Interbellum en Tweede Wereldoorlog

Hitler kwam in 1933 aan de macht in Duitsland. Leg van elk van de volgende begrippen uit hoe hij het ‘gebruikte’ om de Duitse bevolking achter zich te krijgen. 1: De Dolkstootlegende

Hitler kwam in 1933 aan de macht in Duitsland. Leg van elk van de volgende begrippen uit hoe hij het ‘gebruikte’ om de Duitse bevolking achter zich te krijgen. 2: De economische crisis

Hitler kwam in 1933 aan de macht in Duitsland. Leg van elk van de volgende begrippen uit hoe hij het ‘gebruikte’ om de Duitse bevolking achter zich te krijgen. 3: Propaganda

Een stelling luidt: ‘De economische crisis in de Verenigde Staten werd mede veroorzaakt door de Eerste Wereldoorlog.’ Leg uit dat deze stelling klopt aan de hand van duidelijke argumenten.

Bron 1 Een citaat uit Mein Kampf Indien de Jood (...) de overwinning behaalt op de volkeren dezer wereld, dan zal een krans, gevlochten uit de lijken der gehele mensheid, zijn kroon zijn; dan zal deze aarde wederom, evenals voor miljoenen jaren, van ieder menselijk leven ontdaan, zwijgend haar weg door de ether gaan. (...) Daarom is het mijn overtuiging, dat ik werk in de geest van de almachtige Schepper: want door mij te verweren tegen de Jood strijd ik voor het werk des Heren Uit: P. Morren e.a., De Tweede Wereldoorlog. Een keerpunt in de geschiedenis. (Brussel, 1985). Bron 2 Een citaat uit een toespraak van Hitler Er kan maar één bevelen. Eén beveelt en de anderen moeten gehoorzamen. Men zegt dan wel: ‘Waarom, waarom? Waarom moet ik gehoorzamen? Waarom?’ Omdat slechts op die manier iets te bereiken valt. En omdat wij mans genoeg zijn in te zien dat datgene wat noodzakelijk is, ook gebeuren moet. Lees bron 1 en 2 en beantwoord de volgende vragen. Welke bron past zowel bij het fascisme als bij het nationaalsocialisme?

Bron 1 Een citaat uit Mein Kampf Indien de Jood (...) de overwinning behaalt op de volkeren dezer wereld, dan zal een krans, gevlochten uit de lijken der gehele mensheid, zijn kroon zijn; dan zal deze aarde wederom, evenals voor miljoenen jaren, van ieder menselijk leven ontdaan, zwijgend haar weg door de ether gaan. (...) Daarom is het mijn overtuiging, dat ik werk in de geest van de almachtige Schepper: want door mij te verweren tegen de Jood strijd ik voor het werk des Heren Uit: P. Morren e.a., De Tweede Wereldoorlog. Een keerpunt in de geschiedenis. (Brussel, 1985). Bron 2 Een citaat uit een toespraak van Hitler Er kan maar één bevelen. Eén beveelt en de anderen moeten gehoorzamen. Men zegt dan wel: ‘Waarom, waarom? Waarom moet ik gehoorzamen? Waarom?’ Omdat slechts op die manier iets te bereiken valt. En omdat wij mans genoeg zijn in te zien dat datgene wat noodzakelijk is, ook gebeuren moet. Lees bron 1 en 2 en beantwoord de volgende vragen. Waarom past de andere bron wel bij het nationaalsocialisme, maar niet bij het fascisme?

Bron Na afloop van de conferentie van München sprak Chamberlain het Britse volk toe My good friends, for the second time in our history, a British Prime Minister has returned from Germany bringing peace with honor. I believe it is ‘peace for our time’. Go home and get a nice quiet sleep. (Vertaling: Mijn goede vrienden, voor de tweede maal in onze geschiedenis, brengt een Britse premier, bij terugkeer uit Duitsland, een eervolle vrede. Ik ben ervan overtuigd dat er sprake is van een ‘vrede voor ons tijdperk’. Gaat naar huis en slaapt gerust.) -------- Lees de bron. Leg uit dat de conferentie van München een goed voorbeeld is van de Engelse appeasementpolitiek. Doe dit door: Uit te leggen wat appeasementpolitiek inhoudt. Uit te leggen op welke wijze er tijdens de conferentie van München appeasementpolitiek werd bedreven. Verwijs in je uitleg naar de bron.

