Formación y evaluación docente
Quiz by ANA LORENIA WILLYS - DUARTE
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- Q1
Un docente de básica debe de poseer habilidades, conocimientos, actitudes y valores necesarios para el nivel. Algunos de ellos son:
Instrumentación de apartados
Plan y programa vigente, diseño de planeación-evaluación
Empleo de sistematización de resultados
30s - Q2
Los aprendizajes esperados y los enfoques de campos y áreas son aspectos cruciales del ____________________ que el docente debe conocer.
Plan y programa vigente
Método de estudio
Lineamiento pedagógico
30s - Q3
Son algunas actividades pedagógicas del docente de educación básica, excepto
Seguimiento del proceso de aprendizaje
Planeación y evaluación
Coordinación de la elaboración del plan anual
30s - Q4
La formación docente es un proceso más _________ e implica un desarrollo integral, en cambio, la capacitación docente se encamina hacia la adquisición de __________________, siendo un proceso más formal.
corto, una formación integral
valorado, aptitudes
amplio, habilidades específicas
30s - Q5
Son aspectos fundamentales de la formación docente, excepto
Encamine hacia el desarrollo integral y el pleno desempeño de la función
Cuantificación de los resultados
Proceso reflexivo y consciente
30s - Q6
_________ es el modo en que un proceso puede ser estudiado, analizado, desde diferentes posiciones, enfoques; por otro lado _____________ es una propuesta teórica que incluye conceptos de formación, de enseñanza, caracterizándose por la articulación entre teoría y práctica.
La teoría, el modelo
El modelo, La dimensión
La dimensión, el modelo
30s - Q7
Relaciona la dimensión disciplinar de la formación docente con su definición
Se enfoca en la indagación de situaciones y la problematización de las mismas
Se centra en el estudio de las ciencias sociales, humanidades o alguna otra disciplina
Está enfocada en la utilización de alguna plataforma o nueva herramienta
30s - Q8
Algunos modelos de formación docente son: Modelo de formación orientada individualmente, Modelo de observación/evaluación, Modelo de desarrollo y mejora, Modelo de entrenamiento o instruccional y _______________
Modelo de investigación o indagativo
Modelo ecológico
Modelo conductista
30s - Q9
La formación _____________ representan un proceso continuo de actualización del docente en servicio; mientras que la formación _____________representa la adquisición de habilidades, conocimiento, actitudes y valores básicos para el desempeño de la función
Permeable, íntegra
Inicial, permanente
Permanente, inicial
30s - Q10
El ______________ es fundamental antes de la definición de un programa de formación, ya que permite la aplicación de instrumentos para la detección de necesidades de formación.
Análisis de contenido
Objetivo de evaluación
Diagnóstico
30s - Q11
Para la elaboración de propuestas de evaluación docente es fundamental definir ______________ y ____________ antes de establecer los instrumentos a utilizar
el objetivo, los indicadores
las fechas, los agentes
los espacios, los indicadores
30s - Q12
Son algunos instrumentos útiles para el proceso de evaluación docente, excepto
Portafolio
Diario de asistencias
Rúbrica
30s - Q13
La evaluación docente para el ingreso al servicio es un requisito ____________, en cambio la evaluación para la promoción suele ser un proceso __________
obligatorio, consensuado
obligatorio, voluntario
voluntario, obligatorio
30s - Q14
Son cuestiones éticas de la evaluación docente, excepto
confidencialidad
uso de la información
subjetividad
30s - Q15
Es la política educativa actual para la evaluación docente
DESPE
SPD
USICAMM
30s