
Formación y evaluación docente
Quiz by ANA LORENIA WILLYS - DUARTE
Tag the questions with any skills you have. Your dashboard will track each student's mastery of each skill.
Un docente de básica debe de poseer habilidades, conocimientos, actitudes y valores necesarios para el nivel. Algunos de ellos son:
Los aprendizajes esperados y los enfoques de campos y áreas son aspectos cruciales del ____________________ que el docente debe conocer.
Son algunas actividades pedagógicas del docente de educación básica, excepto
La formación docente es un proceso más _________ e implica un desarrollo integral, en cambio, la capacitación docente se encamina hacia la adquisición de __________________, siendo un proceso más formal.
Son aspectos fundamentales de la formación docente, excepto
_________ es el modo en que un proceso puede ser estudiado, analizado, desde diferentes posiciones, enfoques; por otro lado _____________ es una propuesta teórica que incluye conceptos de formación, de enseñanza, caracterizándose por la articulación entre teorÃa y práctica.
Relaciona la dimensión disciplinar de la formación docente con su definición
Algunos modelos de formación docente son: Modelo de formación orientada individualmente, Modelo de observación/evaluación, Modelo de desarrollo y mejora, Modelo de entrenamiento o instruccional y _______________
La formación _____________ representan un proceso continuo de actualización del docente en servicio; mientras que la formación _____________representa la adquisición de habilidades, conocimiento, actitudes y valores básicos para el desempeño de la función
El ______________ es fundamental antes de la definición de un programa de formación, ya que permite la aplicación de instrumentos para la detección de necesidades de formación.
Para la elaboración de propuestas de evaluación docente es fundamental definir ______________ y ____________ antes de establecer los instrumentos a utilizar
Son algunos instrumentos útiles para el proceso de evaluación docente, excepto
La evaluación docente para el ingreso al servicio es un requisito ____________, en cambio la evaluación para la promoción suele ser un proceso __________
Son cuestiones éticas de la evaluación docente, excepto
Es la polÃtica educativa actual para la evaluación docente