Question 1

Mit welcher Persönlichkeitsdimension hängt Intelligenz am stärksten zusammen?

Accepted Answer

Offenheit für neue Erfahrungen

Answer

Gewissenhaftigkeit

Answer

soziale Verträglichkeit

Answer

Neurotizismus

Question 2

Welche Einschätzung haben viele Lehrpersonen (fälschlicherweise) von Hochbegabten?

Accepted Answer

Sie halten sie für sozial und emotional wenig kompetent.

Answer

Sie halten sie für wenig offen für neue Erfahrungen.

Answer

Sie halten sie für emotional stabiler als durchschnittlich Begabte.

Answer

Sie halten sie für extrovertierter als durchschnittlich Begabte.

Question 3

Was besagt die Disharmoniehypothese?

Accepted Answer

Hochbegabte sind sehr intelligent, haben aber Defizite in ihren sozialen und emotionalen Fähigkeiten.

Answer

Hochbegabte sind zwar sehr intelligent, können aber motorisch meist nicht mithalten mit ihren Altersgenoss*innen.

Answer

Hochbegabte legen wenig Wert auf Einigkeit mit anderen Menschen in Diskussionen.

Answer

Hochbegabte haben mehr gesundheitliche Probleme als durchschnittlich Begabte.

Question 4

Für welche Hypothese gibt es nach aktuellem Forschungsstand mehr empirische Belege?

Accepted Answer

Harmoniehypothese

Answer

Disharmoniehypothese

Question 5

Was versteht man unter "Overexcitabilities"?

Accepted Answer

Besondere Sensibilitäten

Answer

Besondere Extraversion

Answer

Streben nach Wachstum

Answer

Besondere Leistungsmotivation

Question 6

Welches Persönlichkeitsdimensionen sind als "Big Five" bekannt?

Accepted Answer

Neurotizismus, Extraversion, Offenheit für neue Erfahrungen, soziale Verträglichkeit und Gewissenhaftigkeit

Answer

Neurotizismus, soziale Verträglichkeit, Sensibilität, Extraversion und Offenheit für neue Erfahrungen

Answer

Gewissenhaftigkeit, Attribution, Offenheit für neue Erfahrungen, Extraversion und emotionale Stabilität

Answer

Offenheit für neue Erfahrungen, Extraversion, Intelligenz, Neurotizismus und emotionale Stabilität

Question 7

Es gibt systematische Unterschiede im Selbstwert von Hochbegabten und durchschnittlich Begabten. Stimmt das?

Accepted Answer

Nein, stimmt nicht.

Answer

Ja, stimmt.

Question 8

Hochbegabte Underachiever haben tendenziell einen geringeren Selbstwert als hochbegabte Achiever. Stimmt das?

Accepted Answer

Ja, das stimmt.

Answer

Nein, das stimmt nicht.

Question 9

Underachiever ...

Accepted Answer

... zeigen häufiger externale Kontrollüberzeugungen.

Answer

... zeigen häufiger internale Kontrollüberzeugungen.

Answer

... geben sich häufiger selbst die Schuld an Misserfolgen.

Question 10

Wer internale Kontrollüberzeugung hat, ist überzeugt, ...

Accepted Answer

... dass er selbst eine Situation kontrollieren kann.

Answer

... dass es darauf ankommt, dass niemand seine Misserfolge mitbekommt.

Answer

... dass es wichtig ist, dazuzulernen.

Answer

... dass eine Situation durch äußere Faktoren bestimmt wird.

Question 11

Hochbegabte haben frühzeitig einseitige Spezialinteressen. Stimmt das?

Accepted Answer

Nein, stimmt nicht.

Answer

Ja, stimmt.

Question 12

Was hat einen höheren Einfluss auf die Art und Ausprägung von Interessen: Intelligenz oder Geschlecht?

Accepted Answer

Geschlecht

Answer

Intelligenz

Question 13

In welchem Bereich haben Hochbegabte ein positiveres Selbstkonzept als durchschnittlich Begabte?

Accepted Answer

Im Leistungsbereich

Answer

In allen Bereichen

Answer

Im sozialen Bereich

Answer

Im körperlichen Bereich

Question 14

Welche der folgenden Aussagen zu Perfektionismus bei Hochbegabten im Vergleich zu durchschnittlich Begabten stimmt?

Accepted Answer

Hochbegabte zeigen häufiger adaptiven Perfektionismus.

Answer

Hochbegabte zeigen häufiger maladaptiven Perfektionismus.

Answer

Hochbegabte haben häufiger Angst vor Fehlern.

Answer

Hochbegabte erleben Misserfolge häufiger als Bedrohung ihres Selbstwerts.

Question 15

Hochbegabung ist mit einer höheren Anfälligkeit für Stress und Probleme verbunden. Stimmt das?

Accepted Answer

Nein, stimmt nicht.

Answer

Ja, stimmt.

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