Ketika di kelas guru menegur Arman karena ia berbicara saat pelajaran berlangsung. Meskipun merasa malu, Arman tidak membalas atau marah. Setelah pelajaran selesai, ia mendatangi guru dan meminta maaf. Ia pun berjanji untuk lebih memperhatikan pelajaran di kemudian hari.

Perilaku Arman menunjukkan sikap…

<P>Sinta berasal dari keluarga sederhana. Saat teman-temannya memakai barang-barang mewah, Sinta tidak merasa iri. Ia tetap bersyukur dan tidak memaksakan diri membeli barang yang tidak mampu ia beli. Ia lebih memilih menabung dan hidup apa adanya. </P>

Sikap Sinta yang tetap bersyukur dan tidak iri hati mencerminkan sifat….

<P>Ketika ujian berlangsung, Riko melihat temannya mencontek. Ia tahu hal itu salah. Setelah ujian, Riko menegur temannya dengan cara baik dan mengingatkan bahwa mencontek adalah perbuatan dosa serta merugikan diri sendiri. </P>

Perbuatan Riko menunjukkan sifat….

<P>Dalam kerja kelompok, guru meminta Laila membagi tugas kepada teman-temannya. Laila membagi pekerjaan sesuai kemampuan masing-masing. Ia tidak memihak teman dekatnya, dan semua anggota merasa senang dengan pembagian itu. </P>

Tindakan Laila menggambarkan sikap…

<P>Suatu hari, Dani melihat dua temannya bertengkar karena berebut giliran bermain bola. Ia tidak langsung memihak salah satu, tetapi menenangkan keduanya. Dani kemudian mengusulkan agar mereka bermain bergantian supaya semua merasa adil dan senang. </P>

Tindakan Dani menunjukkan sikap….

<P>Rina bekerja paruh waktu untuk membantu orang tuanya. Suatu ketika, ada pelanggan yang menjanjikan uang lebih jika Rina mau memanipulasi harga barang. Rina menolak dengan tegas karena tidak ingin melakukan kecurangan demi uang. </P>

Sikap Rina mencerminkan sifat….

<P>Saat upacara bendera, guru menanyakan siapa yang membuat kelas kotor setelah istirahat. Semua siswa diam, tetapi Edo mengangkat tangan dan mengaku karena memang ia yang melakukannya. Ia pun meminta maaf dan membersihkan kelas tanpa disuruh. </P>

Sikap Edo menggambarkan sifat….

Ketika rapat OSIS membahas rencana acara sekolah, terjadi perbedaan pendapat yang cukup panas. Ketua OSIS, Tania, menenangkan suasana dengan berkata, “Kita semua punya tujuan yang sama. Mari kita dengarkan pendapat satu per satu sebelum memutuskan.” Setelah semua berpendapat, ia memilih keputusan yang paling menguntungkan banyak pihak.

Sikap Tania mencerminkan nilai hikmah karena ia….

Rafi sering diejek karena tidak pernah ikut nongkrong malam di kafe bersama teman-temannya. Ia memilih membantu ibunya di rumah dan belajar. Walaupun diejek “anak rumahan”, Rafi tetap teguh dengan pendiriannya dan tidak membalas ejekan itu.

Perilaku Rafi menunjukkan ‘iffah karena ia….

Dalam forum diskusi, Nabila berbeda pendapat dengan hampir seluruh teman kelompoknya. Ia tahu pendapatnya benar karena sudah berdasarkan sumber terpercaya. Walau sempat diejek, Nabila tetap mempertahankan pendapatnya dengan santun dan bukti yang kuat.

Sikap Nabila merupakan bentuk syaja‘ah karena

Dalam lomba menggambar, guru menemukan bahwa salah satu peserta menggunakan karya orang lain dari internet. Setelah menyelidiki, juri memutuskan mendiskualifikasi peserta tersebut, meskipun ia adalah anak kepala sekolah.

Keputusan juri tersebut mencerminkan sifat….

Saat menghadapi kegagalan ujian, Yusuf tidak menyalahkan guru atau teman. Ia introspeksi diri, mencari tahu kesalahannya, dan memperbaiki cara belajarnya.

Sikap Yusuf mencerminkan hikmah karena ia….

Seorang pengurus OSIS, Dina, diberikan kesempatan mengatur dana kegiatan sekolah. Saat melihat sisa anggaran cukup banyak, ia tergoda untuk mengambil sebagian untuk dirinya. Namun, ia ingat bahwa uang itu adalah amanah dan akhirnya menyerahkan semuanya kepada bendahara.

Sikap Dina mencerminkan ‘iffah karena….