Τι ένιωσε ο μαθητής την πρώτη μέρα στο Γυμνάσιο;

Τι παρατήρησε ο μαθητής για το σχολείο σε σχέση με το Δημοτικό;

Πώς καλωσόρισε ο καθηγητής τους μαθητές;

Τι ένιωσαν οι μαθητές για το πρόγραμμα των μαθημάτων;

Πώς ήταν η δεύτερη μέρα στο Γυμνάσιο;

Ποιο ρηματικό πρόσωπο χρησιμοποιεί ο αφηγητής στο κείμενο;

Ποιο ρόλο παίζει η συνδετική λέξη "αλλά";

Σε ποια χρονική βαθμίδα αναφέρονται τα περισσότερα ρήματα στο κείμενο;

Ποιος είναι ο σκοπός της φράσης "Το Γυμνάσιο δεν φαινόταν πια τόσο τρομακτικό";

Πώς χαρακτηρίζεις το ύφος του κειμένου;

Τι σημαίνει η λέξη "προσμονή";

Ποιο είναι το συνώνυμο της λέξης "νευρικός";

Τι σημαίνει η φράση "τα μαθήματα ήταν πιο απαιτητικά";

Ποιο είναι το αντίθετο της λέξης "τρομακτικό";

Ποια λέξη στο κείμενο περιγράφει το πώς αισθάνεται κάποιος που δεν είναι σίγουρος;