Question 1

Qual è uno dei deficit che spiegano l'autismo secondo il testo?

Accepted Answer

Deficit della teoria della mente

Answer

Deficit della percezione visiva

Answer

Deficit dell'attenzione selettiva

Answer

Deficit della memoria a breve termine

Question 2

Cosa implica il deficit della teoria della mente?

Accepted Answer

Difficoltà di interpretare ed immaginare il pensiero dell'altro

Answer

Difficoltà nel riconoscere le emozioni

Answer

Difficoltà nel mantenere la concentrazione

Answer

Difficoltà nella comunicazione verbale

Question 3

Cosa rappresenta il deficit della coerenza centrale?

Accepted Answer

Difficoltà di integrare informazioni da diverse fonti per formare un quadro complessivo

Answer

Difficoltà nel linguaggio scritto

Answer

Difficoltà nella coordinazione motoria

Answer

Difficoltà nel calcolo matematico

Question 4

Cosa sono le forze di coerenza centrale?

Accepted Answer

Processi cognitivi che permettono di integrare informazioni creando un'immagine globale

Answer

Metodi per incentivare l'apprendimento

Answer

Tecniche per migliorare la memoria

Answer

Strumenti per misurare l'intelligenza

Question 5

Qual è la funzione del TTAP (Test di Taratura per l'Autismo nei Piccoli)?

Accepted Answer

Strumento diagnostico per valutare i sintomi autistici nei bambini

Answer

Un test psicologico per adulti

Answer

Un metodo terapeutico per l'autismo

Answer

Una scala di valutazione della personalità

Question 6

Cosa restituisce il PEP (Psychoeducational Profile)?

Accepted Answer

Profilo di Funzionamento con indicazioni sui successi e insuccessi

Answer

Valutazione dell'intelligenza generale

Answer

Classificazione dei disturbi comportamentali

Answer

Analisi della personalità

Question 7

Perché è importante analizzare i risultati del TTAP o del PEP?

Accepted Answer

Aiuta a pianificare interventi educativi e terapeutici mirati

Answer

È utile solo per gli educatori

Answer

Consente di redigere rapporti scolastici

Answer

Serve a identificare solo le debolezze

Question 8

Quali sono le aree di intervento nel contesto dell'autismo?

Accepted Answer

Autonomie; funzionamento emozionale; imitazione; intersoggettività

Answer

Linguaggio scritto; matematica; scienze

Answer

Sport; arte; musica

Answer

Nessuna area di intervento specifica

Question 9

Qual è uno dei principali principi del TEACCH?

Accepted Answer

Strutturazione dell'ambiente per ridurre l'ansia

Answer

Favorire la competizione tra i bambini

Answer

Utilizzare un approccio esclusivamente individuale

Answer

Promozione del lavoro di gruppo

Question 10

Chi ha sviluppato il TEACCH?

Accepted Answer

Eric Schopler presso l'University of North Carolina

Answer

Sarah Connor presso il MIT

Answer

John Doe presso l'Harvard University

Answer

Albert Einstein presso la Stanford University

Question 11

Qual è uno dei modelli che spiegano l'autismo?

Accepted Answer

Deficit della simulazione mentale (neuroni a specchio)

Answer

Deficit della percezione visiva

Answer

Deficit della memoria a lungo termine

Answer

Deficit della comunicazione linguistica

Question 12

Cosa implica il deficit della teoria della mente?

Accepted Answer

Difficoltà di interpretare ed immaginare il pensiero dell'altro

Answer

Difficoltà nel comprendere la matematica

Answer

Difficoltà nel risolvere problemi complessi

Answer

Difficoltà nel memorizzare informazioni

Question 13

Cosa caratterizza il deficit delle funzioni esecutive programmatorie?

Accepted Answer

Difficoltà nel pianificare, organizzare e monitorare le azioni

Answer

Capacità di problem solving immediato

Answer

Eccellenza nell'auto-organizzazione

Answer

Facilità nella gestione delle emozioni

Question 14

Cosa sono le forze di coerenza centrale?

Accepted Answer

Processi cognitivi che permettono di integrare informazioni

Answer

Tecniche di comunicazione non verbale

Answer

Metodi di insegnamento tradizionali

Answer

Strumenti di valutazione standardizzati

Question 15

Qual è lo scopo del Test di Taratura per l'Autismo nei Piccoli (TTAP)?

Accepted Answer

Valutare i sintomi autistici nei bambini piccoli

Answer

Studiare l'interazione sociale in età adulta

Answer

Misurare la capacità di apprendimento

Answer

Identificare il livello di intelligenza

Question 16

Quali informazioni fornisce il PEP (Psychoeducational Profile)?

Accepted Answer

Profilo di Funzionamento

Answer

Valutazione della memoria a breve termine

Answer

Rappresentazione grafica dei progressi

Answer

Analisi delle abilità verbali

Question 17

Perché è importante analizzare i risultati del TTAP o del PEP?

Accepted Answer

Aiuta a pianificare interventi educativi e terapeutici mirati

Answer

Per misurare il livello di istruzione

Answer

Per valutare la capacità di socializzazione

Answer

Per confrontare i progressi con altri bambini

Question 18

Quali sono le aree che il Piano Educativo Individualizzato deve considerare?

Accepted Answer

Successi - Insuccessi - Emergenze

Answer

Strategie - Obiettivi - Valutazioni

Answer

Interessi - Abilità - Limiti

Answer

Stili di apprendimento - Comportamenti - Emozioni

Question 19

Cos'è il TEACCH?

Accepted Answer

Un approccio educativo strutturato per bambini con autismo

Answer

Un software educativo per l'apprendimento

Answer

Un programma di aggiornamento per insegnanti

Answer

Un tipo di terapia farmacologica

Question 20

Chi ha sviluppato il TEACCH?