Bron Een toespraak van Hitler op een bijeenkomst van de Hitlerjugend Mijn Duitse jeugd! Net zoals wij hier bijeen zijn, mijn jonge kameraden, zo moet het hele volk bijeen zijn. Het is helaas niet steeds zo geweest: de mensen wilden elkaar niet begrijpen, iedereen dacht aan zichzelf, of aan zijn eigen klasse. We zijn getuige geweest van de kwalijke gevolgen van deze denk­wijze. In jullie jeugd moeten jullie behouden wat jullie bezitten: het grote gevoel van kameraadschap, het kunnen deel uitmaken van een groep. Als jullie je daaraan houden, dan zal geen enkele kracht van de hele wereld jullie dat kunnen ontnemen. Ooit zullen jullie één volk zijn, even stevig aan elkaar gesmeed als jullie nu zijn als Duitse jeugd, als onze ganse hoop, als het vertrouwen van ons volk en ons geloof. Jullie zijn onze hoop, moed en geloof van ons volk. Inderdaad mijn jongeren, jullie zijn de levende garantie voor de levende toekomst van Duitsland, dit is niet zomaar een idee, niet een lege uitspraak, niet zomaar een plan. Nee! Jullie zijn het bloed van ons bloed, het vlees van ons vlees, de geest van onze geest. Jullie vormen de voortzetting van ons volk. Moge Duitsland leven, en moge haar toekomst die in jullie leeft, geprezen worden! Duitsland! Heil! Lees de bron en beantwoord de volgende vragen. Welk kenmerk van de ideologie van het nationaalsocialisme is sterk aanwezig in deze bron? Leg je antwoord uit, gebruik hierbij een citaat uit de bron.

Bron Een toespraak van Hitler op een bijeenkomst van de Hitlerjugend Mijn Duitse jeugd! Net zoals wij hier bijeen zijn, mijn jonge kameraden, zo moet het hele volk bijeen zijn. Het is helaas niet steeds zo geweest: de mensen wilden elkaar niet begrijpen, iedereen dacht aan zichzelf, of aan zijn eigen klasse. We zijn getuige geweest van de kwalijke gevolgen van deze denk­wijze. In jullie jeugd moeten jullie behouden wat jullie bezitten: het grote gevoel van kameraadschap, het kunnen deel uitmaken van een groep. Als jullie je daaraan houden, dan zal geen enkele kracht van de hele wereld jullie dat kunnen ontnemen. Ooit zullen jullie één volk zijn, even stevig aan elkaar gesmeed als jullie nu zijn als Duitse jeugd, als onze ganse hoop, als het vertrouwen van ons volk en ons geloof. Jullie zijn onze hoop, moed en geloof van ons volk. Inderdaad mijn jongeren, jullie zijn de levende garantie voor de levende toekomst van Duitsland, dit is niet zomaar een idee, niet een lege uitspraak, niet zomaar een plan. Nee! Jullie zijn het bloed van ons bloed, het vlees van ons vlees, de geest van onze geest. Jullie vormen de voortzetting van ons volk. Moge Duitsland leven, en moge haar toekomst die in jullie leeft, geprezen worden! Duitsland! Heil! Lees de bron en beantwoord de volgende vragen. De Hitlerjugend was een van de manieren waarmee Hitler het totalitarisme in Duitsland doorvoerde. Leg dit uit.

Bron Een toespraak van Hitler op een bijeenkomst van de Hitlerjugend Mijn Duitse jeugd! Net zoals wij hier bijeen zijn, mijn jonge kameraden, zo moet het hele volk bijeen zijn. Het is helaas niet steeds zo geweest: de mensen wilden elkaar niet begrijpen, iedereen dacht aan zichzelf, of aan zijn eigen klasse. We zijn getuige geweest van de kwalijke gevolgen van deze denk­wijze. In jullie jeugd moeten jullie behouden wat jullie bezitten: het grote gevoel van kameraadschap, het kunnen deel uitmaken van een groep. Als jullie je daaraan houden, dan zal geen enkele kracht van de hele wereld jullie dat kunnen ontnemen. Ooit zullen jullie één volk zijn, even stevig aan elkaar gesmeed als jullie nu zijn als Duitse jeugd, als onze ganse hoop, als het vertrouwen van ons volk en ons geloof. Jullie zijn onze hoop, moed en geloof van ons volk. Inderdaad mijn jongeren, jullie zijn de levende garantie voor de levende toekomst van Duitsland, dit is niet zomaar een idee, niet een lege uitspraak, niet zomaar een plan. Nee! Jullie zijn het bloed van ons bloed, het vlees van ons vlees, de geest van onze geest. Jullie vormen de voortzetting van ons volk. Moge Duitsland leven, en moge haar toekomst die in jullie leeft, geprezen worden! Duitsland! Heil! Lees de bron en beantwoord de volgende vragen. Noem nog enkele manieren waarop Hitler het totalitarisme doorvoerde.