Question 1

Chi furono i ricercatori che scoprirono che non esiste un solo tipo di memoria?

Accepted Answer

Atkinson e Shiffrin nel 1968

Answer

Squire e Flavell nel 1980

Answer

Baddeley e Kanner nel 1976

Answer

Bettelheim e Wing nel 1943

Question 2

Cosa si intende per memoria sensoriale?

Accepted Answer

Conserva le informazioni che arrivano dagli organi di senso soltanto per 200 millisecondi.

Answer

Memoria per eventi vissuti nel passato

Answer

Memoria per informazioni a lungo termine

Answer

Memoria per informazioni elaborate a lungo

Question 3

Cosa si intende per memoria a lungo termine?

Accepted Answer

Le informazioni possono essere conservate all'infinito

Answer

Conserva informazioni per un massimo di 10 minuti

Answer

Scompare dopo 30 giorni

Answer

Memoria per eventi recenti

Question 4

Chi propone la distinzione tra i diversi tipi di memoria a partire dagli studi di Atkinson e Shiffrin?

Accepted Answer

Larry Squire nel 1987

Answer

Baddeley nel 1990

Answer

Erik Schopler nel 1960

Answer

John H. Flavell nel 1976

Question 5

Cosa si intende per memoria di lavoro?

Accepted Answer

Consapevolezza che c'è un esecutivo centrale collegato alla memoria a breve termine.

Answer

Memoria per informazioni senza elaborazione

Answer

Memoria utilizzata per processi a lungo termine

Answer

La stessa cosa della memoria a lungo termine

Question 6

Qual è l'elemento chiave quando si parla di memoria e apprendimento?

Accepted Answer

L'attenzione.

Answer

La motivazione

Answer

La memoria a lungo termine

Answer

Il linguaggio

Question 7

Cosa si intende con l'affermazione 'imparare ad imparare'?

Accepted Answer

Consapevolezza tra come si apprendere e come regolare i propri processi di apprendimento.

Answer

Apprendere senza un metodo

Answer

Memorizzare informazioni senza comprendere

Answer

Un nuovo modo di insegnare

Question 8

Qual è la problematica, nell'autismo, quando parliamo di disfunzioni di deficiti delle funzioni esecutive?

Accepted Answer

La persona con autismo ha delle difficoltà di andare a selezionare i dettagli rilevanti.

Answer

Non ha bisogno di aiuto

Answer

Ha solo capacità visive

Answer

Manca completamente di attenzione

Question 9

Cosa si intende per diagnosi differenziale?

Accepted Answer

Il processo attraverso cui si distinguono tra loro disturbi con sintomi simili.

Answer

Una cura per l'autismo

Answer

Identificare solo l'autismo

Answer

Un trattamento specifico per le disabilità

Question 10

Cosa si intende per rinforzo?

Accepted Answer

Il rinforzo è lo stimolo capace di aumentare o mantenere la frequenza di un determinato comportamento.

Answer

Un metodo per dimenticare

Answer

Una punizione severa

Answer

Una tecnica di rilassamento

Question 11

Chi furono i ricercatori che scoprirono che non esiste un solo tipo di memoria?

Accepted Answer

Atkinson e Shiffrin nel 1968

Answer

Baddeley e Squire nel 1987

Answer

Flavell e Kanner nel 1976

Answer

Bettelheim e Asperger nel 1950

Question 12

In cosa consisteva il modello modale di Atkinson e Shiffrin?

Accepted Answer

Un modello semplice 'contenitore': memoria sensoriale, memoria a breve termine, memoria a lungo termine

Answer

Un modello esclusivamente visivo

Answer

Un modello che include solo la memoria a lungo termine

Answer

Un modello complesso basato sulle emozioni

Question 13

Chi propone la distinzione tra i diversi tipi di memoria a partire dagli studi di Atkinson e Shiffrin?

Accepted Answer

Larry Squire nel 1987

Answer

Erik Schopler nel 1980

Answer

John H. Flavell nel 1976

Answer

Bruno Bettelheim nel 1950

Question 14

Cosa si intende per memoria a lungo termine?