Accepted Answer

Eric Schopler presso il University of North Carolina

Answer

Jean Piaget in Francia

Answer

Lev Vygotsky in Russia

Answer

Maria Montessori in Italia

Question 21

Qual è uno dei principali deficit associati all'autismo?

Accepted Answer

deficit della teoria della mente

Answer

alta intelligenza

Answer

eccessivo pensiero logico

Answer

iperattività

Question 22

Cosa indica il deficit delle funzioni esecutive programmatorie?

Accepted Answer

difficoltà nel pianificare e organizzare azioni

Answer

facilità nella gestione dei cambiamenti

Answer

eccesso di pianificazione

Answer

capacità di risolvere problemi complessi

Question 23

Cosa si intende per deficit della coerenza centrale?

Accepted Answer

difficoltà di integrare informazioni in un quadro complessivo

Answer

facilità nel creare collegamenti

Answer

eccesso di attenzione ai dettagli

Answer

capacità di vedere il quadro generale

Question 24

Che cosa rappresentano le forze di coerenza centrale?

Accepted Answer

processi cognitivi per integrare informazioni da diverse fonti

Answer

capacità di apprendimento rapido

Answer

abilità di analisi critica

Answer

abilità di memorizzare dati

Question 25

Cosa suggerisce la teoria della simulazione mentale?

Accepted Answer

comprensione delle azioni degli altri simulando esperienze

Answer

ripetizione delle azioni altrui

Answer

osservazione passiva delle azioni

Answer

analisi delle emozioni attraverso il linguaggio

Question 26

A cosa serve il TTAP nel contesto dell'autismo?

Accepted Answer

valutare sintomi autistici nei bambini piccoli

Answer

diagnosi di disturbi alimentari

Answer

valutare abilità artistiche

Answer

misurare l'intelligenza generale

Question 27

Cosa valuta il PEP (Psychoeducational Profile)?

Accepted Answer

abilità cognitive, linguistiche, motorie e sociali

Answer

solo abilità motorie

Answer

stile di vita

Answer

abilità artistiche e musicali

Question 28

Quali sono gli elementi chiave del Piano Educativo Individualizzato?

Accepted Answer

Successi, Insuccessi, Emergenze

Answer

Obiettivi a lungo termine

Answer

Abilità e passatempi

Answer

Flessibilità e rigidità

Question 29

Qual è l'obiettivo della valutazione nella diagnosi di autismo?

Accepted Answer

fornire aiuti e suggerimenti ai genitori e insegnanti

Answer

misurare il quoziente intellettivo

Answer

creare un piano di vacanza

Answer

valutare le abilità sportive

Question 30

Che cos'è il TEACCH?

Accepted Answer

un approccio educativo strutturato per bambini con autismo

Answer

un metodo di insegnamento tradizionale

Answer

una terapia musicale

Answer

un programma sportivo

Question 31

Qual è il deficit che implica difficoltà nel pianificare e monitorare le azioni?

Accepted Answer

Deficit delle funzioni esecutive programmatorie

Answer

Deficit della coerenza centrale

Answer

Modello antropologico

Answer

Deficit della teoria della mente

Question 32

Cosa si intende per deficit della teoria della mente?

Accepted Answer

Difficoltà di interpretare ed immaginare il pensiero dell'altro

Answer

Difficoltà di integrazione delle informazioni

Answer

Difficoltà nel coordinare le emozioni

Answer

Difficoltà nel pianificare le azioni

Question 33

Cos'è il TTAP nel contesto dell'autismo?

Accepted Answer

Strumento diagnostico per valutare i sintomi autistici nei bambini piccoli

Answer

Un test per adulti

Answer

Una terapia per l'autismo

Answer

Un modello educativo

Question 34

Qual è l'obiettivo principale della valutazione nella diagnosi di autismo?

Accepted Answer

Fornire supporto emozionale e aiuti concreti ai genitori e insegnanti

Answer

Diagnosi rapida

Answer

Valutare le abilità motorie

Answer

Sviluppare giochi per i bambini

Question 35

Qual è la funzione della coerenza centrale?

Accepted Answer

Integrare e dare senso a informazioni da diverse fonti

Answer

Focalizzarsi sui dettagli

Answer

Migliorare la comunicazione

Answer

Ridurre l'ansia

Question 36

Qual è il numero dei principi fondamentali del TEACCH?

Accepted Answer

Sette

Answer

Tre

Answer

Dieci

Answer

Cinque

Question 37

Come vengono pianificati gli interventi nel PEI?

Accepted Answer

Attraverso la lettura dei risultati desunti dal TTAP o dal PEP

Answer

Utilizzando solo test standardizzati

Answer

Considerando le emozioni del bambino

Answer

Basandosi solo sull'osservazione

Question 38

Cosa rappresenta il PEP nel contesto dell'autismo?

Accepted Answer

Uno strumento di valutazione delle abilità cognitive, linguistiche e sociali

Answer

Un tipo di terapia

Answer

Un programma di stato

Answer

Un metodo di insegnamento

Question 39

Cosa implica la teoria della simulazione mentale?

Accepted Answer

Comprendere le azioni e le emozioni degli altri simulando esperienze nel proprio cervello

Answer

Evitare interazioni sociali

Answer

Controllare le emozioni

Answer

Osservare solo le azioni degli altri

Question 40

Cosa definisce il modello antropologico nel contesto dell'autismo?

Accepted Answer

Salvaguardare il diritto all'educabilità e all'istruzione

Answer

Focalizzarsi soltanto sulle abilità cognitive

Answer

Concentrarsi solo su attività ludiche

Answer

Eliminare il supporto per l'apprendimento

Related quizzes

Related quizzes