研究方法
Quiz by 陳柏霖教學發展中心主任/教師教學發展組組長/應用心理學系主任
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24 questions
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- Q1陳社工員是一所兒童福利機構中的社工員。他們機構最近引進了一套「創傷治療」的工作方法，來幫助受虐兒童治療內心的創傷。陳社工員為了證明這個「創傷治療」方法的有效性，於是讓一群(8 位小孩)接受「創傷治療」，另外一群(同樣也是8 位小孩)不接受這項治療。兩個月後，運用「創傷症候群測驗量表」來檢測這兩群小孩的創傷復原情形，結果發現：有接受「創傷治療」的小孩，其創傷復原的情況明顯優於沒有接受「創傷治療」的小孩。請問陳社工員所使用方法是屬於：個案研究法調查法實驗法觀察法45s
- Q2請問下列的敘述，那一項不是實驗法的必要條件？實驗組與控制組的樣本都有因果關係實驗組與控制組的樣本都是隨機分配形成的實驗組有實驗介入方案，控制組沒有實驗介入方案比較實驗組與控制組的依變項改變情形45s
- Q3在實驗設計中，為能抑制受測者本身的因素對實驗結果的影響，下列作法何者有誤？不讓受測者知道自己所接受的操弄處理隨機分派受測者至實驗組及控制組要求實驗組及控制組的受測者人數必須相同使實驗組及控制組的樣本在各個研究相關的特質都能相互對稱45s
- Q4隨機分派研究樣本為兩組，一為實驗組，一為控制組，兩組都未接受前測，實驗組逕自接受實驗處理，實驗末了兩組再接受後測驗。請問是何種實驗設計？所羅門四組設計等組前後測設計等組後測設計單一組前後測設計45s
- Q5僅有一組受試者，缺乏控制組，實驗組在實驗前先施予前測，實驗後即測量依變項，此乃？單一組前後測設計單一組後測設計所羅門四組設計等組前後測設計30s
- Q6在實驗中,受試者或實驗者,均不知哪一組是實驗組,哪一組是控制組,以消除實驗者及受試者的誤導實驗可能性稱為霍桑效應雙盲試驗畢馬龍效應機率抽樣30s
- Q7參與實驗的受試者，察覺到他們正在接受一項實驗研究，為投實驗者所好，而努力表現實驗者所期許的行為。請問此種現象稱之為？霍桑效應亨利效應畢馬龍效應月暈效應45s
- Q8在實驗法中,下列何者不屬於選擇受試者的過程?隨機化隨機抽樣立意抽樣配對法45s
- Q9下列有關次級資料分析的敘述，何者正確？官方的資料庫一定具有良好的效度使用次級資料可能比較省錢，因不需要自己蒐集資料使用次級資料不需要煩惱研究倫理的問題官方的資料庫一定具有良好的信度45s
- Q10下列何者不是次級資料的優點？蒐集程序複雜蒐集時間較短蒐集成本較低蒐集程序簡單容易45s
- Q11以下針對初級資料與次級資料的敘述何者為是？次級資料為第一手資料初級資料的取得時間較次級資料短以上皆是初級資料的取得成本較次級資料高45s
- Q12問卷問題為「您喜歡日本品牌的程度?」，是為了解？態度行為知識事實45s
- Q13問卷問題為「您平均一星期到7-11 幾次?」，是為了解？事實態度行為知識45s
- Q14問卷問題為「您個人擁有幾支手機?」態度知識行為事實45s
- Q15問卷預試的目的主要在於增加樣本增加作業流程修改問卷不當之處預測結論45s