Question 1

¿Cuál no es una fase de la planificación del proyecto?

Accepted Answer

Fase de función

Answer

Fase de reprogramación

Answer

Fase de planificación

Answer

Fase diagnóstico

Question 2

¿Qué es un animador infantil?

Accepted Answer

Educador, agente social y relacionador.

Answer

Payaso, educador y agente social.

Answer

Héroe, relacionador y educador.

Answer

Educador, orador y agente social.

Question 3

¿Qué es la fase del diagnóstico?

Accepted Answer

Análisis de las necesidades.

Answer

Análisis del juguete.

Answer

Ninguna es correcta.

Answer

Análisis del mercado.

Question 4

¿Cuáles son las fases de la planificación?

Accepted Answer

Todas son correctas.

Answer

Metodología

Answer

Localización física.

Answer

Objetivos.

Question 5

¿Cuáles son las cualidades y actitudes que debe tener un animador infantil? Elige la opción más correcta.

Accepted Answer

Responsabilidad, alegría, creatividad, imaginación.

Answer

Responsabilidad, creatividad, imaginación, inflexibilidad.

Answer

Todas son correctas.

Answer

Responsabilidad, creatividad, imaginación, regañón.

Question 6

Respecto a la Fundamentación, ¿Qué elementos forman parte de ella?

Accepted Answer

Características de los propietarios. Edad, número de participantes, sociedad, economía, cultura, motivaciones…

Answer

Justificación. Descripción de los motivos de la intervención.

Answer

Marco o apoyo teórico. Enfoques de otros y temas parecidos.

Answer

Ubicación del proyecto. Descripción del espacio y localización donde se desarrolla el proyecto.

Question 7

Respecto a la Temporalización, ¿Qué elemento NO forma parte ella?

Accepted Answer

Índice de proyectos de aula.

Answer

Cronograma

Answer

Concreción de las actividades en acciones a seguir.

Answer

La descripción de un modelo de sesión.

Question 8

¿Cómo deben ser los materiales en animación infantil, es decir, cuales son los que usan? Elige la opción más correcta.

Accepted Answer

El material fungible y no fungible. Se deben diferenciar en recursos existentes (los tiene o no los tiene) y potenciales (no existentes pero de posible creación y uso).

Answer

El material fungible y no fungible. Se deben diferenciar en recursos existentes (los tiene o los tiene) y potenciales (no existentes pero de posible creación y uso).

Answer

El material fungible y infungible. Se deben diferenciar en recursos existentes (los tiene o no los tiene) y potenciales (no existentes pero de posible creación y uso).

Answer

El material fungible y no fungible. Se deben diferenciar en recursos existentes (los tiene o no los tiene) y potenciales (existentes pero de posible creación y uso).

Question 9

¿En qué consiste la fase de evaluación?

Accepted Answer

Valorar el logro de los objetivos inicialmente propuestos e identificar posibles problemas para plantear propuestas de mejora. Es transversal.

Answer

Valorar el logro de los objetivos propuestos a continuación de identificar posibles problemas para plantear propuestas de mejora.

Answer

Valorar el proceso continuo de reunión e interpretación de información para juzgar las decisiones tomadas en el diseño de un sistema de aprendizaje. Es transversal.

Answer

Valorar el proceso paralelo de reunión e interpretación de información para las decisiones tomadas en el diseño de un sistema de aprendizaje.

Question 10

Las funciones del educador en la animación infantil son: Elige la más correcta.

Accepted Answer

Organiza, anima, motiva y evalúa.

Answer

Organiza, intolera, motiva y evalúa.

Answer

Ninguna es correcta.

Answer

Organiza, critica, motiva y evalúa.

Question 11

¿En qué se asemeja un animador infantil y un monitor infantil?

Accepted Answer

En que ambos trabajan con los niños.

Answer

En que centran su atención sobre contenidos concretos.

Answer

En que centran su atención en el desarrollo del niño general

Answer

Todas son correctas.

Question 12

¿De qué trata la Metodología?

Accepted Answer

Cómo se va realizar.

Answer

Qué va a realizar.

Answer

Qué se pretende conseguir.

Answer

A quién está destinado.

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