Feel free to use or edit a copy
includes Teacher and Student dashboards
Measure skillsfrom any curriculum
Measure skills
from any curriculum
Tag the questions with any skills you have. Your dashboard will track each student's mastery of each skill.
With a free account, teachers can
- edit the questions
- save a copy for later
- start a class game
- automatically assign follow-up activities based on students’ scores
- assign as homework
- share a link with colleagues
- print as a bubble sheet
25 questions
Show answers
- Q1أيُّ العملياتِ التاليةِ تجعلُ الجملةَ العدديةَ الآتيةَ صحيحةً؟×+_÷300s
- Q2كتبَ كلٌّ مِن عبدِاللهِ وعبدِالرحمنِ جُملةً عدديَّةً. أيهما جُملتُهُ صحيحةٌ؟كلاهما إجابته خاطئةعبدالرحمنعبداللهكلاهما إجابته صحيحة300s
- Q3ِأيٌّ مما يأتي يُعبِّرُ عن الجُملةِ العدديَّةِ المُمثَّلةِ بالرسم التالي؟٢٢-٦-٧=٩٢٢+٦+٧=٣٥٣٥-٧-٦=٢٢٣٥-١٣+٢=٢٢300s
- Q4:الجملة العددية الصحيحة من بين الآتي هي٥٥-٩ >٥٠٢٥>٩×٣٦١=٤٥+١٦١٥<٤×٣300s
- Q5:٧+٥+٩ يُسمَّىتعبير عدديتعبير جبريمعادلةجملة عددية300s
- Q6:التعبير الجبري من بين الآتي هو٣+٥٣+س٣+٥+٤٣+٥=٨300s
- Q7إذا كانت ص=٤، فأيٌّ من التعابير الجبرية لا يساوي ٥؟٩- ص٢٠÷صص + ١٥ × ص300s
- Q8:التعبير الجبري المناسب لـ "العدد ١٨ مطروحاً من ك" هو١٨+كك - ١٨١٨ ك١٨ - ك300s
- Q9:إذا كانت ي=٧ ، فإن التعبير (ي×٢)+٣ يساوي١٧١٦١٥٧300s
- Q10عند فؤاد ٥ دنانير أقل من أخيه، فما هو التعبير الجبري الذي يمثل ما عند فؤاد؟٥ + س٥ - سس + ٥س - ٥300s
- Q11:العدد الجديد الذي ينتج بعد إجراء عملية أو أكثر يسمىمدخلةدالةمخرجةتعبير300s
- Q12العدد الناقص في النمط: .......،٩ ،١٣، ١٧٤٥١٢١٣300s
- Q13صَمَّمَ محمدٌ مَجَلَّةً عِلْمِيَّةً مِنْ ٢٣ صفحةً خِلالَ ٣ أيامٍ. حيثُ صمَّمَ ١٢ صفحةً في اليومِ الأوَّلِ و٦ صفحاتٍ في اليومِ الثَّاني. فأيٌّ مما يأتي يُعبِّرُ عنْ عددِ الصَّفحاتِ الَّتي صمَّمَها في اليومِ الثَّالثِ؟٢٣-١٢-٦٢٣+٦+١٢٢٣-٦+٣٢٣×١٢÷٣300s
- Q14ما القاعدة التي يصفها النمط في الجدول الآتي؟اطرح ٣اطرح ٤أضف ٤أضف ٣300s
- Q15لدى جمال ٢٢ كرة زجاجية، ولدى نبيل ٢٩ كرة، أما أنس فلديه ٣٤ كرة. أي العبارات الآتية يعبر عن المجموع الكلي لعدد الكرات؟٢٢+٦٤٣٤+٢٩+٣٣٢٢+٢٩+٣٤٢٢+٢٩-٣٤300s