Berdasarkan Kemendikbudristek (2022), apa yang dimaksud dengan Capaian Pembelajaran (CP)?

Salah satu karakteristik utama dari Capaian Pembelajaran (CP) menurut kebijakan Kemendikbudristek adalah fleksibilitasnya. Apa makna dari fleksibilitas tersebut?

Fungsi Capaian Pembelajaran (CP) yang paling tepat dalam konteks perencanaan pembelajaran adalah

Dalam struktur Capaian Pembelajaran, terdapat tiga unsur utama yang saling berkaitan. Manakah dari pilihan berikut yang tidak termasuk unsur CP?

Mengapa Capaian Pembelajaran (CP) disebut sebagai “standar kompetensi minimal” nasional?

Teknik analisis kemampuan awal yang dilakukan melalui tanya jawab langsung untuk menggali pemahaman siswa lebih dalam adalah

Portofolio digunakan untuk

Langkah pertama dalam model desain pembelajaran Dick and Carey adalah

Tujuan dari langkah “menganalisis pembelajaran” dalam model Dick and Carey adalah

Dalam model Dick and Carey, “mengembangkan instrumen penilaian” dilakukan dengan tujuan untuk

Langkah “merancang dan melaksanakan evaluasi formatif” dilakukan untuk

Langkah terakhir dalam model Dick and Carey adalah

Dalam konteks Kurikulum Merdeka, fungsi utama Tujuan Pembelajaran (TP) adalah

Menurut Model ABCD, unsur Behavior (B) dalam tujuan pembelajaran menjelaskan

Berikut ini contoh rumusan tujuan pembelajaran yang sesuai dengan kriteria SMART adalah

Langkah pertama yang harus dilakukan guru dalam merumuskan Tujuan Pembelajaran (TP) adalah

Dalam Taksonomi Bloom revisi (Anderson & Krathwohl, 2001), kata kerja “menganalisis” termasuk dalam kategori