Accepted Answer

Le informazioni possono essere conservate all'infinito

Answer

È una memoria temporanea

Answer

È limitata a 7 ± 2 elementi

Answer

Conserva le informazioni solo per pochi minuti

Question 15

Quando nasce il termine metacognizione?

Accepted Answer

Il termine metacognizione nasce nel 1976 coniato da John H. Flavell

Answer

Nel 1950 da Bruno Bettelheim

Answer

Nel 1980 da Larry Squire

Answer

Nel 1968 da Atkinson e Shiffrin

Question 16

Cosa indica lo span di memoria?

Accepted Answer

Indica la capacità della MBT di contenere gli elementi (numero di cifre o parole, ad esempio): in media 7 ± 2

Answer

La velocità di elaborazione delle informazioni

Answer

La durata della memoria a lungo termine

Answer

La quantità di informazioni nella memoria sensoriale

Question 17

Cos'è il taccuino viso-spaziale?

Accepted Answer

Il responsabile di quella trascrizione delle informazioni visive

Answer

Un tipo di memoria a lungo termine

Answer

Il sistema che gestisce le informazioni uditive

Answer

Un metodo di studio per gli studenti

Question 18

Cosa si intende per teoria della simulazione mentale?

Accepted Answer

La teoria della simulazione mentale suggerisce che l'individuo comprenda le azioni e le emozioni degli altri simulando internamente quelle esperienze.

Answer

Una forma di memoria a lungo termine

Answer

Una tecnica di apprendimento motorio

Answer

Un modello di istruzione visiva

Question 19

Qual è la problematica, nell'autismo, quando parliamo di disfunzioni dei deficit delle funzioni esecutive?

Accepted Answer

La persona con autismo ha delle difficoltà di andare a selezionare i dettagli rilevanti.

Answer

Mancanza di empatia

Answer

Difficoltà nel linguaggio

Answer

Incapacità di gestire le emozioni

Question 20

Qual è la principale caratteristica della diagnosi differenziale nell'autismo?

Accepted Answer

Distinguere l'autismo da altre condizioni con sintomi simili

Answer

Concentrarsi solo sulla terapia comportamentale

Answer

Identificare solo i sintomi

Answer

Somministrare test genetici

Question 21

Chi furono i ricercatori che scoprirono che non esiste un solo tipo di memoria?

Accepted Answer

Atkinson e Shiffrin nel 1968

Answer

John H. Flavell nel 1976

Answer

Baddeley nel 1980

Answer

Larry Squire nel 1987

Question 22

Cosa si intende per memoria sensoriale?

Accepted Answer

Conserva le informazioni che arrivano dagli organi di senso soltanto per 200 millisecondi.

Answer

Memoria di lavoro

Answer

Memoria a lungo termine

Answer

Memoria a breve termine

Question 23

Cosa si intende per memoria a lungo termine?

Accepted Answer

Le informazioni possono essere conservate all'infinito.

Answer

Informazioni selezionate attraverso i processi attentivi

Answer

Informazioni conservate per 200 millisecondi

Answer

Memoria a breve termine

Question 24

Chi propone la distinzione tra i diversi tipi di memoria a partire dagli studi di Atkinson e Shiffrin?

Accepted Answer

Larry Squire nel 1987.

Answer

Atkinson e Shiffrin nel 1968

Answer

Baddeley nel 1968

Answer

John H. Flavell nel 1976

Question 25

Cosa si intende per didattica metacognitiva?

Accepted Answer

Un approccio di insegnamento che mira a sviluppare la consapevolezza e la regolazione dei propri processi cognitivi.

Answer

Un metodo di insegnamento tradizionale

Answer

Una forma di didattica automatizzata

Answer

Un approccio esclusivamente pratico

Question 26

Chi conia il termine autismo?

Accepted Answer

Bleuler nel 1911.

Answer

Kanner nel 1943

Answer

Bettelheim nel 1950

Answer

Asperger nel 1944

Question 27

Quando viene riconosciuto l'autismo come entità clinica distinta dalle malattie mentali?

