Neurologiset vaivat | Quizalize

My Classes
Find resources
My Library
Create

Loading...

Neurologiset vaivat | Quizalize

Loading...

Loading...

Loading...

Loading...

placeholder image to represent content

Neurologiset vaivat

Quiz by Kirsi Myllykangas

Customize this quiz to suit your class

Instantly translate to 100+ languages

Measure skills

from any curriculum

Tag the questions with any skills you have. Your dashboard will track each student's mastery of each skill.

Give this quiz to my class

as a classroom game

as homework

as an exam

as a printed PDF

Q 1/10
Score 0
Aivovammoja aiheuttavat
30
Tutkimusartikkelit
liikenneonnettomuudet, kaatumiset, putoamiset, pahoinpitelyt ja työtapaturmat
AC luennot
Yhteisölliset tehtävät
Q 2/10
Score 0
Selkäkipu on yksi yleisin sairauspoissaolon syy Suomessa
20
Ei
Kyllä

10 questions

Q.

Aivovammoja aiheuttavat

Question Image

1

30 sec

Q.

Selkäkipu on yksi yleisin sairauspoissaolon syy Suomessa

2

20 sec

Q.

Noidannuoli, eli lumbago on

Question Image

3

20 sec

Q.

Minkä seuraavista EI ole todistettu olevan alaselkäkivun riskitekijä?

Question Image

4

20 sec

Q.

Kaikki välilevytyrät tulee leikata

5

20 sec

Q.

Selän alueen leikkauksen jälkeen raskasta nostamista vältetään

Question Image

6

20 sec

Q.

Konservatiivisella hoidolla tarkoitetaan

7

20 sec

Q.

Rannekanavan oireyhtymä on latinaksi

8

45 sec

Q.

Alaselkäkipujen esiintymistä voidaan ehkäistä laihduttamalla ja lopettamalla tupakointi

Question Image

9

45 sec

Q.

Akuutin selkäkivun hoitoon on potilaalle määrätty Panacod 2tbl x3 p.o.. Monenko tunnin välein lääkkeen voi ottaa?

10

45 sec

Related quizzes

Neurologie
MET 03 - Neurologie - Psychiatrie
Cours de Neurologie Med 5 : Quiz Syndrome de la queue de cheval
Maak 'n 10 vraag toets oor die volgende:1. **Kognitiewe Ontwikkelingsteorie:** - Kinders ontwikkel hul taalvermoë deur kognitiewe prosesse. - In die grondslagfase moet onderrig aangepas wees aan die kognitiewe ontwikkeling van die kind. - Stimuleer kreatiewe denke en vermoëns deur interaktiewe en sinnige taalaktiwiteite. 2. **Sosiale Interaksie-teorie (Vygotsky):** - Leer vind plaas binne 'n sosiale konteks. - Onderwysers moet sorg vir taalryke omgewings waar leerders met mekaar kan interageer. - Fokus op groepsaktiwiteite en samehang tussen leerders om kommunikasie te bevorder. 3. **Taalontwikkelingsmodelle (Piaget):** - Kinders gaan deur spesifieke fases van taalontwikkeling. - Rig onderrig op die unieke ontwikkelingsvlakke van kinders in die grondslagfase. - Pas aktiwiteite aan om te pas by die konkrete denkvermoëns van jong kinders. 4. **Kognitiewe Neuro-wetenskaplike Benadering:** - Verstaan die neurologiese aspekte van taalverwerwing. - Integreer sieninge van kognitiewe neuro-wetenskap in onderrigmetodes. - Bevorder taalontwikkeling deur stimulering van die relevante breingebiede. 5. **Generatiewe Taalteorie (Chomsky):** - Fokus op die aanleer van taalstrukture en grammatika. - Integreer geleenthede vir kinders om taalstrukture te eksperimenteer en toe te pas. - Moedig kreatiewe taalgebruik aan terwyl die basiese taalstrukture aangeleer word. 6. **Kontekstuele Leerteorie:** - Leer moet plaasvind in 'n konteks wat betekenisvol is vir die leerders. - In die grondslagfase moet onderrig aktiewe betrokkenheid en praktykgebaseerde leer insluit. - Skep geleenthede vir taalgebruik in alledaagse situasies. 7. **Kommunikatiewe Taalonderrig (Krashen):** - Leerders verwerf taal deur eksponering aan kommunikatiewe situasies. - Skep 'n omgewing waar kommunikasie en interaksie in Afrikaans aangemoedig word. - Fokus op funksionele taalgebruik en praktiese kommunikasie.
110.31.b.17.C
Topic: Reading/Vocabulary Development
STAAR English II High School 2014 - Past Paper
110.31.b.1.B