el lenguaje, y que se produce a través de procesos de internalización y externalización de los significados compartidos. Un ejemplo de esta concepción es la aplicación de los grupos interactivos, que son una forma de organización del aula donde se agrupa a los estudiantes en pequeños grupos heterogéneos, con la ayuda de un adulto voluntario, para realizar actividades de aprendizaje diversificadas y dialógicas. • Relación maestro-estudiante: se refiere al tipo o estilo de interacción que se establece entre el profesor y los alumnos, que en este modelo es una relación horizontal, basada en el respeto mutuo, la confianza, la cooperación y el diálogo igualitario. Un ejemplo de esta relación es la práctica de las tertulias dialógicas, que son espacios donde se lee y se dialoga sobre obras clásicas de la literatura universal, con la participación activa y crítica de todos los asistentes, sin importar su nivel educativo o cultural. • Contenidos curriculares: se refieren al conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y valores que se pretenden enseñar y aprender, que en este modelo son los contenidos dialógicos, que se caracterizan por ser relevantes, significativos, plurales y críticos. Un ejemplo de estos contenidos es el uso de las fuentes documentales diversas y contrastadas, que permiten abordar los temas desde diferentes perspectivas y fomentar el pensamiento crítico y creativo. • Metodología: se refiere al conjunto de estrategias, técnicas y recursos que se utilizan para facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje, que en este modelo son las metodologías dialógicas, que se basan en el uso del diálogo como herramienta principal para el aprendizaje cooperativo, interactivo y transformador. Un ejemplo de estas metodologías es el aprendizaje servicio, que consiste en realizar proyectos solidarios que responden a necesidades reales de la comunidad, integrando los contenidos curriculares con el compromiso social. • Evaluación: se refiere al proceso de recoger, analizar e interpretar información sobre el rendimiento y el progreso de los estudiantes, así como sobre la calidad y la eficacia del proceso educativo, que en este modelo es la evaluación dialógica, que se caracteriza por ser formativa, participativa, diversa y orientada a la mejora. Un ejemplo de esta evaluación es la realización de asambleas o reuniones periódicas donde se comparten los logros y las dificultades, se valoran las aportaciones de todos los participantes y se proponen acciones para mejorar el aprendizaje y la convivencia.

Evaluation formation tuteur

Formulación y Evaluación de Proyectos Diag

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