3RD QUARTER_SUMMATIVE TEST
Quiz by Raquel Dizon
Feel free to use or edit a copy
includes Teacher and Student dashboards
Track each student's skills and progress in your Mastery dashboards
- edit the questions
- save a copy for later
- start a class game
- automatically assign follow-up activities based on students’ scores
- assign as homework
- share a link with colleagues
- print as a bubble sheet
- Q1
1. Ayon sa kanya, Huwag kang magbasa, gaya ng mga bata, upang libangin ang sarili, o gaya ng mga matatayog ang pangarap, upang matuto. Magbasa ka upang mabuhay.”
Wixson et al.
Gustave Flaubert
Anderson et al.
Long at Richards
60sF11PT – IIIa – 88 - Q2
2. Sa ganitong uri ng tekstong impormatibo, mahalagang pag-ibahin ang mga kahulugang denotatibo o konotatibo.
Sanhi at Bunga
Malalim na pananaliksik
Malalim na pagkaunawa sa dalawang panig ng isyu
Pagbibigay-depinisyon
60sF11PS – IIIb – 91 - Q3
3. Ito ay ang pagbuo ng mga tulay na mag-uugnay sa dating kaalaman tungo sa bagong kaalaman.
Paghahambing
Sanhi at Bunga
Ponemiko
Komprehensiyon
60sF11PB – IIId – 99 - Q4
4. Sirang-sira na ang kaniyang bag nang iwan ng magnanakaw sa isang kanto
Konotatibo
Masining na paglalarawan
Karaniwang paglalarawan
Denotatibo
60sF11PT – IIIa – 88 - Q5
5. Lumangitngit na ang kawayan sa lakas ng hangin na dala ng bagyo.
Karaniwang paglalarawan
Konotatibo
Denotatibo
Masining na paglalarawan
60sF11PT – IIIa – 88 - Q6
6. Malakas, matipuno, at matikas ang nararapat na katangian ng isang lalaking haharap sa laban ng boksing.
Masining na paglalarawan
Konotatibo
Denotatibo
Karaniwang paglalarawan
60sF11PT – IIIa – 88 - Q7
7. Kung mahusay na masasagot ang mga maling persepsiyon na ito, matitiyak ang pagpayag at pagpanig ng mambabasa sa paniniwala ng manunulat.
Paglilista ng Klasipikasyon
Malalim na pananaliksik
Paghahambing
Kaalaman sa posibleng paniniwala ng mambabasa
60sF11PS – IIIb – 91 - Q8
8. 8. Sa DAMDAMIN NG TEKSTO, tinutukoy rin ang suliranin o pangunahing tanong ng akda na nais solusyonan ng may-akda.
Mali
Tama
60sF11PU – IIIfg – 90 - Q9
9. Ito ay ang pagpapalawak at pagdaragdag ng bagong ideya sa impormasyong natutuhan mula sa teksto
Pagbibigay-depinisyon
Sanhi at Bunga
Pagbuo ng Biswal na Imahen
Elaborasyon
60sF11PU – IIIfg – 90 - Q10
10. Sa artikulong “New Directions in Statewide Reading Assessment” ang pagbasa ay isang proseso ng pagbuo ng kahulugan sa pamamagitan ng interaksiyon.
Pearson at Johnson
Anderson et al
Wixson et.al
Long at Richards
60sF11PT – IIIa – 88 - Q11
11. Ang opinyon ay mga pahayag na maaaring mapatunayan o mapasubalian sa pamamagitan ng empirikal na karanasan, pananaliksik, o pangkalahatang kaalaman o impormasyon. Samantala ang katotohanan mga pahayag na nagpapakita ng preperensiya o ideya batay sa personal na paniniwala at iniisip ng isang tao.
Tama ang unang pangungusap
Mali ang parehong pangungusap
Tama ang ikalawang pangungusap
Tama ang parehong pangungusap
60sF11PU – IIIfg – 90 - Q12
12. Kahit kailan, talo ang walang paninindigan
Denotatibo
Karaniwang paglalarawan
Konotatibo
Masining na paglalarawan
60sF11PT – IIIa – 88 - Q13
13. Nagulat siya nang makitang ngumingiti na pala ang isang kapares ng kaniyang sapatos.
Karaniwang Paglalarawan
Konotatibo
Masining na paglalarawan
Denotatibo
60sF11PT – IIIa – 88 - Q14
14. Alin sa mga sumusunod ang HINDI kabilang sa sa artikulong “New Directions in Statewide Reading Assessment”?
impormasyong ibinibigay ng tekstong binabasa
koordinasyon ng iba’t iba at magkakaugnay na pinagmumulan ng impormasyon
imbak o umiiral nang kaalaman ng mambabasa
konteksto ng kalagayan o sitwasyon sa pagbabasa
60sF11PS – IIIb – 91 - Q15
15. Ang pagsusuri ng panlabas na katangian ng teksto upang malaman ang tamang estratehiya sa pagbasa batay sa uri at genre ng teksto o kung kinakailangan ba ito ayon sa itinakdang layunin ng pagbasa ay nagaganap "Bago Magbasa"
TAMA
MALI
60sF11PU – IIIfg – 90