Accepted Answer

Nel 1980.

Answer

Nel 1968

Answer

Nel 1990

Answer

Nel 1943

Question 28

Qual è il terzo elemento che contraddistingue la didattica metacognitiva?

Accepted Answer

L'analisi della motivazione.

Answer

L'analisi del comportamento

Answer

L'analisi delle emozioni

Answer

L'analisi della memoria

Question 29

Qual è il disturbo (secondario) più diffuso associato all'autismo?

Accepted Answer

Disabilità intellettiva (ex ritardo mentale).

Answer

Disturbi sensoriali

Answer

Disturbo da deficit dell'attenzione

Answer

Epilessia

Question 30

Cosa si intende per comorbidità?

Accepted Answer

La presenza di due o più disturbi o malattie contemporaneamente in una stessa persona.

Answer

Un trattamento specifico

Answer

Un disturbo primario

Answer

Un intervento educativo

Question 31

Chi furono i ricercatori che scoprirono che non esiste un solo tipo di memoria?

Accepted Answer

Atkinson e Shiffrin nel 1968

Answer

John H. Flavell nel 1976

Answer

Bruno Bettelheim nel 1950

Answer

Larry Squire nel 1987

Question 32

Cosa si intende per memoria sensoriale?

Accepted Answer

Conserva le informazioni che arrivano dagli organi di senso soltanto per 200 millisecondi.

Answer

È il deposito della memoria a breve termine.

Answer

Conserva le informazioni a lungo termine.

Answer

È il sistema di memoria utilizzato per imparare a lungo termine.

Question 33

Cosa si intende per memoria a lungo termine?

Accepted Answer

Le informazioni possono essere conservate all'infinito.

Answer

È un tipo di memoria che non esiste.

Answer

Conserva le informazioni a breve termine.

Answer

Conserva le informazioni per pochi giorni.

Question 34

Cos'è la didattica metacognitiva?

Accepted Answer

Un approccio di insegnamento che mira a sviluppare la consapevolezza dei propri processi cognitivi.

Answer

Un metodo per migliorare le abilità motorie.

Answer

Un approccio esclusivo per l'insegnamento della matematica.

Answer

Una tecnica per memorizzare informazioni.

Question 35

Qual è l'elemento chiave quando si parla di memoria e apprendimento?

Accepted Answer

L'attenzione.

Answer

L'intelligenza.

Answer

La velocità di apprendimento.

Answer

La motivazione.

Question 36

Qual è la differenza tra psicosi e psicopatia secondo i testi?

Accepted Answer

La psicosi comporta perdita del contatto con la realtà, mentre la psicopatia è un disturbo della personalità.

Answer

Non ci sono differenze significative.

Answer

Entrambi sono lo stesso disturbo.

Answer

La psicosi è sempre più grave della psicopatia.

Question 37

Cosa si intende per buffer episodico?

Accepted Answer

Difficoltà di ritenere nuove informazioni nella Memoria a Lungo Termine.

Answer

Facilità nel ricordare informazioni a lungo termine.

Answer

Un tipo di memoria a lungo termine.

Answer

Un metodo per organizzare le informazioni.

Question 38

Cosa si intende per rinforzo positivo?

Accepted Answer

Un stimolo che aumenta la frequenza di un comportamento desiderato.

Answer

Un metodo per punire comportamenti indesiderati.

Answer

Un approccio basato sulla paura.

Answer

Una tecnica per ignorare i comportamenti negativi.

Question 39

Cosa può indicare un basso span di memoria?

Accepted Answer

Una funzione più lenta nel processare le informazioni.

Answer

Capacità di memorizzare più informazioni.

Answer

Maggiore capacità di apprendimento.

Answer

Facilità nell'apprendere rapidamente.

Question 40

Qual è la prognosi migliore in un bambino con disturbo dello spettro autistico?

Accepted Answer

QI superiore a 70 e un linguaggio comunicativo entro i primi 5/7 anni.

Answer

QI inferiore a 50.

Answer

Nessun linguaggio entro i 10 anni.

Answer

Un QI qualsiasi.

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